小学语文教学中促进学生自主学习的策略

培养学生自主学习的能力应该从三个方面进行:激发兴趣是自主学习的诱因;引探导学是自主学习的关键；开展活动是自主学习的动力.     

如何让学生在生活中享受语文学习的快乐

语文是一门充满了浓厚的人文气氛的学科,它独有其魅力。作为中学语文教师,应引导学生认识语文的魅力,激发学生学习语文的兴趣,营造和谐愉悦的学习氛围,让学生在生活中快乐地学习语文。     

要让学生真正成为语文学习的主人

《新课程标准》特别指出:"学生是语文学习的主人。教学过程中,要加强学生自主的语文实践活动,引导他们在实践中主动地获取知识,形成能力。"这里明确指出学生在学习中所处的主体地位。作为教师要真正发挥导的作用,就必须更新观念,转变思想,在教学实践中把自主读书的时间还给学生,把语文实践的空间还给学生,让学生真正成为语文学习的主人。     

自主招生类高职学生的学习特点分析和策略思考

多元化社会中的高职学生具有区别与普通高校学生的复杂个性和的特点。而自主招生类高职学生作为高职学生的一个特殊群里,更是放大了高职学生与普通高校学生之间的这些差异点。本文通过分析自主招生类高职学生的学习特点,以及现实社会和教育环境的因素,分析应该采取什么样的方法和手段,能帮助自主招生类高职学生树立学习目标,重视学习,学会用好的学习方法挖掘学生自己的学习能力。     

中职计算机教学如何培养学生的自主学习能力

随着中职教育改革的不断发展,教师教学生学会学习,比教学生学会知识显得更加重要,尤其是在中职计算机教学中,学生所学习的知识日新月异,教师不应该只是局限于对学生进行知识的传授,而更多的应该是提高学生自主学习的能力。     

如何引导学生开展研究性学习

中学政治课教学应该结合学生实际开展研究性学习活动,巧妙切入,精心实施,科学评价,是引导学生进行探究性学习的有效途径。     

如何激发职高生学习语文的兴趣

语文是一门基础学科,在学生的全面发展中有着不可或缺的作用.然而中职生大多语文素质不高,学习积极性不足,如何提高学生学习语文的积极性,值得我们深思.俗话说:"兴趣是最好的老师",浓厚的兴趣是学生刻苦钻研、勇于探索的强大动力.在学习中,学生只有对语文感兴趣,才想学、爱学,才能学好.那么,如何才能使职业高中学生对语文产生兴趣呢?笔者主要从以下几点进行了探索.     

“课题学习”在职高语文教学中的尝试

＂课题学习＂突破常规的课堂教学,符合职业高中学生身心发展和语文学习的特点。本文通过＂课题学习＂具体的实例,从＂规定课题＂、＂自选课题＂两个方面尝试了＂课题学习＂的目标与要求、操作程序、教师的指导方案,收到了较好的效果。     

浅谈在新课改下的高中语文学习

新课程相对于传统的语文教学来说，是一场深刻的改革。新课程特别强调人文性，强调学生在学习活动中的主体地位，尊重学生在学习过程中的独特体验，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于提高全体学生的基本语文素养。 经过新课程语文必修教材及部分选修教材的教学，关于高中生应该怎么学语文的问题，谈谈我的一点浅见。     

小学语文教育中学生自主学习能力的培养之我见

对于小学生语文自主学习能力的培养来说,教师指导的意义重大,但在实施上有一定的难度。为了做好这一点,教师需要 在教学实践中总结经验,改进教学内容,增强学生的积极学习能力,并利用问题使小学生自主学习,从而使小学生能够更好地进行语 文学习。     

课改,我能为你做些什么

新课程改革已经开展好几年,它的到来给我们的课堂带来了新的生机。我们应该怎么样做,才能更好地把这种理念融入到语文教学中,让学生爱上学习呢？我想大体要通过以下几方面来实现：改变单一教学模式,多种教学方法结合,巧妙传授学习方法,重视学习习惯的培养。此外,更要加强教师自身素质的培养。     

