浅谈中等职业学校创业教育

本文分析了目前中等职业学校面临的创业现状,提出从理论层面上构建创业教育的主要内容,从而丰富中职学生的创业知识、增强中职学生的创业意识、促进中职学生的创业心理品质的优化、提高中职学生的创业能力,并阐述了中职学生创业教育的实施途径.     

浅谈中职学生良好习惯的培养

好的习惯可以影响学生的一生.本文分析了中职学生的不良习惯,提出了培养中职学生良好习惯的方法,并指出在实施过程中,只有教师和学生一起努力,才能促进中职学生的健康成长.     

对中职财会课堂实施激励性评价的探究

尽管国务院提出要大力发展职业教育,但是整个社会对职业教育仍然存有偏见,对职业院校的认可程度并不高,温州地区也是如此。这导致中职学生普遍缺乏自信,难以抬头。在这种大环境下,增强中职学生的自信心,对中职学生实施激励性评价已是迫在眉睫。所以中职学校的教师应懂得并善于激励学生,尽可能多地使用激励性评价,让受社会歧视的中职学生“抬起头”,重塑信心。     

中职班主任工作的问题与对策

本文提出,只有正确认识中职学生的特殊性,才能准确把握中职班主任工作的特殊性。只有科学地分析中职班主任工作的问题与成因,才能提出和实施破解中职班主任工作问题的对策。     

中职校园文化多元化发展对学生创新创业素养的提升作用

创新创业意识是中职学生核心素养的重要内容之一。本文提出,中职学校要积极发挥文化引领作用,实施"立足校园文化、渗透地域文化、融合企业文化"的中职校园文化多元化发展策略,着力推进学生创新创业素养的提升,促进学生全面发展。     

改变生命的教学模式在中职德育课教学中的应用

本文提出在中职德育课教学中实施改变生命的教学模式,旨在注重中职学校学生专业化和个性化的发展,使每个学生都成为符合时代需要的人才。     

浅谈中职学校创业教育实施途径和策略

中职创业教育相对于就业教育而言是一种全新的教育,以培养中职学生自我创业为目标。本文从创业教育课程体系建设、文化氛围构建、实践基地拓展等方面,对中职学生实施创业教育的途径和策略进行探讨。     

中职学生社团活动课程化实施成效的研究

随着我国教育事业的快速发展,中职院校的教育工作手段日益丰富。社团活动的增多,让中职院校的教育工作形式向多元化与现代化的方向发展。文章立足于中职学生社团活动课程化实施现状,主要分析了几点强化实施成效的策略。     

经典诵读与中职学生人格养成教育相融合的研究

本文主要研究了经典诵读对中职学生品德养成、审美与价值取向引导等非智力因素的影响,阐述了中职学校经典诵读的实施策略,探索了经典诵读与中职学生人格养成教育之间的内在联系.     

中职生职业生涯教育现状及对策浅析

在中职院校中,实施学生职业生涯教育,让就业意识贯穿于学生的教育过程中,有利于学生职业道德和职业能力的培养,从而让学生在日益严峻的就业形势下从容应对企业的选择,提高就业率。这也会提升中职院校的声誉和知名度,使中职院校实现健康积极的良性发展。     

浅谈中职数学学科创新教育的实施

如何在中职学校实施创新教育,是中职教育工作者必须面对的问题。教师要在强化学生自信心的基础上,积极创设创新环境,在教材中寻找有利因素,并有效利用课堂教学来培养学生的逻辑思维,开发学生潜能。     

建立中职学生质量标准 改革中职学生评价模式

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划的意见》指出,要建立健全职业教育质量保障体系,吸收企业参加教育质量评估,改革评价模式,突出技能考核学生的学习。结合当前中职教育现状,笔者以为建立中职学生质量评价标准,改革中职学生评价模式以构建中职学校核心价值体系,是健全职业教育质量保障体系的首要任务。     

关于中职英语创新型教学的一些探讨

中职教育作为一种特色的教育体制,要把高素质的人才培养作为其第一要务。在英语教学中实施新型的教学模式,对培养人才特别是高素质的技术人才起到至关重要的作用。本文基于中职学生们的认知能力和接受能力,从创新型教学实施的必要性、当前创新教学存在的问题和解决办法进行分析和阐述,以寻找最适合中职学生们的创新型教学模式。     

鼓励自主学习促进个性发展——关于中职语文教学个性教育发展的探讨

倡导和实施中职语文课的教学个性是时代发展的要求,因此,中职语文教师要鼓励学生自主学习,引导学生大量阅读,熟读深悟,不断培养学生的创新精神和创造力,从而实现学生个性的构建和完善。     

在中等职业语文教育中实施人文教育的研究

语文课程作为中职学校的有机组成部分,对于促进学生的全面发展有着十分重要的作用。本文主要阐述了在中职语文教育中实施人文教育的重要性,并探讨了中等职业语文教育实施人文教育的策略。     

中职学校德育“三全育人”模式建设途径研究

中职学生是我国未来产业的生力军,中职学校必须立足“立德树人”宗旨,实施“三全育人”。为此,需要分析中职学校德育现状,确立“三全育人”模式建设目标和内涵,通过八条建设路径,采取“五进”举措,建立“六个保障”,构建中职学校德育“三全育人”模式,实施中职学校德育“三全育人”。     

中职校园体育文化建设策略研究

通过对中职校园体育文化的概念以及现状的阐述,提出四条中职校园体育文化建设策略,旨在为贯彻与实施《全民健身计划纲要》、实施素质教育和培养学生终身体育意识和完成学校体育教育提供参考。     

对中职院校开展全程就业指导的探析

由于目前中职院校开展就业指导存在一些误区,对学生应当实施全程化的就业指导,针对不同年级学生的身心与职业发展特点,就业指导内容应各有侧重。要贯彻落实中职院校就业指导的全程化,可开展多元化的就业指导形式。     

巧用情趣教学法讲授中职哲学

在中职德育教学中需要针对中职学生的情感特点,充分考虑教学方法的有效性,巧妙地创设课堂教学模式,实施情趣教学方法,注重情境创设在中职德育教学中的运用。本文阐述了情趣教学法在生活与哲学中的运用。     

中职控制测量课程的一体化教学

中职院校控制测量课程实践性较强,不宜采用传统的教学方法。本文针对中职院校学生的特点和控制测量课程的特点,提出实施有针对性的一体化教学。对课程设置、教学方法、学生管理、结业考核等方面进行了具体的分析。