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<正>今年,听障发型师刘曦店里的客人源源不断;残疾人非遗传承人任晓红再次开展残疾人蜀绣技能培训;四川金沙人才集团的肢残职工张康带领小组成员不断商讨分镜,推进视频项目……他们顺利就业创业得益于四川省残联技能培训促就业工作的落地落实。就业是民生之本,技能是增收之源。近年来,四川省残联积极落实《四川省“十四五”残疾人职业技能提升计划》,着力开展残疾人职业能力提升工作,通过“培训+竞赛”的残疾人职业技能提升“内循环”模式和把残疾人文创作品和市场需求衔接的“外循环”提技增收模式促进残疾人职业技能提升。 相似文献
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由人社部、教育部、发展改革委、财政部等部门研究编制的《“十四五”职业技能培训规划》明确,到2025年要实现终身职业技能培训制度更加完善,共建共享职业技能培训体系更加健全,创新型、应用型、技能型人才队伍不断发展壮大,职业技能培训服务更加有效等四个主要目标。如何加强技能人才队伍建设,是各地人社部门值得深思的事。 相似文献
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近几年来,在党和政府的关怀重视下,以农村劳动力为培训对象的“阳光工程”、“扶贫工程”、“惠民工程”、“温暖工程”方兴未艾。但各地对已实现转移,即已经在企业工作的农民工怎样进行培训,如何进一步提高其职业技能水平和职业道德水准尚在摸索。 相似文献
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乐山市人社局科学拟定《乐山市高技能人才发展中长期规划(2010年-2020年)》,全面实施高技能人才振兴工程。今年,通过举办“2011年乐山市职业技能大赛”.首批建立2个技能大师工作室,评选10名“乐山市有突出贡献技师”. 相似文献
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2007年,天全县人事劳动和社会保障局结合自身情况成功探索出“紫石模式”、“一条龙模式”等惠民培训就业模式,在培训、就业工作中取得了显著成绩,“紫石模式”是指在紫石乡建立的“乡镇组织——机构培训——部门监管——自主就业”模式:“一条龙模式”是指由就业培训中心提供的“职业技能培训——免费职业介绍——帮扶实现就业创业”等一条龙服务体系。 相似文献
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“我今年59,干装配钳工有30年了,一辈子都在靠这门技术吃饭,早已割舍不下了。”吉林省“金蓝领”职业技能竞赛赛场上,来自辽源的顾师傅非常自豪地跟记者说起来。“这次能入选决赛不容易,是实实在在一层一层比上来的,多亏能有这么好的平台,也让我见识到了这个行业里的‘高手’。”顾师傅说。近年来,吉林省通过举办各种类型的职业技能大赛,为广大技能人才搭建了一个展示技能、提高水平的平台,形成了由政府部门主导、社会力量参与、企业公益性支持的多样化竞赛组织形式。 相似文献
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2014年,长春市人社局将开展职业技能竞赛作为“千名高技能领军人才培养工程”的重要内容,在相关部门的密切配合和大力支持下,通过上下联动创新竞赛方式、部门联动创新奖励方式、行业联动创新竞赛职业、企业联动创新工作成果的方式,圆满完成了历时10个月的职业技能竞赛工作。全年共举办数控车工、养老护理员等覆盖装备制造、民生服务等6大领域34个职业的职业技能竞赛系列活动,共有近千户企事业单位、10余万名职工参与竞赛,一大批重视技能人才培养储备的企业和优秀的高技能人才通过竞赛脱颖而出。职业技能竞赛活动的开展,日益成为长春市技能人才队伍建设和培养的重要平台。 相似文献
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遂宁市地处川中丘陵,人口基数人,土地资源少,工业基础薄弱,是一个典型的农业市,农村富余劳动力有166万。近年来,在市委、市政府提出的“三化两基础一先导”跨越式发展战略的指导下,遂宁市就业局构建“公司+基地”转移农村劳动力产业化经营链,建立劳动力资源管理、职业技能培训,就业岗位开发、跟踪服务一条龙的运行机制,就业训练中心和社会培训机构对劳动力进行定向、定点,订单培训,推动农村剩余劳动力由“体力型”向“技能型”、“智能型”转变,由“单一型”向“多类型”发展,由“零星分散”向“集中输出”过渡。由“临时型、流动型”向“相对稳定型”转变。 相似文献
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由省职业技能开发学会、省对外友协、德国“艾会”和江油高级技校联合举办的“2005中国西部职业教育与培训新型模式研制会”6月中旬在江油举行,职业教育专家学、有关部门领导和省内外67昕职业培训院校(中心)负责人共100余人参加了研讨会。 相似文献
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职业指导课是一门新兴的交叉型应用学科,是素质教育的重要组成部分。《职业教育法》规定:“对受教育者进行思想政治教育和职业道德教育,传授职业知识,培养职业技能,全面提高受教育者的素质。”开展职业指导教育,顺应了劳动就业制度的改革和社会主义劳动市场建设的需要。学校开展职业指导教育, 相似文献
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<正>目前,各高职院校的大部分专业都在响应《国家职业教育改革实施方案》中的1+X证书制度。1+X证书制度中的“1”代表学历证书,“X”代表若干职业技能等级证书。学历证书全面反映学校教育的人才培养质量,技能证书对接了企业对于职业技能的综合要求。1+X证书是中职、高职、技术应用型本科的肄业证书、结业证书、毕业证书纵向多层递进学历证书与若干个初级、中级、高级横向多元复合职业技能等级证书的组合,这些组合为学生按照个性成长、市场要求、产业企业变化特征,提供了学历证书多层、职业技能等级证书多元、职业方向多种的学习选择,为培养复合型技术技能人才提供了 相似文献