高职院校学生管理工作的转变与创新

随着我国教育体制和教育理念的不断转变,学生的思想观念日益复杂,传统的管理理念,管理体制已很难适应发展形势的需要,必须用新的思路加以改革和引导。学校是培养高素质人才的基地,学生管理工作是实现这一目标的重要保证．作为学校管理工作的重要组成部分,它是一个学校管理水平高低的重要标志,也从很大程度上决定着学校综合水平和学生素质的高低。所以我们必须确立以人为本的理念,不断进行管理方法和管理体制的转变与创新。     

跑操活动是职业类学校的靓丽风景

学校课间操的质量，不仅反映了学校的德育管理水平，而且反映了学校师生的精神面貌。它是提高凝聚力、振奋精神的重要手段，对培养学生组织纪律观念，形成良好的生活习惯都具有重要的意义。对职业学校及学生而言，跑操不仅是体育教学课程、体质训练的需要，而且也是学生行为习惯、组织纪律性整顿的一项非常重要的综合性德育活动。     

浅议企业全面预算管理

全面预算管理有利于企业把握机遇、争取主动,有效调动和分配资源,是提高企业管理水平、有效防范和化解经营风险的重要手段。推行全面预算管理对于建立现代企业制度、提高管理水平具有重要的意义。     

技工学校学生管理的分析与探索

管理是一门艺术,是一门科学,学生管理在教育教学中占有举足轻重的地位.当前,国家大力倡导"工匠型"技能人才的培养与使用,这类人才首先必须具有高超的技能水平、高尚的道德品行和良好的职业素养.技工学校教育即为中等职业教育,首要任务就是培养具有实践能力的"工匠型"高技能人才.技工教育在多年的摸索和努力下已不断形成具有适应当下社会发展的教育教法,但与之对应的学生管理却一直处在摸索当中.一直以来,技工学校学生管理工作是各学校工作的重点和难点.学生素质、管理者能力、管理手段、制度的制定和落实等都是影响学生管理工作的重要因素.     

高校内涵式发展阶段转化型领导对我国学校管理者的启示

高等学校处于内涵式发展阶段,办学自主权不断扩大,但管理水平并不是很适应现阶段学校的发展。转化型领导理论和实践经验为提高高校领导水平提供了有益的启示。转化型领导是最符合高校管理特征的。高校的管理者要转变角色、提高领导魅力、人性化管理,提高影响力,进而促进学校办学水平的提升。     

提高高职院校内部专业评估实效性浅探

专业建设在学校发展中具有十分重要的地位。专业评估是把握专业建设正确方向,加强和规范高职院校专业建设,促进专业形成常态和动态管理机制,不断提高专业服务产业能力和人才培养质量的重要手段。本文对如何做好高职内部专业评估,提高工作的实效性展开论述。     

情感教育在职高班主任工作中的作用

良好的班主任工作是帮助学生树立正确的人生观、世界观以及保持积极向上的健康心态所必需的,更是维持学校秩序、提升学校教学和管理水平的重要保障。因而职高学校班主任工作具有十分重要的理论与现实意义,本文就情感教育这一创新教育模式在职高班主任工作中的作用进行了分析。     

浅谈高职院校开展“阳光体育运动”的启示

高职院校体育教育是学校体育与社会体育的衔接点,也是学生能够在学校系统地学习体育知识与技能的一个重要阶段.高职院校体育教育的目的在于培养学生主动参加体育锻炼的积极性和养成进行终身体育锻炼的习惯,以更好的身体素质投入学习、生活,并能达到身心健康、积极生活的目标.因而,在高职院校体育中融入激发学生积极性的因素很重要,这关系到提起学生锻炼的兴趣并促成习惯的养成,故而,探讨一条适合高职院校学生体育教育的管理系统尤为重要.本文试图从高职院校提倡阳光教育运动的角度,探析对高职院校体育教育的促进是否有效,还对如何提升高职院校体育教育的成效做出思考.     

技工院校学生自主管理的心理问题分析

提高技工院校学生自主管理水平是实现技工教育培养目标的重要手段,也是学校学生管理工作的重要环节和内容.因此,研究学生自主管理的心理问题具有重要的现实意义.本文结合技工院校学生自主管理的实际和学生的特点探讨技工院校学生自主管理的心理问题.同时,提出解决自主管理心理问题的策略,以提升学生自主管理水平.     

试论改进技工院校学生职业技能培养方法

技工院校不断进行深化教育改革,已经形成了一种以就业为重心、以提高职业技能为目的的多元化发展思路,在学生的职业技能素质和就业方面都取得了显著的成果。但是,这其中仍然存在一些需要我们完善和改进的问题。本文根据这一情况,提出一些改进技工学校学生职业技能培养的建议和方法。     

酒店管理专业实习管理系统研究

实习是酒店管理专业实践教学环节的重要组成部分,存在周期长、酒店分布广、实习生心态变化快、实习过程学校管理任务重的特点.针对这样的特点,运用信息化手段进行实习管理成为提高实习管理水平、增强实习效果的必然选择.笔者通过对现有实习流程的分析,得出酒店管理专业实习管理系统的功能需求,在此基础上,最终提出系统的三层逻辑结构和各模块的主要功能.     

