地方本科院校学前教育专业学生核心能力的现状、问题与对策

核心能力是检验学前教育专业学生是否能更好地从事学前教育工作的关键能力。在界定地方本科院校学前教育专业学生的核心能力内涵的基础上,设计相应问卷调查了解地方本科院校学前教育专业学生的核心能力现状。研究显示,地方本科院校学前教育专业学生对专业核心能力掌握较好,一些一般核心能力掌握较差。在分析相关原因的基础上,提出以下建议:优化关于核心能力的课程设置,全面提高学前教育专业学生核心能力;正确认识核心能力,落实实践教学环节,切实提高学生的专业核心能力;改革教学方式,提高学生信息处理、创新和理论联系实际的一般核心能力,使地方本科院校学前教育专业学生对核心能力的掌握更加充分。     

提升新建地方本科院校就业竞争力的对策

高校的不断扩招带来了毕业生人数的急速剧增,毕业生就业工作面临新的严峻形势,这将是今后高校毕业生就业工作的一个显著特点,更是新建地方本科院校所面临的一个非常严峻的挑战.新建地方本科院校只有以调整优化学科专业结构为突破口,创新毕业生就业工作新思路,努力提高毕业生综合素质,不断开拓毕业生的就业领域和就业市场,才能提升毕业生的就业竞争力,使毕业生在激烈的就业竞争中立于不败之地.     

地方本科院校品牌建设的对策思考

为适应更加开放的高等教育世界性市场竞争的需要，建设具有创新特色的名牌地方本科院校，是地方本科院校现在和将来十分重要和迫切的任务。目前的地方本科院校基本上是近些年由原来的地方专科院校升格而来。对于这些刚升格或升格不久的本科院校来讲，从一个专科层次的办学实体向本科层次的办学实体的转化是一个跨越性的转变，这一过程既是一次机遇，     

地方本科院校学生工作面临的挑战及对策

高校学生工作是高等教育的重要组成部分，它包括学生的日常管理、思想教育、校园文化活动、招生与就业指导等。随着社会环境的变化和用人市场对人才的要求，地方本科院校的特殊地位也决定了学生工作面临着新的问题和新的挑战。如何应对，成为摆在我们面前的一个重要课题。     

地方本科院校商务英语专业课程体系构建探索

本文首先从宏观上分析了商务英语专业课程体系构建原则与目标,进而初步构建出地方本科院校商务英语专业课程体系,最后在师资提升方面提出建议和对策,试图为此类院校培养高素质商务英语人才提供路径和启示。     

新建地方本科院校文化建设重要性分析

新建地方本科院校已经成为大学教育大众化的主体,具有很强的活力和发展潜力。文化建设是一项长期的系统工程,它对新建地方本科院校实现转型升级、内涵发展发挥着独特的作用。文章从文化传承、地方高校转型、新型城镇化建设、国际文化交流与合作等方面,分析了新建地方本科院校文化建设的重要性。     

地方院校法学本科教育的定位与改革

我国法学专业在人才培养上面临着很多的问题,尤其是地处偏远、经济欠发达地区的地方高校更是存在师资力量薄弱、教学设备不足、生源不够优秀、就业渠道狭窄等一系列问题。地方院校的法学教育如何在夹缝中生存,发展是迫切需要得到解决的问题。地方院校法学本科教育应找准定位,以满足地方建设需求为源动力,进行改革,办出自己的特色。     

MOOC在地方本科院校大学英语教学中的应用研究

在全球MOOC时代下,国内外高校掀起了对互联网自主学习模式的研究热潮。本文分析了国内地方本科院校大学英语教学的现状和存在的问题,并探讨了MOOC理念以及技术对地方本科院校大学英语教学模式的影响和借鉴之处,阐述了把MOOC技术同课堂教学结合起来的新型教学模式。     

地方本科院校提升大学生就业竞争力的途径

大学生就业竞争力的欠缺导致了大学生的就业难,地方本科院校的大学毕业生作为服务地方经济建设与发展的主力军,其就业竞争力的培养已成为当前高校教育改革和发展的一个重要课题。文章旨在分析制约地方本科院校大学生就业竞争力发展的因素,提出提升大学生就业竞争力的有效途径。     

地方本科院校人才培养模式研究——以机械类专业为例

分析了地方本科院校机械类专业人才的培养目标,并对以人为本、具有工程特色的人才培养方案进行了具体分析。     

新建本科院校学生的学习主体性研究

新建本科院校学生学习主体性之强弱,是评价其心理发展状况的重要标志之一,同时也是新建本科学校学风建设的重要成果。但是,当前我国新建本科院校学生的学习主体性状况不容乐观,为此必须实施相应的措施以提升大学生的学习主体性。本文对新建本科院校学生的学习主体性状况进行了分析,并提出了提升新建本科院校学生学习主体性的有效措施。     

技工院校德育教育现状及对策研究

近些年来,经济与社会发展对劳动者的素质提出了更高要求.政府更加重视职业教育的发展,技工院校作为我国职业教育的重要组成部分之一,也得到了长足的发展.但是职业教育的发展并不代表就一定能培养出合格的高素质人才,还需要各职业学校高度重视学生的德育教育.     

