信息技术营造课堂"真"对话

信息技术生动,形象、直观,既可营造对话氛围,又可创设对话情境,还可以开拓学生思维,启发想象,提高学习效率.总之,信息技术使语文课堂活了起来,增强了语文教学效果.     

关于"体裁教学法"在信息技术教学中应用的思考

信息技术教学方法的创新和提高是教师们长期探讨的问题.鉴于"体裁教学法"在语言教学中的研究成果和广泛运用,笔者将"体裁教学法"主体思想应用于信息技术教学中,以克服学生在学习过程中自学能力和动手能力差,容易遗忘等问题,通过反复教学实践,不断归纳提升,研究现状表明将"体裁教学法"的主体思想运用于信息技术教学中,相对于传统教学法有明显的优越性,该方法可为信息技术教学创新提供可靠参考.     

浅谈信息技术教育与其它学科整合的"三基本"

如何将信息技术教育与其它学科进行整合呢?现在我就从"基本含义、基本要求、基本形式"三个方面谈一谈信息技术教育与其它学科的整合,以供参考.     

"信息技市与历史课程整合"的实践探讨

"信息技术与学科课程整合"是我国面向21世纪基础教育教学改革的新起点,是改革传统教育模式、教学方式和教学手段的重要途径.它是指在课堂教学过程中把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和课程内容有机结合,共同完成课程教学任务的一种新型的教学方式.     

以信息技术实现"四段一体"学校管理的思考

教育"三个面向"的指导思想要求现代学校的管理者必须学习和掌握网络信息技术为代表的现代教育技术.     

企业管理软件的"渐进式实施方法"

随着信息技术的高速发展,企业管理软件技术上的不断成熟,越来越多的企业开始在不同层次上应用企业管理软件.但应用的成功率较低或效果不佳,是长期困扰人们的一个重要问题.     

企业信息技术投资的互克性原理与度量不准确性:"信息技术生产率佯谬"的解释

本文主要探讨导致“信息技术生产率佯谬”现象产生的主要原因:一是信息经济的互克性原理导致企业信息技术投资效果的度量不准确性;二是生产率指标的度量方法不能够客观全面衡量企业技术投资效果;三是在实务上,传统财务业绩评价体系指标衡量企业技术投资效果存在着局限性。     

巧妙运用多媒体让小学数学课"活"起来

随着课程改革的逐步深入,越来越多的教师认识到现代教育技术的重要性.新课程背景下,在小学数学教学中如何利用现代教育技术手段,改变现有的教育方式,使信息技术与我们的教学有机整合起来,成了广大教师关注的问题.     

积极应对"网络政治"的挑战

胡锦涛总书记在党的十七大报告中将推进信息化建设的重要性和紧迫性提到前所未有的高度,强调要"完善决策信息和智力支持系统,增强决策透明度和公众参与度","推行电子政务,强化社会管理和公共服务","加强网络文化建设和管理,营造良好网络环境".这充分反映了我们党对以计算机、通信和信息技术为支撑的网络时代的清醒认识和准确把握.     

"新工业化"道路:中国经济发展的必然选择

20世纪90年代以来,信息技术的快速发展为中国实现现代化目标提供了千载难逢的机遇.为此,我们采取了一条不同于传统工业化道路的新工业化道路,它的核心就是以信息化带动工业化.走新工业化道路,必须坚持以信息化带动工业化,以工业化促进信息化;必须坚持科技创新; 必须大力实施可持续发展战略;必须大力振兴装备制造业.     

浅谈如何给农村学生上好"口语交际课"

在科学技术迅猛发展的今天,口头语言与信息技术革命发生了直接的联系.人们都已能够用口头语言进行交际,处理工作,即在日新月异的信息时代越来越依赖于口语.因为教育是为服务时代而应运而生的,因此,不断更新的教材也逐渐偏重于"口语"方面的训练.     

"信息论"研究生课程教学改革探索与实践

信息论是研究通信系统极限性能的科学理论,是我校通信与信息系统学科的重要专业基础课.本课程不仅要使学生学习和掌握相关基础理论知识,而且还要使学生今后从事信息技术相关工作的知识创新源泉.本课程的指导思想是:既考虑到理论的严谨性,又考虑工程实用性;既要求掌握经典的基本原理,又要求了解新理论与新技术.     

鼓楼:双减"潮头"提质赋能

福州市鼓楼区教育系统始终坚持党对教育工作的全面领导,近年来先后获评国家级"基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式"实验区、基础教育国家级优秀教学成果推广应用示范区、福建省首批"教育强区"、福建省基础教育改革发展实验区等多项荣誉称号.面对"双减"这场关系中华民族伟大复兴的儿童保卫战,鼓楼率先出台一揽子措施,探索减轻学...     

