中职学生管理存在的问题与对策

中职教育不同于普通中等教育,具有专业性、实训性、产学结合等特点.在中职学生管理方面,学生自身综合素质较低,受教育程度较低,教师服务意识较差,存在诸多问题.本文就中职学生管理中出现的问题做了分析,并结合实际提出了对策.     

中职物理教学难点及对策分析

近年来,中等职业学校学生入学成绩低、学习基础差已成为普遍的现象。中职学生学习物理的难度,相对于其它科目,更是有过之而无不及。在这种情况下,学生素质差——难教,学生反映物理学习难度大——厌学,成为了     

浅谈中职单亲重组家庭学生的现状及管理对策

单亲重组家庭的孩子普遍缺乏家庭温暖,缺少心灵沟通,自卑感强,心理隔阂大,抵触情绪强,严重的甚至有反社会倾向。所以中职学校管理必须重视此类学生的教育,沟通学校、家庭、社会各方面关系,构建和谐融洽氛围,唤醒他们的爱心,找回属于他们的自信和快乐。     

浅谈中职学生的心理状况及对策

目前,中职学生的心理状况不容乐观,存在很多问题,必须采取相应的措施,使学生形成健康的心理和健全的人格。     

浅析中职学校学生管理问题与策略

近年来,随着高等院校的不断扩招,中职学校的生源大大减少。要想在严峻的竞争中生存和发展,中职学校必须进行改革。本文提出,应从学生管理入手,及时发现问题,并找出解决对策。     

中职学生德育教育缺失及改进对策研究

本文通过问卷调查方式从中职德育教育内容、主体、评判标准和目标四个方面寻找德育缺失原因,从学校、家庭、社会和学生个人上探索改进德育教育对策,重塑中职学生的新形象,使其真正成为中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人。     

中职院校学生顶岗实习管理存在的问题及对策

顶岗实习是中职院校学生培养的重要组成部分,是学生完成学校学习步入工作岗位前的最后一课,也是最重要的一课.《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中明确指出推行工学结合、校企合作、顶岗实习的职业人才培养模式.中职院校学生顶岗实习,是学生从理论学习转变为实践学习,从校园课堂走向工作岗位的一个过程,让学生将所学理论和实践结合在一起是顶岗实习的主要目的.本文就顶岗实习的积极意义,建立实习体系,实习过程中的管理以及学生评价等方面谈一谈自己的看法.     

工学结合背景下中职学生管理工作的问题及对策分析

工学结合不仅能够全面提升学生的综合素养,还能够显著强化学生的就业竞争力.但是,工学结合的实施对学生管理工作提出了更高的要求,因此,中职院校在工作实践中需要积极创新教育管理理念和教育管理手段.基于此,本文将针对工学结合背景下中职学生管理工作的问题和对策展开深入研究,旨在提出创新的管理手段和方法,以保障中职学生培养质量,从...     

浅谈中职学生社团的管理

学生社团在校园文化建设以及人才培养过程中,有着其他组织不可比拟的优势。本文分析了中职学生社团组织的积极作用,并探讨了如何对其进行管理与指导。     

中职学生心理危机分析及教育对策

中职学生存在着不同程度的心理危机。做好学生的心理健康教育,使其心理危机得到一定程度的纾解,形成健康的心理是教师的责任。     

中职学生素质教育探析

在科学技术高度发达的知识经济时代,中等职业学校要不断向社会输送合格的毕业生,为社会提供具有较高文化素质和专业素质的劳动者。作为培养技能人才的中职院校,如何推进学生的素质教育,培养合格人才,是需要广大职业教育工作者探索解决的重要课题。     

试论中职学校学生管理与德育工作

随着时代的变化,一些中职学生出现综合素质弱化、学习能力差、没有劳动观念和意识及存在不良行为习惯、控制力差、违反纪律等现象,导致其缺乏正确的世界观、人生观和价值观。中职学校为了加强学生管理与德育教育工作,应当努力规范学生日常行为,以培养学生职业道德素质和职业精神为重点,帮助学生树立正确的就业目标;以抓好学校校园文化建设为基础,体现中职学校特色,做好中职学校德育工作中的实践教育。     

构建"三位一体"机制抓好中职学生管理

本文以中职学生管理为主要研究方向,以体验式教育为主要方式,分析了当前中职学生管理面临的"学校教育缺项、家庭教育缺位、社会教育缺失"问题,结合中职学生管理实践,提出并验证了学校、家庭、社会三方合力的"三位一体"管理机制构建方法,最后从学生、家庭、社会三个方面进行了运用效果评估,为构建"三位一体"机制、抓好中职学生管理提供了参考和借鉴.     

谈中职学生学习习惯形成的影响因素及对策

文中通过问卷调查与课堂观察,总结出影响学生学习习惯养成的因素,并提出使学生形成良好学习习惯的对策。     

浅谈中职学生的手机管理

伴随着互联网的高速发展,人类全面进入信息化社会,发展为3G、4G的手机通讯已成为人们不可缺少的必需品。据调查,中职学校的手机使用率几乎达到了100%,手机已逐渐成为中职学生的新宠。教师在课堂上听见学生的手机声已经不是什么新鲜事,利用手机考试作弊也屡见不鲜,中职学生该如何正确使用手机已经成为我们必须研究及解决的问题。     

中职学生自我发展目标调查分析及教育对策

本文通过调查了解中职学生自我发展目标,为教师制定正确有效的教育教学策略提供参考,从而保证学生实现更好的人生发展。     

浅议班级管理中对中职学生的德育管理

立德树人是教育的根本任务,因此,有必要把中职学校的思想品德教育摆在更加重要的位置.思想品德教育不仅在中职学生思想教育上发挥着巨大的作用,更对中职学生的人生观、价值观及择业观的形成起着非常大的影响作用.而班级是中职学校对学生进行教育管理的基本单位,班级工作的好坏,直接关系到中职学校教育工作的成败.因此,在班级管理中加强对中职学生的德育管理显得尤为必要.本文就班级管理中中职学生的德育管理进行分析研究.     

浅析中职学校学生思想素质的现状及对策

当前我国正处于产业升级换代和经济转型时期,急需很多全面发展的职业技能人才.教育和培养好中职学生,适应国家和社会需求,事关中国制造业和中国市场的核心竞争力.然而当前中职生的整体素质较差,不能适应市场需求,因此,提高中职生的综合素质特别是思想素质显得尤为重要.文章通过分析中职生思想素质现状、原因,从国家、学校、教师三种角度,谈谈如何提高中职学生的思想素质.     

准军事化管理:新的中职学生管理模式

本文介绍了横县职教中心把部队管理融进学校学生管理之中,着力构建实施准军事化管理的模式,提出了中职学生管理的新举措。     

信息化时代中职院校学生德育工作面临的新问题及对策

要做好信息化时代的中职院校学生思想教育工作,首先就要了解他们的心理特点及社会生活环境对他们的影响,掌握他们思想品德发展的基本倾向.本文分析了信息化时代中职学生德育工作面临的四个方面的新问题,并提出了相关对策建议.