不能混吃的食物

猪肉与菱角—肚子痛牛肉与栗子—弓l起呕吐羊肉与西瓜—伤元气狗肉与绿豆—会腹泻、中毒兔肉与芹菜—易脱发鸡肉与芹菜—伤元气鹅肉与鸡蛋—伤元气搪精与鸡蛋—易中毒豆浆与鸡蛋—降低蛋白质吸收甲鱼与觅菜—易中毒鱿鱼与甘草—会中毒海鲜与柿子—会腹泻、胀痛、呕吐、恶心白酒与柿子—会胸闷、中毒红薯与柿子—会得结石l5 l6 l7 l8 l9 20 2l 22 23 24 25 26 27 28红糖与皮蛋洋葱与蜂蜜豆腐与蜂蜜萝卜与木耳萝卜与水果—会中毒—会伤眼睛—会耳聋得皮炎‘诱发甲状腺肿大马铃薯与香蕉—面部生斑芋头与香蕉—腹胀花生与黄瓜—伤肾对虾与VC—…     

论现代立法中的利益平衡机制

现代立法以权利与义务为利益调整机制。在这一调整机制中,权利与义务的平衡模式为其核心。而在权利与义务的平衡模式中具体又体现为权利与义务、权利与权力、权利与权利、权利与责任、权力与义务、权力与权力、权力与责任、义务与义务、义务与责任的具体平衡。     

浅析煤矿安全与生产管理的辩证关系

紧抓煤矿安全生产工作，有效减少事故发生是当前煤矿工作地重中之重，本文分析了安全与生产、安全与效益、偶然与必然、突击与持久、硬件与软件、爱护与袒护、情治与严治、大事与小事、以及独唱与合唱的关系。     

马克思社会有机体理论对全面深化改革的方法论启示

马克思社会有机体理论从个性与共性、开放与自主、整体与要素、整体与层次、结构与功能、主体与客体等多层面揭示了社会有机体特性,启示我们在全面深化改革过程中,要处理好独特道路与普遍规律、开放发展与独立自主、整体推进与重点突破、顶层设计与基层探索、结构调整与功能释放、发展目标与改革目的等诸多辩证统一关系。     

中西文化共性论纲

本文围绕天与上帝、天命观与宿命论《懦经》与《圣经》、人世与出世、仁与爱、修身与原罪、人伦与契约论、政治伦理与政治神学、政教合一与政教分离、传统的继承与扬弃、大陆文化与海洋文化、本土文化与外来文化、家族本位主义文化与个人本位主义文化、单一文化与多元文化以及文化的危机等15个问题广泛分析对比了中西文化的共性,从中认识古老的东方文化在世界文化整合中的不可或缺性     

建设地区新形象增创地区新优势

地区形象建设应把握好全局与地区、总体与单体、外形与内涵、长期与近期、建设与管理、开发与展示、领导与群众等关系.     

现代政府能力:内涵、特征与要素

政府能力具有价值性与工具性、阶级性与公共性、管理性与服务性、有限稳定性与持续流变性、显现性与潜在性等对应性特征。政府能力要素包括物质与精神性要素、宏观生态与微观结构要素、原生性与外生性要素、国内与国际要素以及传统性、现在性和未来性等。厘清政府能力内涵，探究政府能力的特征与要素，对于克服研究与实践中不同程度存在的简单化与含混性，改进政府的管理与服务均有所助益。     

试论高校德育课的教学矛盾

高校德育教学与其他学科相比有其特殊的矛盾，主要表现在十个方面：规范性与主体性、形象性与抽象性、思想性与知识性、暴露与欣赏、真诚性与虚伪性、思想魅力与生活平淡、异向性与约束性、知识结构的单一性与教学内容的丰富性、完人境界与凡人现实、理论构想的坚定性与实际操作的艰巨性等矛盾     

邓小平经济辩证法范畴论纲

以对立统一规律为根据，从邓小平著作中概括出十对经济辩证法范畴，即：中心与其他、速度与效益、稳定与发展、全局与局部、暂时与长远、主体与补充、先富与后富、效率与公平、自力与引进、可能与现实。     