对高中信息技术教学方法的探讨

信息技术已经走进社会生活的各个领域,信息技术学科的重要性也越来越突出,普及信息技术教育已成为我国实施素质教育、实现教育现代化的重要内容.目前高中生虽然对信息技术学科充满兴趣,但在学习信息技术课程中,多数学生对网络及网络游戏的兴趣远大于对信息技术学科本身的兴趣.因此探讨行之有效的信息技术教学法,提高学生的信息技术能力和水平,是我们急需研究的课题.本文结合在高中信息技术实际教学中的体会,与大家共同探讨这一问题.     

"互联网+"时代事业单位档案管理创新探讨

档案管理是各单位重要的工作,在当前互联网不断发展的前提下,利用计算机技术和信息技术实现对档案管理的信息化,为事业单位和工作人员提供了档案的搜索查询和信息服务.在现代化的事业单位档案管理中,由于档案管理工作涉及的信息量比较大,而且档案管理工作比较繁重,必须应用科学的管理方式实现对事业单位档案管理的创新.基于此,本文针对"互联网+"时代事业单位的档案管理创新进行分析.     

信息技术资源和信息技术能力的互补性及其绩效影响

信息技术资源和信息技术能力之间的关系是明确信息技术价值实现机理的基础。本文基于资源基础理论、竞争战略理论和核心能力理论,构建了信息技术资源、信息技术能力、信息系统支持企业竞争战略、信息系统支持企业核心能力和企业绩效之间关系的理论模型,研究信息技术资源和信息技术能力在信息技术价值实现过程中的互补性以及其对企业绩效的影响机理。利用层次回归分析方法对296份中国企业的实际调查数据进行了数据分析和模型拟合。研究结果表明信息技术资源和信息技术能力在信息技术价值实现过程中具有互补性,而且两者之间的互补性通过信息系统支持企业竞争战略和信息系统支持企业核心能力等中介变量间接影响企业绩效。     

"五轮"驱动检验检疫系统会计信息化进程

一、前言现代信息技术,尤其是网络技术的发展不仅给组织的经营运作模式、思想观念等带来前所未有的冲击,也给财务管理提出了挑战。而在检验检疫系统,如何适应进出口贸易的发展,实现国际物流“零风险”下“无障碍”通关与国际惯例相衔接,成为转变政府职能、提升政府效率以及为外贸企业提供更广泛的、更便捷的信息及服务的关键。国家质量监督检验检疫总局以围绕建设电子检验检疫,提高口岸工作效率这个目标,投入巨资,开发并应用“五轮”财务管理信息化体系(以下简称“五轮体系),积极推进信息化应用创新,在提速、减负、增效严密监管等方面取得了…     

信息技术投资失败--衡量问题和管理问题

信息技术的投资方兴未艾,但信息技术投资的效果却不理想,本文探讨了信息技术投资,即“信息技术悖论”问题,并认为衡量问题和管理问题都是导致信息技术投资失败的原因。     

信息技术、核心能力和企业绩效的实证研究

信息技术增强企业竞争力的机理是有效提升企业信息技术应用水平的重要前提。基于核心能力理论构建信息技术资源和信息技术应用能力通过企业核心能力这一中介变量影响企业绩效的理论模型,并考虑环境动态性在信息技术增强企业竞争力过程中的调节效应,应用偏最小二乘法的结构方程模型,对中国296家企业的问卷调查数据进行分析。研究结果表明,在不考虑环境动态性的情况下,无论是信息技术资源还是信息技术应用能力都无法直接影响企业绩效,信息技术必须通过支持企业核心能力间接影响企业绩效;环境动态性在信息技术增强企业竞争力过程中有显著的调节作用,不同环境下信息技术影响企业绩效的机理是不同的,在稳定环境下企业信息技术应用的重点是获取支持核心能力的信息技术资源,在动态环境下企业更应该构建信息技术应用能力,才能实现对不断变化的核心能力的持续支持,进而提升企业绩效。     

经济管理过程中信息技术的应用

随着信息技术的发展,信息技术的应用领域逐渐广泛。运用信息技术进行经济管理对于提高经济管理水平有着十分重要的意义,信息技术的运用是经济管理发展的需要,也是信息技术发展的趋势。但是由于信息技术在经济管理中的运用并未发挥出应有的作用,经济管理的水平还有待于进一步提高。本文主要是对信息技术应用中存在的问题进行分析,就如何提高经济管理水平提出合理的建议。