浅谈在小学数学教学中如何培养学生的学习兴趣

因为学生的年龄还比较小,注意力容易被分散,而且小学数学也是学习数学的启蒙阶段,所以小学数学教师应该培养学生的学习兴趣,以此来提高学生的注意力,让学生非常愿意接受学习这件事,如果学生厌恶学习,最终会导致学生失去学习的积极性,甚至放弃学习数学这门学科,由此可见,培养学生的学习兴趣是非常重要的。     

优化语文作业设计,促进学生能力提高

作业是巩固知识、形成技能的重要手段,是培养学生良好的学习习惯、促进学生个性发展的重要途径。新课标的实施,对语文教学提出了新的要求。构建语文作业的新形式,是促进学生学习方式变革的一个重要方面。讲究作业设计策略,优化作业设计方法,可使学生的语文素养得到良好的发展。     

学中乐 乐中学——如何上好中职英语课

英国著名教育家赫伯特·斯宾塞说过:"要尽量使学生在快乐中掌握知识,使求知成为快乐而非苦恼的事.教师应该引导学牛自己进行探讨,自己去推论,教师给他们讲的应该尽量少些,而引导他们去发现的应该尽量多些."这种快乐学习法与现代教育教学观是相适应的.     

新课改理念下提高小学学生语文学习能力的高效方法

新课改理念要求学生不仅要掌握基本的文化知识,更要求学生学会学习,即掌握基本的学习方法,所以对老师来说,教会学生高效的学习方法成为现阶段最需要重视的问题。在贯彻新课改的理念及基础上,老师可以采取多样化的教学方法对学生进行教学,培养学生自主学习的能力,从而提升课堂效率。本文针对新课改理念下提高小学学生语文学习能力的高效方法进行了分析研究。     

初中政治如何培养学生的自主学习能力

培养学生自主学习能力,对学生成才十分重要,政治教师应该发挥主导作用,及时更新教育观念,高度尊重学生主体地位,重视发挥学生的主体能动性,深入了解学生,积极创设有利环境,对学生的自主学习过程提供及时的帮助和服务,才能受到良好的培养效果。     

新课改背景下如何培养高中生语文学习思维

随着新课程改革的进行,教学的目的从提高学生的专业能力扩展为提高学生的综合能力．简单的知识传授已经不能满足学生和社会发展的要求,也不符合新课程改革的要求。高中阶段是学生思维逐渐成熟的阶段,在这一时期培养学生的学习思维对学生未来的发展有很大的帮助,因此,高中语文教师应该认识到思维培养的重要性,在语文教学中注重培养学生的语文学习思维。文中从广度、深度、创造性、灵敏度层面出发,提出了培养高中生语文学习思维的方法。希望对高中语文教学有所帮助。     

浅谈如何提高中职学生英语学习的兴趣

当前中职学生英语学习兴趣不浓,实际运用能力差.针对这一现状,本文提出,教师应该结合当前教师教与学生学的现状,思考如何解决当前英语教学实际存在的问题.当前中职英语教学应当适应时代要求和学校教育教学实际,通过改革创新、提升学生兴趣.     

中职英语教学中学生“自主学习”的培养

我们现在的教育目标从社会需求来看,应该培养有适应能力、务实能力和研究能力的社会人才,灵活性很强的英语学科,更能体现这些能力的培养;从学生自身发展的需求来看,不能只停留在帮助他们成为大学生。这就意味着在英语教学中,应注重培养中职生"自主学习"的意识,重视发挥学生的主体作用,实行以激励学生自主发展为主的学习评价方法,以引导和帮助学生进行自主性学习。     

谈初中英语教学中教师对学生学习情感的影响

初中学生在教学活动中特别看重教师对于自己的态度,尤其在英语教学活动中,他们存在一定的畏难情绪,担心自己学不好,担心自己表达得不正确会被老师和同学讥笑,因而,英语教师更应该关爱、激发、培养学生认真学习的积极情感。