将计算机软件引入机械原理教学的探索与研究

为了使学生更好地掌握机械原理课程,提高教学效果,教师在教学过程中穿插各类计算机软件的介绍,使学生在学习专业课程的同时,也了解这些软件的使用,为日后学习这些软件奠定一定的基础。文章分析了平面绘图软件Autocad、计算分析软件Matlab、动力学仿真软件Adams、计算机编程软件Delphi和三维绘图软件Catia在机械原理教学中的应用。     

MATLAB仿真在“电力电子技术”课程教学中的应用

电力电子技术课程是电气工程及自动化专业的重要专业基础课程,具有理论性、实践性很强且波形多、分析复杂、计算量大等特点。本文应用Matlab/Simulink强大的仿真功能,以三相全控桥式整流电路为例,介绍了如何利用SimPowerSystem电力电子系统仿真工具箱对电力电子电路进行建模仿真。可以看出,该仿真工具具有很强的交互性,非常适合于电力电子技术的教学,而且对电力电子技术的继续研究也具有很好的实用价值。     

基于ADAMS的双足机器人建模仿真方法

针对机器人实验过程中物理实验成本较高而建模仿真不够精确的问题,提出了一种将SolidWorks绘制的虚拟样机和由Matlab/Simulink建立的基于ZMP理论的控制系统导入动力学仿真软件ADAMS进行联合仿真的方法。该方法有效地克服了ADAMS建模尺寸精度小的问题,能够发挥3个软件的优势,提高系统的动态响应能力,实现机器人实体和活动环境的高精度建模。     

基于工况的双电机参数匹配与控制策略研究

针对单电机直驱系统高效区利用不足的问题,以某款纯电动城市客车为例设计了一种同轴双电机系统,基于行驶工况分析进行参数匹配,根据电机高效区提出了基于规则的转矩控制策略。运用CRUISE和Matlab/Simulink软件分别建立整车模型和同轴双电机系统控制策略模型,进行动力性和经济性仿真。仿真结果表明:同轴双电机系统满足整车动力性要求,与单电机相比具有更好的经济性。     

大型电力变压器强油风冷系统建模与仿真

为了进行大型电力变压器强油风冷系统的试验,验证改进的控制系统的有效性,本文通过建立风冷系统的基本结构和各环节的数学模型,组成系统动态结构图,在Matlab/Simulink下进行仿真试验来观察系统的输出响应。通过观察强油风冷系统的输出特性,为了提高系统的稳定性,加入合适的控制器,在Matlab/Simulink的仿真集成环境中直接设置并修改PID参数,使强油风冷系统得到满意的输出响应。仿真结果为实际应用提供了理论依据。     

高职数学教学模式的初探

本文对目前高职教育中数学课程的教学现状进行了分析,以＂服务专业、注重应用、更新计算技术、全面育人＂为指导思想,对高职教育中数学课程的教学模式进行了探索与研究,提出了创新性的教学体系以及教学方法和手段,同时也提出了高职教育中数学教育有待进一步解决的问题。     

纯电动汽车驱动控制策略研究

提出了一种以加速踏板开度及其变化率、SOC为主要输入参数,利用模糊控制来确定目标转矩的纯电动汽车驱动控制策略,并详细阐述了其控制原理。基于Matlab/Simulink,结合理论知识和实验数据,建立了纯电动汽车仿真模型,并进行离线仿真验证。仿真结果表明:该车辆模型是正确的,驱动控制策略具有合理性。     

高职院校游泳课程存在的价值及教学创新

在近年来的高等高职教育课程改革过程中,高职院校往往都非常重视专业技能课程的改革,人文科学、体育教学等基础课程则被随意挤占或排弃,这些学科日趋处于边缘化的境地.本文通过探寻造成这种失衡的原因,分析游泳课程在高职院校课程教育中的存在价值,为游泳课程在教学创新中的应用提出建设性的建议.     

Matlab在大学光学教学中的应用

在大学光学教学中有效使用Matlab进行仿真模拟,可以提高教学质量,同时调动学生的学习积极性,启发他们的思维,提高他们的创新能力.本文探讨了Matlab软件在光学教学中的优势,并举例说明了其在大学光学教学中的意义.     

