关于实践教学能力培养的研究

实践教学不是孤立教学活动,应把它作为一种基本的教学手段,贯穿于人才培养的全过程。为了改变过去实践教学过分依赖理论教学,在教学实践中理论教学冲淡甚至代替实践教学的状况,应建立实践教学与理论教学并行的教学体系。作为相对独立的教学环节,实践教学应     

电气工程专业一体化课程体系的构建与实践

一体化教学的主要特点是教师一体化,既具有专业理论课教学能力也具有实习操作教学能力;教学内容一体化,即理论知识教学与实习技能教学构成一体;教学空间一体化,即理论知识教学与实习技能教学的时间空间构成一体;教学目标一体化,即理论知识教学目标与实习技能教学目标构成一体,在学习技能的同时学习相应的理论知识。     

理论实践“一体化”教学的尝试

在技校教学中,传统的教学模式是三段式教学,即将教学过程分为理论知识教学、技能训练教学、生产实习教学三个教学阶段.这种教学模式的优点是教学组织容易、教学成本较低、对教师要求单一.但也存在着严重的缺点,技校学生的培养目标是懂理论会操作的技能型人才,传统的三段式教学常常将一个统一的项目教学内容,分成三个孤立的教学单元,只有走完全部教学过程,才能完成项目教学内容.     

基于复杂性思维的教学设计研究

教学设计模式是建立在一定的理论思想基础之上,为实现特定的教学目的,将教学的诸要素及其关系简明呈现的、相对稳定的教学结构框架,并具有可操作的程序。教学设计模式的作用是将教学原理转化为教学实践或提升教学经验以丰富教学理论,为建立教学理论与教学实践的联系提供方法论的指导。     

对外汉语教学中的文化教学

本文从对外汉语教学中语言与文化的关系入手,探讨教学中文化的重要性和性质问题。并且对于具体的教学形式及原则进行了分析与总结。外国人学习语言,必定离不开文化的学习,语言教学也离不开文化的教学。语言教学和文化教学是两种不同性质的教学,但都是不可替代的。在对外汉语教学中,应把文化背景知识教学寓于语言课教学和实践课教学之中,有针对性地因材施教,采取灵活多样的教学手段,促进文化交流与融合。     

浅议高中地理课堂教学中的导课艺术

高中地理教学是教学的重点及难点所在,因而教师在组织地理教学过程中需要掌握适当的方式方法,从而提升学生地理学习效率。在地理教学中,教学导入是教学成功的重要环节,是增加学生学习兴趣的重要手段,教师必须对地理教学中的教学导入环节给予高度重视,并采取适当的教学手段。本文中具体阐述了高中地理教学课堂教学导课的重要性,提出了相应的教学改进措施。     

运用多媒体技术搞活外语教学

多媒体教学是指在教学过程中,根据教学目标和教学对象的特点,通过教学设计,合理选择和运用现代教学媒体,并与传统教学手段有机组合,共同参与教学过程,以多种媒体信息作用于学生,形成合理的教学过程结构,达到最优化的教学效果.     

钢琴教学技巧和教学理念的完美结合

教师的教学理念跟教学技巧的关系是一种决定与反馈的关系,教学理念决定着教学技巧的使用,教学技巧应用的好坏又反过来影响教学信念的调整.本文通过对教学技巧和教学理念的关系,具体探讨钢琴教学中教学技巧和教学理念的有效统一措施.     

高等学校西班牙语教学中的文化教学探究

语言具有文化性,这决定了语言教学离不开文化教学,语言教学要与文化教学相结合。我国西班牙语教学的历史较短,许多教师在教学中只注重单纯语言知识的传授,却忽略了文化教学的重要性;有些教师虽然意识到了文化教学的重要性,却不知道如何将文化教学贯穿到语言教学之中。文化教学对于培养学生的跨文化意识、提高跨文化能力、进行有效的跨文化交际有重要意义,因此,有必要对高等学校西班牙语教学中文化教学的原则、内容及方法等方面进行探讨。     

初中篮球游戏化教学的探讨与研究

篮球教学中单纯以技术教学难免枯燥、乏味,无法实现教学目标,游戏的引进可以促进篮球教学的有序实施,实现教学目标。通过分析篮球游戏化教学的优势,以及篮球教学中游戏选择应注意的问题,力图充分调动学生学习篮球技术和知识的积极性,提高篮球教学的效果,为实现教学目标做铺垫。     

