意念训练法运用于高校足球普修教学的实证研究

对高校足球技术教学采用意念训练法与传统教学法进行教学试验对比,结果表明,应用意念训练法教学效果好于传统教学法.比较意念法与传统法的区别,分析意念教学法有利于学生掌握足球技术的原因,进而提出,意念训练法教学在其它技术教学中也同样适用.     

培养中医药人才切勿“西化”

怎样引导职业中学建筑专业学生练好专业技能?我在教学实践中有如下一些体会: 我认为,就读于职业中学建筑专业的学生,可大致分为三个类型:即好学型、愿学型、厌学型.针对三类学生的特点,在建筑专业技能训练中,我制定出相应的三种技能训练方法:即目标训练法、兴趣训练法、强制训练法.经过在我校03级、04级、05级建筑专业学生中的实施训练,取得了明显的效果.     

因材施教殊途同归——建筑专业技能训练一得

怎样引导职业中学建筑专业学生练好专业技能?我在教学实践中有如下一些体会: 我认为,就读于职业中学建筑专业的学生,可大致分为三个类型:即好学型、愿学型、厌学型.针对三类学生的特点,在建筑专业技能训练中,我制定出相应的三种技能训练方法:即目标训练法、兴趣训练法、强制训练法.经过在我校03级、04级、05级建筑专业学生中的实施训练,取得了明显的效果.     

浅析持续训练法在摔跤运动训练中的功能与实践应用

在运用运动训练学全面分析摔跤项目重要的训练方法之一—持续训练法的基本原理、基本类型及其训练特点的基础上,就持续训练法对摔跤运动员产生的独特作用以及具体应用的方法和要求进行阐述与说明。     

关于摔跤训练中持续训练法的应用

在运用运动训练学全面分析摔跤项目重要的训练方法之一—持续训练法的基本原理、基本类型及其训练特点的基础上,就持续训练法对摔跤运动员产生的独特作用以及具体应用的方法和要求进行阐述与说明。     

浅论少年摔跤训练中持续训练法的功能与应用

本文从少年摔跤运动员训练的实际出发,以重点发展有氧代谢水平,增强体能发展中的一般耐力素质为目标,对摔跤基本训练方法中应用较为普遍的持续训练法进行了系统阐述,特别是在持续训练法的实际应用操作以及注意事项方面给予教练员重要参考。     

浅谈业余训练中的逆向训练

利用逆向训练法来树立运动员良好的自信心,调动运动员的积极性和主动性,从而更好地促进训练.本文结合教练员的实际训练,用了一部分实例来表明逆向训练法在训练中有着很有效的积极作用.试图通过这些方法,来有效的改进基层教练员的训练手段,以求更好的提高训练成绩.     

浅谈业余训练中的逆向训练

利用逆向训练法来树立运动员良好的自信心,调动运动员的积极性和主动性,从而更好地促进训练。本文结合教练员的实际训练,用了一部分实例来表明逆向训练法在训练中有着很有效的积极作用。试图通过这些方法,来有效的改进基层教练员的训练手段,以求更好的提高训练成绩。     

普通话口语教学的“五步训练法”

针对高等院校师范类专业的学生普通话口语表达能力尚有较大欠缺的现状，本文归纳了极具操作性的五种普通话口语教学方法（简称“五步训练法”），即通过跟读、问答、复述、背诵及会话等方式，培养学生具备运用标准或较为标准的普通话进行口语表达的能力。     

论篮球运动员心理焦虑

在篮球竞赛中,决定比赛胜负的因素除了实力,还有心理。我国篮球教练员重视对运动员的身体训练却忽视对运动员的心理训练,使得运动员在比赛中不能保持旺盛的斗志,从而败给实力弱于自己的对手。随着篮球运动的不断发展,目前对于篮球运动员心理焦虑方法的看法也有所不同,国外运动心理学家克拉蒂将焦虑调节方法分为身体焦虑调节法、表象训练法、行为矫正法和认知调整法等几类。     

全科医学临床思维训练方法在全科转岗培训中的实践与探索

全科医学临床思维能力是全科医疗工作者所应具备的核心能力,在全科医生转岗培训中应将有效的全科医学临床思维训练方法贯穿于培训的始终。“情境体验-案例学习-案例采集-思维运用”四步训练法是在多轮次转岗培训实践中总结出的较为有效的一种方法,对培养全科医学临床思维能力具有重要的作用。     

