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老师们、同志们:今天我们集聚一堂,在这里召开我校第二次教学工作会议。首先,请允许我代表学校对莅临会议指导工作的领导和嘉宾表示热烈欢迎。 相似文献
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本文根据“成功素质教育”办学理念的基本内涵,论述了构建素质学分课程体系是实施成功素质教育的关键,可用“优加劣减”法考核学生的非专业素质。 相似文献
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中国高等教育委员会副会长兼秘书长张晋蜂(前右二),《中国高教研究》主编王小梅(前右一),中共湖北省委高校工委委员、省教育厅助理巡视员高长舒(前右三)出席了会议并讲话,浙江大学城市学院等独立学院的负责人、相关领导和专家参加了会议。 相似文献
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高等数学是许多工科专业学生的基础课程,数学教育不仅为学生今后的学习提供一个工具,同时对于健全学生的世界观、人生观、价值观和加强学生的美学修养、科技修养、创造性思维等非专业素质方面也有着重要的作用。本文全面讨论了大学生的数学素质培养的重要性,同时也讨论了数学教育和非专业素质教育的关系。 相似文献
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武汉科技大学中南分校近期召开了两次成功素质教育专题研讨会。研讨过程中,大家解放思想,着力创新,畅所欲言,达成了多方面共识。研讨会标志着我校成功素质教育正在由研究与认识层面向实践层面全面推进,会议成果将对我校全面推行成功素质教育产生积极而深远的影响。 相似文献
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党的十七大进一步作出了“优先发展教育,建设人力资源强国”的战略决策,把“实施素质教育”放在十分突出的位置。素质教育在基础教育中存在困惑,高等学校应该成为素质教育的主阵地。将专业素质教育与非专业素质教育有机结合,是高教领域贯彻落实十七大精神,在新形势下推行和创新素质教育的有益尝试。本文同时对专业素质和非专业素质概念进行了辨析。 相似文献
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素质教育目前已在我国高校普遍推行,但许多高校在全面推进素质教育方面仍缺乏重大突破。《大学成功素质教育理论与实践》一书在这方面迈出了可喜的一步。该书把“成功素质”作为大学生素质教育的切入点,提出了“五大体系”素质教育目标,并明确提出了“专业素质教育与非专业素质教育相结合”、“素质学分制”、“素质测评”等一系列方法,这些观念和方法必定有益于大学素质教育的进一步发展。 相似文献
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就业维度的高职学生非专业素质培养探究 总被引:1,自引:0,他引:1
通过对就业维度语境下高职学生非专业素质重要影响的分析,从三个方面考察了当前就业维度的高职学生非专业素质培养现状,并对就业维度的高职学生非专业素质培养框架提出了初步构想。 相似文献
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学校品牌建设要引起教育管理者,尤其是校长的高度重视。学校管理者一定要摒弃“高、大、全”的学校建设思想,摒弃“做大、做强”的观念,“做优、做精、做特”,树立学校品牌,是学校发展的必由之路。 相似文献
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大学如何实施素质教育,必须从理论上再清知识、能力、素质及专业素质与非专业素质等基本概念,本文以武汉科技大学中南分校实施成功素质教育为例,阐述上述基本概念及其相互关系。 相似文献
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大学理念是大学这种社会建制区别于企业等其它社会建制的内在精神和特点,它决定了大学的定位、目标与特色。独立学院作为教学型大学,其人才培养目标应该是培养有道德、有知识、会工作的人。本文就商学院按此定位在操作层面上的主要做法进行了阐述。 相似文献