高职与本科院校学生心理健康状况的比较研究

通过对高职与本科院校学生的UPI和SCL-90的对比研究，发现高职生与本科生在心理健康的总体水平上无明显差异，但在心理问题的成因上却有较大差别，因此针对高职生与本科生构建的心理健康教育体系应有所区别。     

新建地方本科院校提高大学生就业竞争力的措施

随着我国高等教育的不断发展,高校扩招也带来了一个实际性的问题——大学生就业形势严峻。大学生面临的就业压力也空前增大,高校毕业生的就业工作问题是高校所重点研究的问题,而新建地方本科院校由于一系列客观因素的影响,其毕业学生的就业问题更是对高校工作的一个严峻挑战。新建地方本科院校只有根据自身办学特点,努力调整和优化学科专业结构,才能提升大学生的就业竞争力。本文根据新建地方本科院校的办学特色,结合目前大学生的就业现状,对提升新建地方本科院校大学生就业竞争力的措施进行探究,旨在帮助学生在激烈的就业竞争中立于不败之地。     

地方本科院校学生管乐团的训练与建设

在新教育体制的引导下,为了全面推进地方本科院校内部管乐团的训练水平和建设力度,我国教育部门极具创新地的提面的培训、教育和建设工作中,以此来实现学生管乐团的训练成效不断提升,与此同时,构建属于管乐团训练模式的同时,也积极的贯彻和落实了四川本科院校素质教育政策的标准和要求,有利于提升四川地区各个本科院校学生管乐团的演奏水平。     

地方本科院校转型发展策略研究——以安阳师范学院传媒学院为例

地方本科院校向应用技术、职业教育方向转型发展,是适应我国经济社会发展需求、人才需求和满足高等教育大众化的产物.本文以安阳师范学院传媒学院为例,浅析了地方本科院校转型发展策略.     

产学研合作教育模式下地方本科院校人才培养机制的思考

按照地方本科院校服务地区经济的发展思路和以人为本的教育思想,利用产学研合作的教育模式来构建新的人才培养机制,并对地方本科院校人才培养机制中的目标体系、保障体系、评价体系提出了建议。     

地方本科院校加强大学生社会责任感培养的路径研究

随着社会的发展和时代的进步,我国地方本科院校逐渐提高了对大学生综合素质的要求。社会责任感作为大学生综合素质的一部分,对学生的成长和发展具有至关重要的影响。而加强大学生的社会责任感是地方本科院校的教学要求,也是高校思想教育工作的重要使命。大学生社会责任感的加强,是为了帮助学生更好地适应以后的工作和学习需要,为我国的经济发展和社会进步贡献自己的力量。本文笔者分析了地方本科院校加强大学生社会责任感的必要性和当代大学生社会责任感的现状,并据此总结了加强地方本科院校大学生社会责任感的主要路径,以供参考。     

对高等学校校本培训适应性的探索——以地方本科院校为例

近年来,我国高校的师资队伍培训工作取得了较大发展,形成了种类丰富、形式多样的培训模式。但这些培训多是利用校外资源,旨在提高教师本身在专业研究或教学工作方面素质和水平,而较少关注校内优质资源的利用以及高存量人力资本引致作用的发挥,同时出现诸如教师对学校认同感不强,学校组织个体与总体之问发展不相协调等许多问题。本文从地方本科院校实施校本培训的必要性、可行性以及理念创新方面对地方本科院校的校本培训进行了适应性探索研究。     

地方本科院校生物技术专业应用型人才培养模式研究

首先,从培养应用型人才是适应地方经济社会的发展需求、是地方本科院校生物技术专业的办学目标以及有利于提高学生的就业率等方面阐述了地方本科院校生物技术专业培养应用型人才的必要性。其次,从转变教育观念,树立正确的教育教学思想;以应用型人才培养为主要目标,重新战略定位;加强素质教育,培养科技创新能力;深化课程改革、优化课程体系以及努力探索产、学、研合作的培养模式等方面阐述了地方本科院校生物技术专业应用型人才培养模式的具体实施。