金融风险系统混沌效应的分析与控制

复杂性是金融风险系统的本质属性.通过建立一个金融风险系统三层结构模型,计算受到扰动状态下系统的Lyapunov指数,从而证明金融风险系统中的混沌现象.在此基础上,进一步探讨了混沌状态下金融风险系统存在着混沌效应的原因及其危害.研究中采用RBF神经网络的参数训练法,给出混沌同步控制器的设计原理和方法,并通过仿真实验表明这种方法对抑制混沌效应为有效.     

信息技术与农村初中语文教学的整合初探

信息技术与语文教学整合,是"信息技术与学科课程整合"中的一个部分.信息技术与语文教学整合,有利于理清教学思路、解决教学难点、发挥教学个性,发展学生的想象能力、增大课堂教学容量、提高教学效率、增强教学效果.本文拟从信息技术与农村初中语文教学整合的现状、必要性、策略等方面对信息技术与农村初中语文教学的整合进行初探.     

初中体育教学变向运球的反思

正教学反思是以阶级教学过程中的问题为出发点,以追求教学实践的科学性为动力,强调"学会教学""学会学习""学会创新"的过程。教学反思可以在教与学活动的全过程各个环节进行,但其中主要是在目标统领下对课堂的组织教学、教学方法的反思,因为它是提高课堂效率的重要依据。教学反思按教学过程分为教学前、教学中、教学后三个阶段。现以体育教学中的变向运球为例,谈谈我的看法。1教学前的反思在传统的教学中,教师关注的是教学后的反思,忽视了教     

体育经济学教学管理策略研究

本文运用文献法、观察法对体育教育专业本科生的选修课——体育经济学的教学所存在的教师、教材、教学水平、教学方法等问题进行了探究,并提出了转变传统教学理念,激发学生学习主动性、提高教师教学水平,引进专业教学人才、重视教材建设、创新教学方法、运用现代化教学手段、增加课时数等促进体育经济学教学的策略。     

浅谈英语分层次教学

分层教学现在提得非常响亮,那么我们究竟该怎样来利用它,发挥它应有的作用呢?本文从分层教学的实质、分层教学的必要性、分层教学的方法、分层教学的好处及分层教学中的注意事项五个方面对分层教学发表了自己的一些看法和作法.     

初中语文教学思想性与文学性统一初探

初中语文教学是初中学生形成语文素养的重要课程教学,也是体现学校教育思想性与人文性相统一的最重要的学科教学。《课程标准》从教学目标到教学内容、教学要求、教学方法、教材选编等各个环节,都重视突出初中语文教学的工具性和思想性,而对语文教学的思想性与人文性相统一的问题阐述不多,然而,提高语文教学的质量,仍然离不开将语文教学的思想性同文     

英语口语教学与有效交际能力培养——以雅思口语教学为例

雅思考试及雅思口语测试的特性决定了在英语口语教学中雅思口语教学的代表性。而在雅思口语教学过程中产生了许多新的教学方法,如微博教学、情景教学、任务教学、语言测试等方法。雅思口语教学与有效交际能力的培养有密切关系,一方面在雅思口语教学中能够促进交际能力的发展,另一方面交际性语言测试等方法也有利于雅思口语教学。     

信息技术“班班通”在农村语文教学中的思考

用信息技术手段辅助教学是一种现代化的教学形式,是教学手段的改革。在提倡教学手段创新的今天,灵活运用信息技术手段优化语文课堂教学,其作用与效果极其明显。它能创设一种直观、生动、愉快的教学情境,调动学生的内在情感,激发学生的学习兴趣,加大教学密度,提高教学效率。     

巧妙运用多媒体让语文课堂变得更生动

多媒体信息技术教学是创设真实情境的最有效的工具。把多媒体信息技术引入课堂教学是实现教育现代化的一个重要手段。用多媒体辅助语文课堂教学,能创设直观的教学环境、动静结合的教学图象、生动活泼的教学气氛,能充分调动学生的积极性;应用多媒体辅助语文教学,运用图像、声音、