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《恋爱.婚姻.家庭:养生》2018,(11)
正他的气质如诗,性格如诗,养生之道也富有诗意。诗坛巨匠臧克家先生生于1905年,享寿99岁。臧老曾以一首《有的人》蜚声文坛,他的气质如诗,性格如诗,养生之道也富有诗意。臧老曾写下四句健身歌谣:"思想大门洞开,情绪轻松愉快,锻炼、营养、药物,健康恢复快哉。"他解释说:人的思想要开朗、开明、开放。做人首先要认清人生的意义在于:情愿做野草,等着地下的火去烧,能把一切都贡献给祖国。只有这样才能正 相似文献
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《恋爱.婚姻.家庭:养生》2018,(12)
正当代著名中医妇科学家柴松岩今年87岁了,依旧耳聪目明,思维敏捷,记性好。凡是她在意的都记得清清楚楚,比如她看过的病人,重点情况都了然于心。做人不要自讨苦吃人上了年纪,记性大不如从前,常常忘事,那么,柴松岩是如何保持好记性的呢?她坦言,保持平和、宽容的心态,是对身体和精神最好的保养。保持好心态听起来像句空话,但在柴松岩眼里,"做人不要自讨苦吃" 相似文献
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张素敏 《恋爱.婚姻.家庭:养生》2019,(3)
正朱亚文"火"得一塌糊涂:电视剧霸屏,综艺节目、真人秀上圈粉无数,还加入了最新一季的"跑男"。而他一句"心动就是要‘变本加厉’地行动"的爱情宣言,更是撩中了众多女观众的"粉红心"。关注他的人都知道,花式炫妻+"土味情话"就是他的微博日常,表白妻子沈佳妮,再多次他都还嫌不够…… 相似文献
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小棒宝 《婚姻与家庭(性情读本)》2009,(9)
看完《顺溜》后,小宝动不动就说"屁",很明显,他是故意学里面的人说话。平常我听了就笑笑,也没说什么。我的暧昧态度导致他愈演愈烈,三句话里至少有一句要缀上"屁"字。那天,我实在生气了,就大声地斥责他。可是宝爸来了一句:"这个妈妈总是反复无常"这句话迅速点燃了我的 相似文献
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刘秀荣 《大江周刊.城市生活》2012,(4)
做人和作文在许多方面都是相通的。离开了做人.作文的意义便无从谈起;离开了作文,做人就留下了诸多缺陷和遗憾。只有将二者有机地结合起来,从做人要求作文,让作文促进做人,我们的作文教学才能符合素质教育的真正:要求,才能有效地提高作文教学的质量。 相似文献
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我是一名27岁的女孩,2010年,我通过网络机缘巧合地认识了一个男子,他比我大一岁。我们在网上聊了一个多月,第一次见面他送给我一件毛皮小披肩,当时我觉得这个男生很贴心,是个老实厚道的人。跟他见第一面,我并不心动。接下来的日子他买了各种礼物给我,对我也百般好。很偶然的机会,我妈妈也见了他,之后逢年过节他都会给我家买东西。 相似文献
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著名经济学家茅于轼在一次讲座中提到这样一件事:他在美国居住一年从未遇见过当街骂人的现象,而回国后,几乎每个礼拜都能碰到一次。他说,其实许多摩擦原本可以避免,只要人们学会说三句话:谢谢你,对不起,请原谅。看似几句简单的话,要每个人都会说并不容易。我们常说中国是礼仪之邦,可为什么连说几句礼貌的话都成了问题?要知道就是这几句简单得不能再简单的话,对缓和气氛、化解矛 相似文献
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陆瑾 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2011,(10):13-13
所有认识他和她的人都诧异,都感叹!但都无法阻止他和她的相爱,而后是婚姻。她和他原来是同事。那时,她20岁,不谙世事。他,24岁,些许的少年老成,不多话,经意、不经意地,常常看着她。不徐不疾,时光就这么过了。过了2年,他结婚了。一众同事,当然也包括她,喝他的喜酒。司仪在台上高祝"百年好合,早生贵子"的时他走向前,轻轻地拥住她,只说了一句:"宝贝,世界上最遥远的距离……"话没完,她便簌簌地流泪了。 相似文献
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正我知道,这一生,我们都只是许多人中间的我们俩,但是,我们又是那样一对相亲相爱的"敌人"……(1)2009年夏天的时候,我搬回到嘉园小区23号楼。那天早晨,我感觉良好地去上班。电梯刚下了一层,那个叫苏飞扬的男人进来,我正在犹豫要不要跟他打招呼的时候,他竟然对着我就是一句 相似文献
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罗皓菱 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2011,(5):58-59
(老百姓诗信箱246)广东省郑仪珊;河北省营薇;安徽省刘钦贤、万嵩;黑龙江省朱汉伟等诸位诗友:你们好!今天我将我的一位老朋友、文友、诤友古远清先生介绍给大家。最近,他的文集要出版,嘱我对此说几句话。我便写了此文。我一直认为,无论是创作、做人,他都是我学习的榜样。我想,你们读他,也一定会有收获的。我与远清相识、相交20多年,与他相处 相似文献
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在古城赵州,冯学智是一颗耀眼的明星。在从事书艺的数十年间,他把字写满了赵州大地。在风景名胜地,在楼堂馆舍间,在为官执法者或文人雅士的客厅卧室,甚至在山野黎庶石庐,都可见到他书写的条幅匾额。人说冯学智为人谦和,淳朴厚道,虽以文字为稻梁谋,却以德为书,德艺双馨,正因为有了这样深厚的民间基础,所以他才能像一棵树一样,根子扎在家乡的土地而枝却伸向四面八方,以至名满燕赵、书声名大振。 相似文献
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语文课程的根本目标就是致力于学生语文素养的形成与发展。更加具体形象地说,就是语文课程既要求教师要教学生做人,又要教学生学习语文;学生既要学习做人,又要学习语文。 相似文献