关于高职院校人文素质教育缺失的反思

针对高职院校人文素质教育中人文精神、学生的人文素质严重缺失的情况,提出应该增强高职院校课程教育中以素质为基本的教育观念,在实施教学过程中应全面结合人文教育以及科学教学,使高职院校人文素质教育缺失的问题得到解决。     

“电路”双语教学中实验教学探讨

介绍"电路"双语课程中实验教学的教学模式。在验证性实验和设计性实验阶段中,全程运用Pspice和Matlab两种软件进行仿真,培养学生创新能力。通过收音机调谐电路设计为实例,说明设计性实验的设计过程和教学内容,给出计算机仿真结果,与电路双语教学同行交流。     

高职院校“矿压观测与控制”课程教学探讨

分析了"矿压观测与控制"课程的特点,结合高职教育特点提出高职院校煤矿开采技术专业的人才培养目标。通过多年来的教学经验,对该课程的教学改革进行了大胆的探讨,分别介绍了在精品课程建设、教学观念与方法、教学内容、实践教学、考核方式五个方面的思考与实践,提出教学改革实施方面采取的具体做法,同时在教学实施中取得了很好的教学效果。     

移动通信系统虚拟仿真实验教学平台的创建

虚拟仿真实验通过图形可视和系统建模仿真能够模拟移动通信系统的工作过程,本文以MATLAB/Simulink软件构建移动通信系统仿真实验平台,并以直接序列扩频为例介绍该实验平台在移动通信技术课程实验教学中的应用,其实验结果直观形象,有利于学生对理论知识的理解,激发学生的学习兴趣.     

四轮独立驱动电动车再生制动与ABS协调控制研究

以提高四轮独立驱动电动汽车的续驶里程为目标,基于电机特性和再生制动原理,提出了一种协调再生制动与ABS的控制方法。分析两轴车再生制动分配原理,设计了一种基于制动强度的再生制动控制策略;将电液复合制动控制方法与基于滑移率变化的ABS控制方法相结合,制定了基于稳定性的再生制动与ABS协调控制策略,充分发挥电机制动优势,回收更多制动能量。同时在CarSim和Matlab/Simulink联合仿真平台进行仿真验证。仿真结果表明：制定的协调控制方法可合理分配前后轴制动力,缩短制动距离,保证较好的制动能量回馈效果。     

MATLAB仿真技术在电路专业课中的运用

在电子专业教学中运用电路仿真技术,采用理论和实践相结合的方法,仿真软件时于模拟电路实验的教学改革可以起到非常积极的作用.分别应用Matlab/simulink语言编程的方法和直接利用可视化仿真环境设计电路模型图的方法可进行BUCK电路的建模、计算和仿真分析.实例说明,Matlab软件包方便、简单、调节容易、可视性好,可成功地应用于电路的仿真与分析中,在教学和研究等领域具有广泛的应用前景和一定的推广价值.     

对巧用校外教学资源开展范例教学的思考

以高职《模拟电子技术》课程为例,通过巧用校外教学资源,在高职课堂教学中采用范例教学法进行教学,激发了学生的学习动机,受到了学生的欢迎,同时也促进了教师专业化发展。实践证明,巧用校外教学资源,开展范例教学,是促进高职教育有效教学的重要途径。     

应用无迹卡尔曼滤波算法的车辆侧倾稳定性控制

考虑轮胎的非线性,建立了9自由度动力学车辆模型,并在Matlab/Simulink中建立了仿真模型。针对车身侧倾角及其角速度难以测量的问题,以侧向加速度、4个车轮的垂直加速度、4个轮胎的变形、4个悬架动挠度和横摆角速度等14个状态量作为量测变量,运用无迹卡尔曼滤波算法,设计了基于车辆动力学模型及运动学关系相结合的车身侧倾角及其角速度观测器。仿真结果表明:车身侧倾角及其角速度的理论值和估计值较为吻合。针对车辆转向侧倾过大的问题,基于滑模变结构控制理论和车身侧倾角及其角速度估计值,设计了主动侧倾控制器,并在Matlab/Simulink中进行了仿真。仿真结果验证了主动侧倾控制器的有效性。     

高职学生创新能力培养策略

本文结合安全评价技术实训课程的开发，提出了在课程实施过程中要融入对中职接高职学生创新能力教育的观点，同时阐述了教学环节中渐进培养创新能力的教育策略。     

基于Matlab平台的"水力学"教学模式探索

水力学课程中有许多复杂的水力计算问题。传统水力学教材只介绍一些精度低的老方法,诸如试算法,计算机并没有引入教学中来。多数土木工程专业开设了＂数值计算方法＂和＂程序设计＂课程,然而它们也没有与本专业其它课程有机结合。因此本文提出了一种以Matlab为平台,基于建构主义教学思想的水力学新教学模式,可将上述课程整合在一起。在这种教学模式下,教师将引导学生用Matlab软件探索解决综合工程案例中的水力学问题,培养学生科学解决问题的能力。最后文末给出了基于这种教学模式的教学案例。     

信息与计算科学专业开设Matlab课程探讨

本文结合Matlab软件和信息与计算科学专业的特点,阐述了信息与计算科学专业开设Matlab课程的重要性,并结合几门具体的典型课程,分析了Matlab与这些课程整合的优势。此外,笔者结合多年的Matlab教学经验,对如何搞好Matlab课堂教学作了详细探讨。