试论东海县温泉旅游开发的“1+N”模式

温泉旅游开发是我国当前旅游发展的热点问题之一。文章以县域温泉旅游经济为例,针对东海温泉旅游度假区发展的现状,提出"1+N"的旅游开发模式,并试探讨了有关问题和措施。     

“两+N”结构的语用分析

在现代汉语中,数词一般要与量词组合再修饰名词,而"两+N"结构则是由数词"两"直接修饰名词或名词性语素的一种结构。"两+N"这一结构的存在有着独特的使用环境和语用价值。     

地方高校“1+1+N”式文旅人才培养体系构建研究

随着文化和旅游深度融合,新时代对地方高校文旅人才培养提出了新要求。从分析社会对文旅人才的需求和地方高校文旅人才培养存在的主要问题入手,构建“1+1+N”式文旅人才培养体系,提出多主体协同培养文旅复合型人才建议。     

“1＋N”会计英语教学模式的创新与探索

根据经济发展和国际经济环境的变化,对会计人才培养的需求以及目前我国会计专业英语教学存在的问题进行了分析,提出了“1＋N”会计英语教学模式。对该模式的内涵、理论基础、教学方式以及配套措施分别进行阐述,通过教学模式的改革和创新促进会计专业英语教学的进步和发展。     

"N1+N2+V+的+N3"句型初探

"N1+N2+V+的+N3"是一种独具特色的语言现象,它因充当句子核心成分的词类不同而结构有别.其语义特征是强调突出话题N1的行为或性质的程度超过N3的程度,句义大都带有贬义色彩.该句型的运用受到语用特征的制约,其语用特征有两点一是用于评价或议论某人的缺点,二是用于评价或议论某人的嗜好.     

古汉语“A空+N”与“N+A空”的语义与句法历时对比研究

基于CCL语料库,定性与定量相结合历时考察古汉语表量构式“A空+N”和“N+A空”的语义特征与句法功能异同。研究发现,“A空+N”构式多表“确量”,① “N+A空”构式多表“约量”;② “A空+N”构式仅作谓语、定语、补语,而“N+A空”构式可充当主、谓、宾、定、状、补,且前者多作谓语,后者首作宾语,次作定语;所遵循表量准则差异导致表量语义差异,而表量语义差异催生了不同构式和句法功能差异。     

浅谈高校会计电算化教学改革构想

随着信息技术的广泛应用,计算机技术应用于会计领域已成为专门的学科,也逐渐成为高校会计专业教学中重要的一个环节.目前高校会计电算化教学尽管取得了一定的成绩,但是也存在着教学目标不明确、师资的知识结构不合理、教学手段与方法落后、课程设置不科学等问题.针对存在的问题笔者提出了要明确教学目标、提高师资队伍素质、改进教学方法与手段、提高教学效果、完善教学课程设置以及培养复合型人才的改革构想.     

“V1+NP+给”和“V1+给+NP”的分析

连谓结构是使用频率较高的结构形式。连谓结构中V1+NP+给和V1+给+NP两种形式在一定条件下,前者可变换为后者。本文从语义和结构两个角度对这两种形式进行分析,得出V1+NP+给变换成V1+给+NP要满足V1和给,二者的施事对受事的动作趋向存在交集这样的条件。     

“甲型H1N1流感”之语言生成

语言静态是相对的,动态是绝对的。当下“猪流感”到“甲型H1N1流感”术语变更的实际情形表明,语言生成会经过“基础、修正、生成”的直线过程,经受从言语到语言的心理认知过程。     

也谈"N1+N2"结构中"的"之使用规律

"的"在偏正结构"N1+N2"中的使用规律是N1与N2之间为领属关系时,需要用"的";为非领属关系时,一般不用"的".虽然插入"的"后的"N1+的+N2"会有歧义,但是这并不违背"的"的使用规律作为领属关系,"的"不可少;作为非领属关系,"的"以不出现为常.作后一种理解,出现"的"是出于语用上的考虑对作为属性的N1的强调.N1对N2的领有包括两种情况既可以对表示具体的人或事物的N2的领有,又可以对表示某一抽象属性的N2的领有.     

