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信息技术在学科教学中的应用日趋广泛,越来越受到广大教师的青睐,信息技术与学科教学的整合在提高教育教学质量上担负着重要的作用. 相似文献
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随着信息技术的广泛应用,学校信息技术与学科教学整合势在必行,为全面推进信息技术与学科教学的有机整合,本文着重从信息技术与学科教学整合的意义、条件、目标、评价、组织领导等方面予以阐述,供读者参考. 相似文献
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随着信息技术的广泛应用,学校信息技术与学科教学整合势在必行,为全面推进信息技术与学科教学的有机整合,本文着重从信息技术与学科教学整合的意义、条件、目标、评价、组织领导等方面予以阐述,供读者参考。 相似文献
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随着教学改革的不断深化和发展,人们对信息技术与学科教学整合(以下简称“整合”)的必要性认识越来越深刻,要求也越来越高。然而,由于理论、观念,体制、软硬件条件以及教师素质等方面的原因,使得当前某些地区或学校开展的整合不是水平不高,就是效果不显著,甚至存在着不少误区,这是教育行政部门、学校乃至广大授课教师必须思考和实践的重要课题之一。本文旨在对当前整合过程中具有普遍性和实质性的几个问题进行初步探完,希望能起到抛砖引玉、画龙点睛的作用。 相似文献
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信息技术正以惊人的速度进入到教育的各个领域和环节,对传统的教学观念、教学方式及教学呈现方式产生巨大的变化。信息技术与学科课程整合已成为我国基础教育教学改革重要的研究领域。 相似文献
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随着以多媒体技术、网络技术为核心的现代信息技术在社会各领域的普及应用,人类开始步入信息化社会。信息技术不仅改变着人们的工作和生活方式,也改变着教育和学习方式。 相似文献
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在网络信息化的教学中,学生不只会从单一信息源——教师那里被动地获得教育教学信息,而且会主动地通过多种渠道获取与学习内容相关的教育教学信息,变消极的信息“接收器”为积极的信息“处理器”。这就要求教师必须加强对学生信息素养的培养,使学生初步具备在未来社会进行终身学习的基本能力。 相似文献
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课程整合的教学模式是我国面向21世纪基础教育教学改革的新视点,它与传统的学科教学有一定的交叉性、继承性、综合性,并具有相对独立特点的教学类型。目前高中阶段的物理教学中,普遍存在学时紧,内容多、知识难度大等困难,很难在有限的课堂教学时间里达到对知识 相似文献
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多媒体网络作文与传统作文相比有无可比拟的优势。它有巨大的网上资源,为学生进行网络创作提供快捷服务。在网络中,学生可以查阅到各种各样与写作有关的信息。 相似文献
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信息技术的发展促进了中学数学课堂教学结构的改革,信息技术与数学课堂教学的整合己成为目前一个重要课题.本文重点探索几何画板与高中数学的整合. 相似文献
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信息技术的发展促进了中学数学课堂教学结构的改革,信息技术与数学课堂教学的整合己成为目前一个重要课题。本文重点探索几何画板与高中数学的整合。 相似文献
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数学新课程标准指出:现代信息技术的发展对数学教育的价值、目标=内容以及学与教的教学方式产生了重大影响。在小学教学教学中,适时恰当地选用信息技术,以形象具体的”图、文、声、像“来创造教学的文体化情景,可以使抽象的教学内容具体化、清晰化,使学生的思维活跃兴趣盎然地参与活动。 相似文献
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和谐心理即健康的心理。构建大学生和谐心理的主要途径是实施心理健康教育。学校生活是大学生生活的主体部分,而大学生在学校的生活主要是学习,因此心理健康教育与学科教学进行整合,根据学科特点在学科教学中渗透相关的教育内容,是新时期构建大学生和谐心理的一种新尝试。 相似文献
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素质教育的核心在创新,创新的核心在思维,思维的核心在问题。几乎所有的教育教学活动都与各种形式的问题有关。伴随信息爆炸和技术发展,学习者正面临着越来越复杂的挑战,教育应该使他们具备更好的高级思维技能和信息化条件下的问题解决学习能力。在信息化背景下,关注问题的教学理论和实践研究正在兴起,课程编制者们也越来越倾向于采用基于问题的方式来开发课程,并采用信息技术作为问题解决的助力工具。 相似文献
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农村留守儿童众多,成为农村小学的生源主体,其生活、卫生习惯及学习、行为习惯都较差.就像栽下而不管、不会管、管不了的棵棵小树,学校应成为他们健康成长的沃土,教师就是他们的园丁、他们的阳光雨露……通过民主与科学的常规管理,引导他们茁壮成长. 相似文献