体育教学激发学生学习兴趣的探讨

健康第一,终身体育,首先就要激发学生对体育的参与兴趣,培养体育实践能力,养成终身体育意识就应变革教学形式与方法,以使体育教学达到最佳效果。     

如何激发学生学习电力拖动课程的兴趣

电力拖动控制线路与技能训练(简称电拖)课程是职业技术院校电工类学生的专业课程,集专业理论和技能训练于一体。电拖课程可以为后续如机床电气、PLC等课程的学习做好铺垫;同时,可以培养学生最基本的电工操作技能,这也为企业输送优秀的技工人才打下基础。在几年的教学过程中,笔者总结几种教学方法以激发学生学习的兴趣。     

激发学生学习电工基础的兴趣

电工基础是技工学校电工类专业的一门通用基础课,但由于学生文化基础薄弱,学习积极性不高,大多数认为难学、难记、难理解,产生畏难心理,因而影响了学习兴趣.本文提出从和谐师生关系、适当的课堂导入、巧妙运用比喻、多媒体教学、发挥学生主体作用、给学生成功机会几方面入手激发学生的兴趣,提高教学质量.     

在机械制图课程教学中激发学生学习兴趣教法的探析

兴趣是求知的内在动力.但是学习兴趣不是天生的,主要源于教师引导学生,充分调动学生学习的积极性和主动性,使其能创造性地学,最终达到优化课堂教学和提高教学效果的目的.本文主要针对机械制图课程教学中如何激发学生学习兴趣的教法进行探讨和研究.     

大学日语教学如何激发学生的学习兴趣

爱因斯坦说过,兴趣是最好的老师。只有激发学生的学习兴趣,才能使学习效率得到有效提高,大学日语教学也亦如此。随着近几年的大学日语教学的发展和规模日益壮大,日语教育急需更有效率的教学方式,当务之急则是探索如何激发和维持学生对日语的学习兴趣。本文提出利用丰富的教学手段、艺术性的教学方式以及加强对非语言能力的培养来激发和维持学生对日语的学习兴趣。     

历史教学如何激发学生兴趣

精心设计,注重开发学生的思维;运用历史资料、激发兴趣;搞好课外活动,提高兴趣。     

浅谈如何激发学生的学习兴趣

本文从应用启发式教学,重视“绪论”课教学,重视直观教学及创设课堂情境四个方面谈了激发学生学习《电工仪表与测量》课兴趣的方法。     

浅谈如何激发学生的学习兴趣

本文从应用启发式教学,重视"绪论"课教学,重视直观教学及创设课堂情境四个方面谈了激发学生学习<电工仪表与测量>课兴趣的方法.     

浅谈大学日语教学中学生学习兴趣的激发

伴随着我国教育改革的不断推进以及经济全球化的逐步深入,大学语言教学作为高等教育教学中的重要一部分,越来越受到人们的广泛关注。日语是一个重要的交流工具,同时日语又是一门枯燥的语言。对于学生来说,日语学习是相对机械而重复的,大学日语教学过程中如何更好地激发学生的学习兴趣,提高学习热情,进一步保障学习的效率和学习的质量成为教育工作者探究的重点课题之一。本篇文章立足于我国大学日语教学现状,针对大学日语教学如何激发学生的学习兴趣提出了可行性的建议。希望本篇文章可以带给相关教育工作者一些借鉴和思考,提升我国大学日语的教学水平。     

浅谈体育课如何激发学生学习兴趣

学生对体育课感到乏味、厌烦、缺乏动力,从而影响教学效果。本文就如何激发学生对体育课感兴趣问题,提出了体育教学的一些观点。     

中职学生学习化学兴趣的激发

结合自己的教学实践,从增强学生的自信、课的引入、评价方式、成功的体验、人格魅力、兴趣实验、探究实验、生产生活知识等方面阐述如何激发学生学习化学的兴趣,从而形成积极学习态度。     

在计算机教学中如何激发学生的学习兴趣

兴趣是学生学习的原动力,只有学生产生了学习兴趣,才会启动思维,充分发挥聪明才智;只有对一个问题感兴趣了,才会精力高度集中,主动去寻找解决办法。下面笔者就自己的教学经验谈几点激发学生学习兴趣的方法。     

如何激发工读学生学习化学的兴趣

工读学生作为一个特殊的群体,如何提高他们的学习成绩,是从事工读教育者的长久话题,本文作者在多年的化学教学实践中,认为最重要的是想办法让学生对你所教学科感兴趣。本文作者针对这一问题,主要是在化学教学课堂中采用多种方法激发学生学习的兴趣,收效不错,使学生的学习热情高涨,学习成绩逐步提高。     

浅谈如何激发技校学生学习政治的兴趣

本文主要从建立和谐的师生关系,拓宽教材范围,灵活运用多种教学方法等方面,激活技校政治课堂,最终达到政治课程应有的教学效果和目的。     

专业实践教学中学生学习兴趣的培养与激发

学生学习的积极性首先来源于兴趣。针对大学教育中强调学生学习的自主性而忽略对其学习兴趣培养的状况，从大学专业实践教学的角度分析了学习兴趣培养的意义，结合教学背景，探讨了培养、激发学生学习兴趣的各种方式方法。     

课堂教学中激发学生学习生物兴趣的方法

爱因斯坦说过:兴趣是最好的老师。无论是哪一门学科的学习,培养学生的学习兴趣,都很重要。目前初中生物被放在副科这样一个地位,对于初中生物教师来说,培养学生的学习兴趣,就显得非常重要。本文就生物教学中如何培养学生的学习兴趣,谈谈个人的一些想法。     

初中语文教学中如何激发学生的学习兴趣

学习任何一门课程,要想取得好的教学效果,提高学生的学习质量,学生如果要是没有学习兴趣,要达到这个目的,那就是不可能的。所以,在初中的语文教学中,如何培养学生的学习兴趣,激发学生的学习热情,是每个教师都会费尽精力,绞尽脑汁来做的事情,但往往效果却不尽如人意,收获不大。本文就如何激发学生的学习兴趣提出了一些办法和建议,希望给初中语文教学带来帮助和启发。     

如何激发中职学生学习AutoCAD的学习兴趣

一、理论为实例服务,提高学生的积极性和成就感以精选出的具有代表性的绘图实例为中心,把学习的重点放在具体实例的绘制上,尽量不单独讲解和单独练习,而是把要学习的命令融入到具体实例中来讲解。在整个教学过程中强调学以致用,在应用中学习。     

在Visual FoxPro教学中激发学生的学习兴趣

Visual FoxPro程序设计是一种可视化的面向对象的数据库开发软件,相对其他数据库开发软件来说比较简单。因此大多中职、技工院校计算机专业都开设了这门课程。然而与其他数据库管理系统开发软件一样,在课程教学中,课程专业性较强、理论枯燥,学生对课程毫无学习兴趣,从而导致课堂教学效果不理想,实践教学开展不顺利。如何调动学生的学习兴趣,这是个仁者见仁,智者见智的问题,在此谈谈笔者的看法和体会,以期和同行共同探讨。     

在体育教学中如何激发学生的兴趣

兴趣是学习的基础,也是学习的动力.孔子曰:知之者不如好知者,好知者不如乐知者.兴趣是人们从事活动的强大动力.人的兴趣是在需要的基础上,在活动中发生、发展起来的.在体育教学中,培养激发学生体育兴趣的重要目的是要提高学生参加体育课学习的积极性.那么,如何在体育教学中激发学生的兴趣呢?