“信号与系统”和“数字信号处理”课程优化整合的探索与实践

阐述了目前信息类专业两门核心课程“信号与系统”和“数字信号处理”的知识结构和教学内容存在的问题，提出了构建新的课程体系、知识结构、优化整合教学内容的主体思路，并对相关具体内容进行了探索与实践。     

“数字信号处理”双语教学课程建设

本文介绍了"数字信号处理"课程双语教学课程建设和教学实践情况。文中指出,选取合适的教材对于取得良好的教学效果是非常重要的,授课内容应根据教学大纲的要求作适当增删。在文章中我们介绍了我校正在使用的两本英文原版教材以及我们对教学内容的设置。为了保证教学质量,我们制作了大量的电子教案和交互式的教学演示软件。在课程结束后对教学情况进行了问卷调查,反映出大部分学生对目前的双语教学是认可的,教师应根据实际情况合理分配中英文授课比例。最后文章分析了在双语教学中遇到的主要问题和下一步努力的方向,包括师生的外语水平和教材建设等。     

"信号与系统"与"数字信号处理"课程内容的整合探讨

"数字信号处理"与"信号与系统"课程的内容出现了许多融合。如何处理这两个课程之间的关系,是一个重要的问题。文章从两门课程的相互关系、讲课学时的分配、实验安排等方面进行了阐述。     

“数字信号处理”课程教学改革探索与实践

针对＂应用型＂本科教学特点及目标定位,分析了数字信号处理课程教学目前的现状,结合本课程的教学实践,从教学体系、教学内容以及考核方式等方面提出了教学改革方案并进行了初步尝试。     

数字信号处理课程教学改革的探索和实践

数字信号处理课程具有理论性强、比较抽象的特点。针对目前东华理工大学学生学习的现状,学校对数字信号处理课程建设进行了相应的改革。这主要表现在整合教学内容、优化课程体系、丰富教学手段、运用多样化的实践教学、改革考核方法及加强师资队伍建设等方面。课程建设更加注重培养学生的动手能力和解决问题的能力。实践表明教学改革取得良好的效果。     

数字信号处理双语教学的探索与实践

对西安电子科技大学数字信号处理双语教学的实施情况进行了具体的介绍,包括原版教材的选择、教学方法和教学手段的改革、任课教师的选择、实践教学环境和网络教学环境的建设以及教学效果。希望能为其它高校数字信号处理双语教学以及电子信息类其它课程的双语教学提供参考。     

电子信息工程专业信号类课程教学改革实践探索

从信号类课程的教学现状出发,对课程体系、教学内容、教学方法和实践教学进行了一系列的教改探讨,详细阐述了各环节在教学中的具体操作及作用,旨在寻求一条适合于信号类课程教学发展、适应于电子信息工程专业人才培养要求的有效教学途径,从而提高信号类课程的教学质量和学生素质。     

《信号与系统》重点建设课程群的若干问题探讨

《信号与系统》重点建设课程群包含《信号与系统》、《数字信号处理》和《MATLAB语言》三门课程。文章以《信号与系统》重点建设课程群为对象,对课程群建设内涵、课程群的融合与分解等问题进行了讨论,期望从理论上提高对于重点课程群建设的认知。阐述了本课程群的理论研究性教学和实践研究性教学、经典与现代、基础与探索等几个关系的处理方法,目的在于激发学生学习兴趣、培养学生创新思维能力、提高学生独立分析与解决问题能力,进一步提高课程群的教学质量。     

数字信号处理双语教学教材选用与建设

研究了双语教学的教材选用和建设等问题,结合在北京邮电大学的双语教学实践就双语教学教材建设和使用提出了一些建议。     

数字信号处理课程的教学初探

数字信号处理在当今高科技领域有着极为重要的地位和广泛的用途,然而它却处于教师难教、学生怕学的境况中。针对这种情况,对该课程的教学内容、教学方法和教学手段进行了改革,取得了较好的教学效果。     

数字信号处理CAI的研究开发

积极开展计算机辅助教学,可以较好地解决学生普遍反映数字信号处理抽象、难学的问题.     