心理的成熟与教育的效度

在教育实践中 ,对学生进行思想教育、行为规范养成教育比进行知识传授更重要也更难。笔者由此出发 ,围绕学校教育和管理必须充分研究青少年心理特点及影响其发展的因素等问题 ,来探讨学校教书育人、管理育人、服务育人的工作。一、影响青少年心理成熟的三个重要因素影响青少年心理成熟的因素有很多 ,但从宏观上看 ,则主要来自家庭、社会和文化三个方面。１．家庭因素处于青少年期的学生 ,开始追求自主和独立。他们逐渐会感到过去一直是依靠对象的父母现在变成了压力和束缚。这一倾向大约从１２岁左右开始 ,在１５岁前后的２、３年间尤为显著…     

高校学生管理的“法治”与“人本”化

高校是培养高素质人才的基地,高校学生管理工作是其中的重要组成部分,它是一个学校管理水平高低的重要标志,也从很大程度上决定着学校综合水平和学生素质的高低。随着我国高教改革步伐的进一步加快,传统的学生管理工作中的管理观念、管理方式和管理体制已很难适应发展形势的需要,必须确立以人为本、法治化管理的理念,不断进行管理理念和管理体制的改革与创新。高校学生管理出现的问题1.高校部分管理活动违反法律规定。几年来,一些高校为了转变学风、校风,激励学生刻苦学习,做了大量有益的探索,制定了一系列管理制度。有的高校在一些处罚性条…     

思想政治教育与高校学生管理有效融合方法探析

思想政治工作与学生管理工作一直都是各大高校工作的重点之一,二者之间存在密不可分的联系。随着我国高校教育改革的不断推进,学生管理与思想教育工作也必须与时俱进,顺应教育改革与发展的需要。当前,大多数学校在学生管理与思想教育融合方面还存在着较多亟待解决的问题,本文详细分析了当前各大高校在思想教育与学生管理融合方面存在的问题,并就此提出几点解决建议,希望能促进我国高校教育管理水平的不断提高。     

中职班主任工作成效提升对策探究

中职学校学生的管理是中职学校班主任的重要的工作。班主任主要的工作是要对学生学习和素养的培养和加强,对学生心理的素质和班级的内部进行掌控,最终的目的是为了要提升学生的总体素质,并且提高自身的管理水平。因此,班主任的工作必须要坚持对学生的全面协调发展,坚持着眼学生的未来,培养学生的良好学习习惯,来实现学生的持续性发展。     

加强高校权力与学生权利良性互动,促进高校健康持续发展

高校学生权利与学校管理权力的良性互动是指学生权利行使的自主化、保障化和学校管理权力运行的公正化、程序化,通过权力与权利的相互影响、相互作用,不断促进两者向更高层次关系状态发展。这是一个整体性动态过程,二者均不可偏废。在依法治校和学生自主意识日益强烈的背景下,如何加强高校权力与学生权利良性互动,对促进高校健康持续发展,具有十分重要的意义。     

浅谈高校行政绩效管理

高校的管理主体就是高校行政管理人员,行政管理人员的素质以及业务水平很大程度上影响了高校的管理水平,管理水平又直接影响高校的竞争力。因此,加强对高校行政管理人员的绩效考核,要科学的制定出适合不同层次的高校行政人员绩效考核体系是十分必要的。规范、科学的考核体系能更好的激发高校行政管理人员的工作热情,不断提升自身的管理水平,也能促进高校管理工作的有效开展,从而不断增强高校的竞争力,对学校综合能力的提升具有重要意义。本文从高校行政管理实施绩效管理的重要意义着手进行深入探究,通过对绩效管理在高校行政管理中的现状分析,对高校行政管理中绩效管理的提出相应举措。     

档案利用服务要与学校发展同步

学校档案管理工作是学校的重要基础工作之一,也是衡量学校教育管理水平的一个重要标志,对于推动教育教学改革,科学管理,提高教学质量,开展教学研究具有重大作用.在新的形势下,用建设和谐社会的新思维重新审视档案服务工作,把档案服务放在档案工作的重要位置,不断满足广大师生对档案信息利用需求,满足学校领导决策需要,与学校发展需求相同步,是十分必要的.     

高校学生管理激励机制的意义

高校学生管理是高校管理工作的重要内容之一，也是维护学校正常教学秩序、保证学生健康成长的基础性工作。科学的管理机制是适应未来管理尤其是大学管理发展趋势的科学理念，目前高校学生管理取得了显著的成绩，如高校学生思想政治教育途径不断拓展，高校学生管理各项制度不断健全、管理形式日趋多样化，服务质量和水平稳步提高等等。但我们应清醒地认识到，高校学生管理依然还存在一些亟待解决的问题。受传统管理理念和管理模式的影响，在管理中缺乏激发学生能动性和积极性的管理方式。文中从高校学生管理工作的实际出发，认为在高校学生管理中引入激励机制，对于提高大学生的积极性和创造性，提高大学生素质，促进教学水平的提高，有着重大的现实意义．     

大学生“有偿代课”现象的成因及对策分析

"有偿代课"是指付费购买他人劳务以应付课堂出勤的行为,实质是用金钱变相购买学分甚至学位,是典型的学风不端和诚信缺失行为。当前,"有偿代课"现象在高校蔓延,借助平台甚至形成"产业链",其产生既受学生主体认知偏差、目标不明、责任缺失等因素影响,又与学校教学管理、师资水平等因素相关,更受社会上流行的"金钱律令"支配。加强学生思想引导、改善学校教学管理、提高教师管理水平等是遏制"有偿代课"蔓延,是纠正学生不良的市场化行为的有效手段。