论科学创新思维范畴的上升

科学创新思维需要范畴、概念。研究范畴的联系、流动和转化,是"应用概念的艺术"。思维范畴的流动、转化能导致科学创新,就是"上升"。发散与收敛、生成与还原、有序与无序、顺向与逆向、循规与越轨、实在与虚拟、扬弃与兼容、简单与复杂、清晰与模糊、线性与非线性、对称与非对称、偶然性与必然性、连续性与间断性、渐变性与突变性、平衡性与非平衡性等范畴的流动与转化,是科学创新思维研究的重要对象。     

社会工作与观念定位

现阶段,我国社会工作的创新或者发展,亟需从观念文化的维度进行科学和理性的定位。归结起来,应从主导与协同、服务与管理、实效与虚功、价值与技术、助人与自助、本地与外来、＂运动＂与常态、精英与＂草根＂、无形与有形、增量与存量、顶层与基层等方面着眼,协调和处理好若干关系。     

正确处理十种关系——思想政治工作漫谈

结合自己的工作实践,对党建与思想政治工作总结和反思,归纳成需要正确处理的十种关系:1.人心与中心;2.分权与掌权;3.硬件与软件;4.求实与求新;5.做人与做事;6.务虚与务实;7.有为与有位;8.主导与主体;9.输血与造血;10.二本与三本.     

20种不宜同吃的食物

一是,羊肉与西瓜;二是,香蕉与芋头;三是,狗肉与绿豆;四是,兔肉与芥菜;五是,螃蟹与柿子;六是,黄瓜与花生;七是,豆腐与蜂蜜;八是,红糖与     

法律推理从“逻辑独白”到“实践对话”的位移

法律推理过程包含着权力与利益、应然与实然、确定性与妥当性、客观解释与主观解释、逻辑与价值、语言与事件、思维与表达、认知与行动等诸多矛盾.在司法能动主义与司法克制主义、自然法学与分析法学、实证主义与现实主义、分析哲学与经验哲学的碰撞中,法律已经由文本所体现的规范层面转向法律施行的实践层面,法律推理已经由“逻辑独白”位移到“实践理性”.     

思想政治教育学基本范畴初探

思想政治教育学作为一门独立的学科,必须有自身一系列特殊的基本范畴。该文对思想与行为、服从与服务、继承与创新、主体与客体、灌输与转化、取向与导向、疏导与堵塞、环境与系统等范畴作了初步探讨。     

试论体操教学中的十个关系

从系统论的角度对高校体育专业体操教学中教与学、讲与练、保护与帮助、纵与横、发展素质与发展技术、传授知识技术与培养能力、“吃不饱”与“吃不消”、继承与创新、危险性与安全性、技术发展与心理发展等十个主要关系进行了论述 ,指出了正确处理上述关系的原则与方法 .     

从《文学与革命》看托洛茨基的文艺观

托洛茨基的重要著作《文学与革命》对文学与革命、党的领导与文艺政策、文学的真实与倾向、文学与遗产、文学与形式、文学的本质与特征,作家的个性与阶级性等诸多方面,发表了系统的看法,反映了托洛茨基的文艺观。     

一体化电算会计实验教学研究

电算会计实验教学可以借鉴工业机电一体化设计思路, 运用先进的电算会计专业技术,开发综合性特别强的一体化实验教学软件,实现教学与演示、教学与实验、教学与自学、教学与实习、软件与教材、手工与电算、教师与学生、专项与全面、单一与扩充、软件与课件、运行与编辑等十六个方面的结合,实现全方位的现代化会计实验教学.     

论山地建筑文化品位

关于山地建筑文化品位，论文就下列问题进行了分析：风水与相地并重、人工与自然共融、建筑与环境和谐、技术与用材多样、独创与传承结合、装饰与文化延续、表现与造型多姿、组织与聚落簇集。以祈其对山地建筑创作有所启迪。     

论人口政治学的研究对象

人口政治学是人口学与政治学的交叉学科，它研究人口与政治相互制约、相互影响的辩证关系，即人口政治关系。具体包括人口与政治主体、人口与政治主体行为、人口与政治行为目标、人口与政治文化、人口与生态环境、世界人口与全球政治的关系。