“信号与系统”课程教学的几点思考

借鉴前人关于“信号与系统”课程的教学研究成果,在“信号与系统’’课程教学中,从实施项目式教学、合理安排实验项目以及裂取双语教学三方面进行研究,提出了在“信号与系统’’课程教学中应采用小课题与大课题相结合、软件仿真与硬件实验相结合以及逐步推进双语教学的观点。教学实践证明：改进后的教学方法,改善了教学效果,提高了学生的实践能力。     

数字信号处理双语教学方法与手段的探索与实践

在电子通信类本科生专业课程"数字信号处理"的双语教学探索过程中,介绍了"数字信号处理"课程双语教学的研究和实施情况,指出了选取合适的教材对于取得良好的教学效果是非常重要的;在教学实践中应根据教学双方的实际情况合理分配中英文授课比例以及加强实践教学环节。本文总结了一些有成效的举措和经验,讨论了所遇到的问题及带来的思考。     

应用型本科院校《数字信号处理》的教学改革与探索

针对数字信号处理课程理论性强、概念难懂但应用范围广等特点,从教学内容、教学手段和实践教学等方面进行了探索和尝试。实践表明,一系列的教学改革对提高课程教学质量,激发学生的学习兴趣,提高学生的动手实践能力和综合能力起到了良好的促进作用。     

《现代数字信号处理》的教学研究与实践

分析了控制学科与工程学科开设《现代数字信号处理》课程存在的主要问题,在教学内容、教学方法、辅助教学和教学管理的四个层面详细阐述了解决这些问题需要遵循的原则和应采取的具体措施,文章针对该课程教学提出的教学方法和实践内容,能够为相关学科的教学工作提供有益的借鉴或参考。     

《数字信号处理》教学改革的研究与探索

《数字信号处理》课程已普遍成为大学本科电子信息及通信工程专业必修的重要专业基础课,该课程在教学实践中已显现出不相适应的问题。近年来国内有的高校开始了对《数字信号处理》课程和教学方式改革进行了探索。本文首先阐述了《数字信号处理》与＂信号与系统＂两门课程整合的总体思路,其次提出了MATLAB在《数字信号处理》课程教学中应用的具体方案,然后分析了该课程应用双语教学需要把握的特点。     

“信号与系统”辅导课的教学研究与实践

＂信号与系统＂是通信和电子信息类专业的一门重要的专业基础课程,在国内许多高校的相关专业研究生入学考试中,＂信号与系统＂被列为必考课程之一。因此,如何开设该课程的考试辅导课并采用适当的教学方法,以有效地提高辅导课的教学质量和教学效果,是值得研究的问题。     

“信号与系统”精品课程立体化教学资源的建设

“信号与系统”是电气信息类专业的核心技术基础课程,要提高课程的教学质量,实现精品课程优质教学资源的全面开放,应充分利用现代信息技术和教学手段,大力开发立体化教学资源建设。本文着重阐述了立体化教学资源的内涵及“信号与系统”课程立体化教学资源建设的内容。     

网络教学模式的探索和实践——以信号与系统课程为例

随着网络技术的发展,网络教学成为了新型的教学模式。信号与系统课程是通信与信息类专业的一门重要的专业基础课,为了达到更好的教学效果,以传统教学为背景,以网络教学为辅助,依托于课程网站,对该课程进行了网络教学模式的探索实践,重点体现在异步讲授、讨论式学习和探索式学习这几种网络教学模式。实践证明,借助于网络教学新模式,可以更好地调动学生学习的积极性,达到更好的学习效果。     

“信号与系统”课程中的MATLAB的应用

介绍MATLAB在信号与系统课程中的应用,通过用MATLAB开发的实验平台实例,说明在教学中应用MATLAB可以提高学生对课程的理解力,激发学生的学习兴趣。