浅析语文课堂教学氛围的营造途径

良好的课堂氛围不仅能大幅提高教学效率，同时还能充分激发学生的学习热情，调动其在学习过程中的主观能动性，真正实现在教学中教师引导，学生自主学习的培养目标。那么就如何营造良好语文课堂教学氛围，文章中作者结合多年的语文教学工作经验，从课堂教学的展开方式、实施的过程以及教学辅助设备的应用上给予了初步的探索。     

用科技体验文学之美--小议多媒体在初一语文教学中的应用

计算机辅助教学已经成为新课改背景下课堂教学不可替代的教学凭借。从语文教学的规律出发，发挥多媒体简便、直观、形象的特点，丰富教学手段，激发学习兴趣，加深理解，这是当今语文教学多媒体的主要作用。     

浅析信息技术与小学语文的整合教学

在现代计算机信息带来了在教学中的发展，我们利用先进的计算机多媒体技术，进入学生的课堂中，激发学生的学习兴趣，提高语文的教学成绩，本文针对现在语文这门课的教学现状进行了相关的探讨，以期为今后的教学提供帮助。     

如何在初中语文教学中合理运用多媒体

多媒体作为一种新兴的教学辅助手段,运用多媒体释难解惑,突出重点,运用多媒体陶冶情操,启迪心灵。运用多媒体丰富内容,拓宽知识,运用多媒体创设情境、激发兴趣。根据课堂需要,适量、适时、适当的使用,才能发挥多媒体的作用,促进语文教学的进一步现代化。     

浅谈小学语文课堂提问的艺术

语文课堂提问是一门高深的学问，这一话题的研究对于提高语文教学质量有着现实的意义。老师在课堂上的提问能够起到质疑、反馈的作用，是教学的重要手段，通过提问，老师能够及时的了解学生掌握知识的情况，以便采取针对性的教学方案。所以，课堂提问在小学语文教学中至关重要，它是师生直接沟通的主要途径，同时也是体现教师为主导、学生为主体的教学理念的方式。     

探究式和原味语文课堂的转变研究

对于小学语文，需要学生学习字、词、句、篇，也是进行听、说、读、写。这就是语文的“原味”，是一种自然、和谐的课堂，我们怎么让原味语文课变为探究课堂，本文结合教学实践，重点从几个角度进行探究。     

让多媒体走进作文教学

多媒体教学,是当今教学最新颖、学生最喜爱的教学手段.它的广泛运用,对改进教学方法、提高教学质量和效率有着极其重要的作用.当今电教媒体辅助教学正以其能延长课堂教学的时间、扩大课堂的容量和空间、拓展知识传输的渠道而成为优化课堂教学的重要途径.这对于语文教学中的难点--作文教学更具有深远的意义.     

多媒体辅助教学于小学语文课的适用性

运用多媒体技术辅助小学语文教学具有无可比拟的优势,在教学方法、教学模式、教学环境等方面为小学语文教学开辟了广阔的前景,有效地激发了学生的学习积极性,对提高语文教学质量起着积极的作用。本文拟探讨如何在小学语文课堂教学中,如何更好地运用多媒体辅助教学,从而使课堂教学充满活力。     

提高农村小学语文教学质量的措施

在新课改的大背景下，对农村小学语文教学有着更高的要求，提高小学语文教学质量，缩小城乡之间的差距，以纪成为农村小学语文教师的重要任务。从近些年农村的小学语文教学效果来看，效率低下、成效不大的教学居局面依然没有得到改观。为此，小学语文教师应当积极落实《小学语文教学大纲》的要求，转换自己的教学理念；为学生营造一个宽松民主的课堂学习环境，以此激发学生学习语文知识的积极性；从农村丰富的生活中提炼写作素材等，以此全面提升农村小学语文教学质量，为社会主义现代化建设输入优秀的人才。     

用心灵去拥抱--谈语文课堂教学艺术

通过情感的投入、导语的精心设计、问题的引导、课堂氛围的调动等几个方面改变语文传统教学中存在的枯燥乏味，让学生愿学、爱学语文。     

浅谈语文知识教学与培养能力的关系

语文知识教学与培养能力的关系问题，一向是广大语文教师谈论的热门话题。可是，在当前的语文教学中却出现了一种令人担忧的倾向，那就是只重视能力的培养而忽视了语文基础知识的教学。这种现象如不及时加以纠正，任其发展，将给语文教学带来不可估量的损失。我想有必要提出来引起广大语文教师的注意，大家共同努力，来个正本清源。 其实，出现目前这种倾向的原因是多方面的，但是其中最重要的一个原因就是高考“指挥棒”的导向。因为近些年来高考的命题，课堂内容逐渐减少，课外内容逐年增多，整体趋势是越来越注重能力的考查。这样，就使…     