会计电算化对会计核算模式的影响

本文从会计核算方法、会计核算程序、会计组织方式、人员配置等方面阐述了会计电算化对传统会计核算模式的影响     

会计电算化内部控制的探讨

会计电算化是一个应用于电子计算机来代替人工记账、算账、查账并对会计信息进行统计、分析、判断、预测、决策的过程的会计信息系统,是当代电子和信息技术应用于会计工作的必然产物。发展会计电算化规范了会计工作,提高了工作质量与工作效率,更好地发挥了会计的职能和作用。好的会计电算化内部控制制度,不仅充分发挥出了会计电算化的及时、高效、准确性,还提供了高质量的现代化管理信息。由于建立企业电算化会计系统后,企业会计核算和管理都发生了变化,如何保护投资者的合法权益,防止错误和舞弊,保证资本市场有效运行,是会计电算化的内部防范和控制出现的新问题和挑战,对会计电算化内部控制的建设十分重要。     

基于三学期制的“3+X”学期制探索与实践——以D学院为例

在国内高校中已得到广泛实施的三学期制在深化教学制度改革、创新人才培养模式、提高人才培养质量等方面虽然已发挥了积极作用,但从三学期制的实施现状来看,仍存在很多共性问题有待解决。D学院在三学期制的基础上提出并探索实施了具有灵活性、易行性、公益性等特点的3+X学期制,通过对闲暇时间的有效利用,采取创新教学形式、打造辅导团队、优化资源配置、制定检验标准等多项举措,收到了良好成效。     

“在+NP1+VP+NP2”的结构歧义与消解

研究“在+NP1+VP+NP2”这一结构四种不同的层次分析方法，总结不同层次中NP1和NP2的意义和表达形式，用30余万字的语料对研究结论进行了检验，目的是试图为计算机识别这一结构提供语言形式上的支持。     

基于认知角度的“很+N”用法分析

文章基于人类认知的角度,借用图式理论,探讨很+N构式的用法和意义。通过对比发现,很+N可以体现部分—整体关系,体现联想意义、激活认知模型,表达明喻或隐喻,表达反语等,这充分反映了该用法的特殊性。     

基于“3+1+1+X”弹性培养模式下的本硕博一体化课程体系探究——以地质资源与地质工程专业为例

在课程思政新时代教育理念背景下,针对当前本硕博贯通培养过程中存在的问题,在尊循以人为本的科学发展观、人才个性化成长规律及基础性、连贯性和层次性的课程一体化建设原则的基础上,提出建立“3+1+1+X”本硕博贯通的动态分流弹性培养模式。基于此模式,以地质资源与地质工程专业为例,探索建立本硕博一体化的培养课程体系。这种弹性模式下的课程体系对培养高层次创新人才具有重要意义。     

“甲型H1N1”流感防控中的公共卫生伦理难题

今年3月全球暴发“甲型H1N1”流感疫情,我国政府高度重视“甲型H1N1”流感的应对工作。在“甲型H1N1”流感防控中,在公共卫生伦理原则之间出现了相互冲突的伦理难题。只有遵循公共卫生伦理学中的四大基本原则：效用性原则、尊重原则、共济原则、相称性原则,才能够解决目前出现的难题。解决这些难题对于公共卫生机构和工作人员在应对的行动上有着重大的意义。     

浅谈会计电算化下的内部控制问题

会计电算化改变了会计人员的工作方式,然而却产生了会计业务之间的缺乏有效监督,会计数据的可靠性、安全性差,会计软件程序容易发生问题等内部控制问题。为解决这一问题,应采取加强职责分工控制、做好会计基础工作、制定并严格执行操作管理制度等措施。     

电算化会计的几个基本理论问题探讨

电算化会计是电算化的会计信息系统 ,是以计算机技术为基础 ,对会计数据进行处理 ,为有关用户输出相关的会计信息 ,辅助其进行管理和决策的信息系统。电算化会计可以实现对外对内会计信息处理的统一 ,使会计核算、会计管理、会计决策紧密结合 ;计算机及网络通讯技术使会计系统成为一个开放的系统 ,改变了会计信息的时空价值和获取信息的方式。