基于高中语文课堂教学的情境教学设计探析

情境教学在我国的教育教学提出,是针对目前我国教学现状,有效解决教学弊端的一种方法。情境教学的设计要结合课堂教学的重点,根据学生学习情况,进行课题研究,不断在课堂教学中进行实践,实现在我国教育教学中的应用。改善教学方法,适应我国新的改革研究,才能促进教育教学的发展。本文简述情境教学,分析目前我国的高中语文教学现状,提出情境教学在高中语文课堂教学中的应用方法。     

浅谈新课改背景下的高中化学有效教学策略

高中化学教学要追求课堂教学效益的最大化,有效教学的教学理念和策略是一重要途径.新课程理念的"有效"更强调高中化学的学习是一个主动建构知识,发展能力,形成正确的情感态度与价值观的过程,可以采用兴趣化教学,生活化教学,信息化教学,探究性教学等教学策略实施有效教学.     

浅谈高中化学有效教学策略

高中化学教学要追求课堂教学效益的最大化,有效教学的教学理念和策略是一重要途径。新课程理念的"有效"更强调高中化学的学习是一个主动建构知识,发展能力,形成正确的情感态度与价值观的过程,可以采用兴趣化教学,生活化教学,信息化教学,探究性教学等教学策略实施有效教学。     

小学数学教师教学设计能力构成研究

教学设计对于教育技术学学科体系发展有重要作用,是将教与学原理转化到教学过程和教学材料中的一种实践方式,是将教学实践和教学理论结合起来的主要工具。加强教学设计工作,有助于提高教学的科学化程度,但是目前我国的教学设计存在很多问题,如教条化、形式化现象比较严重,在教学设计时忽略了不同学生之间的差异,也没有根据教学目标对教学设计进行恰当的处理,因此很长一段时间内,我国针对教学设计的研究基本上都是借鉴和消化国外的研究理论,专业性和适用性都较差,要让小学教师接受教学设计理论并应用于实际中,就要将教学设计和教学实践结合起来。     

多媒体教学在《液压技术》教学中的应用

多媒体教学（计算机辅助教学）自20世纪80年代出现以来已有二十多年。多媒体教学是指在教学过程中,根据教学目标和教学对象的特点,通过教学设计,合理选择和运用现代教学媒体,并与传统教学手段有机组合,共同参与教学全过程,以多种媒体信息作用于学生,     

如何通过分层教学提高初中数学的教学效率

本文以数学教学背景为依托,提出了分层教学可以有效提升初中数学教学效率的观点,并重点阐述了分层教学中如何合理划分层次,以及结合教学实例,着重分析了在教学过程中如何实施分层教学。     

教学交往诉求下的高校体育教学审视

教学交往是一种真正解放学生、发挥学生学习主动性的教学理念与教学组织方式。对于一向沉闷的高校体育教学,在教学交往的视角下认真审视,会发现教学交往缺失的问题,让高校体育教学焕发生机与活力就必须重构教学交往。     

浅谈汽车维修专业教学两大原则的贯彻

王策三先生著的<教学论稿>中谈到教学有七大原则,是进行教学工作应遵循的基本要求.它们是根据教学目的和教学过程的规律提出的,是教学实践经验的总结.通过深入学习及多年实践教学,笔者认为在汽车维修专业的教学工作中有两大教学原则非常重要:理论联系实际原则:直观性原则.而如何更好地贯彻这两个原则,使之在汽车维修专业教学中具有指导作用,笔者从多年一线教学中总结出以下经验.     

云班课在项目教学中的应用研究——以中职幼儿英语课程为例

在中职幼儿英语课程教学实施项目教学法的过程中,探索将云班课这一现代化教学工具应用于项目教学的实践。在教学实践中,依据项目教学法的基本教学步骤,激发学生的学习兴趣,在各个教学环节中推动项目的完成,提高项目教学的成效。     

汽车电工电子技术基础课程教学探索

本文对汽车电工电子技术基础教学进行探索,提出针对中职生的学习现状,在教学中采取改进教学手段、设置教学情境、创新教学方法,使教学达到中职院校专业教学标准的要求.