有效“拓展教学”在中学语文课堂

中学语文课堂拓展教学是在立足文本的前提下,由教师引领学生进行创造性、发散性思维的教学环节与过程,是师生共同构建的综合性知识系统。有效的拓展教学能增强学生学好语文并用好语文的意识,从而全面提高学生的语文素养能力。本文主要就如何在中学语文课堂实施有效的拓展教学谈谈自己的一些肤浅看法。     

构建小学信息技术“卓越课堂”教学有效性的研究

小学语文卓越课堂教学有效性的关键就是教学方法有所创新，在素质教育大背景下，语文教师应当紧跟时代发展的形势，在注重语文基础知识的教学上，注重培养小学生的创新意识、创新能力，健全学生的人格，提高其情商，为学生的独立人格、创新思维的培养创造条件。信息技术为小学语文教师打造“卓越课堂”教学提供了可能，通过这一深刻影响21世纪的信息化技术，可以在教学环节上创造性地应用信息技术，提高学生接受能力，形成正确向上的人生观，全面发展小学生的素质教育。     

浅谈现代教育技术在语文教学中的运用

随着科学技术的飞速发展,基础课程改革的进一步深入,现行的语文教材已全方位改变,那么语文教学课堂已是焕然一新,特别是现代教育技术在农村语文教学中有效整合,更使语文教学从枯燥无味课堂变得空前活跃。根据近几年笔者的进一步有效实践,取得良好的效果,现将笔者总结出主要表现在以下几个方面如下,供同仁者参考指正。     

浅谈新课改下如何提高语文教学的时效性

新课程改革的形势既喜人又逼人.随着课堂教学改革逐步深入,语文教学极易打开教室的大门,缩小课堂与生活的距离,让源头活水进课堂.就新课标实施而言,教师要努力改善和优化教学流程,使每个教学环节都充满生机与活力;使语文教学能面对全体学生,实现人人学有价值的语文,不同的人得到不同的发展.语文教师应不断更新自己的教学理念,以适应新时代对教师的要求.     

如何打造高效的初中语文课堂

教学质量主要取决于课堂，高效的课堂教学是每个老师追求的目标。本文主要从培养学习语文的兴趣，构建和谐的学习气氛，教学需要革新等方面来阐述在初中语文教学中，如何采取有效措施打造高效的课堂教学的。     

浅谈多媒体在语文教学中的优点与存在的问题

随着信息社会的到来,多媒体、网络等现代教育技术越来越多地被引入课堂教学,在教学中巧妙运用电教手段辅助小学语文教学,可以为课堂创设形声兼备的情景,开阔学生的视野,使抽象的难以理解的知识具体化,实物化,使学生的认知渠道多元化,使课堂教学生动、形象、直观、感染力强,对于小学语文课堂教学效益的提高具有积极的推动作用,但也存在着一些问题。     

如何营造和保持良好的语文课堂氛围

在小学语文教学中，老师和学生的关系是否融洽，决定着语文教学课堂气氛否和谐。发挥教师的主导作用，使学生主动参与，全体参与，全程参与，全情参与。在课堂上教师不应吝啬自己的表扬，因为人的内心深处都有一种被肯定、被尊重、被赏识的需要，每个人仿佛都是为赏识而生存。     

浅谈中学语文的兴趣教学

美国心理学家布鲁纳认为:学习最好的刺激乃是对所学教材的兴趣。如何激发现代中学生对语文教材的兴趣,我试着从以下几个方面入手的:一、树立大语文教学观,培养学习语文的兴趣顾名思义,大语文教学是针对传统的小课堂语文教学     

高中数学多媒体辅助教学的一点思考

随着学校教学软硬件设备的提升,多媒体走进课堂,辅助教学成为趋势。结合自己的多年教学实践,提出在新课改下,高中数学课多媒体辅助教学的一点思考。