江苏大学京江学院办学十年争创一流

江苏大学京江学院是1999年成立的公有民办二级学院，2005年经教育部批准为由江苏大学和江苏大学教育发展基金会共同举办的独立学院。京江学院景色秀丽，环境幽雅，共享江苏大学的优质教育资源。学院现有46个专业及方向，全部为四年制本科层次，涵盖理、工、文、法、经、管、医7大学科门类。各类建筑面积30佘万平方米，教学计算机800多台，多媒体教室8000座位，语音实验室550座位。学院自成立以来已累计培养八届近万名毕业生，目前在校生达9400余人。     

江苏大学京江学院办学十年争创一流

江苏大学京江学院是1999年成立的公有民办二级学院，2005年经教育部批准为由江苏大学和江苏大学教育发展基金会共同举办的独立学院。京江学院景色秀丽，环境幽雅，共享江苏大学的优质教育资源。学院现有46个专业及方向，全部为四年制本科层次，涵盖理、工、文、法、经、管、医7大学科门类。各类建筑面积30余万平方米，教学计算机800多台，多媒体教室8000座位，语音实验室550座位。学院自成立以来已累计培养八届近万名毕业生，目前在校生达9400余人。     

江苏大学京江学院办学十年争创一流

江苏大学京江学院是1999年成立的公有民办二级学院,2005年经教育部批准为由江苏大学和江苏大学教育发展基金会共同举办的独立学院。京江学院景色秀丽,环境幽雅,共享江苏大学的优质教育资源。学院现有46个专业及方向,全部为四年制本科层次,涵盖理、工、文、法、经、管、医7大学科门类。各类建筑面积30余万平方米,教学计算机800多台,多媒体教室8000座位,语音实验室550座位。学院自成立以来已累计培养八届近万名毕业生,目前在校生达9400余人。     

电钢琴教室教学初探

高师音乐教育中，钢琴教学是一门重要课程。随着高师音乐教育改革，电钢琴教学已经引入钢琴集体课教学中并得到了迅速的发展．本文通过实例对电钢琴教室集体课教学的内容、形式、方法、实际效果等进行较系统的阐述．     

稳步发展中的昆明理工大学成人教育学院

昆明理工大学成人教育学院是学校统一管理成人高等教育的管理机构，同时又是相对独立的办学实体。由于学校学科门类较为齐全，工学学科特别是特色学科几乎涉及云南地方工业的所有重点领域。新兴的管理、经济、法律、哲学等学科近几年得到快速发展，为举办成人高等教育和大学后继续教育奠定了坚实的基础。学院概况成人教育学院现有教职工46人(专任教师11人，管理干部35人)，其中教授1人，各类副高级职称13人。学院设有综合办公室、成人招生办公室、函授部、夜大(脱产)部、学籍管理科、继续教育办公室、自学考试办公室、远程教育办公室、学生…     

关于提高多媒体教室利用效率的探讨

通过对台州学院电教中心多媒体教室利用率的探讨,分析了多媒体教学课程编排的影响和不同专业课程利用多媒体教学的差异,提出改善和提高多媒体教室利用率的几点建议。     

职业教育一体化教室设计与建设研究

一体化教室支持了基于工作过程的系统化课程体系的教学活动，通过一体化教室构建的工作的真实环境，使教学三要素即学生、教室和教学情境之间发生根本性的变化。当前，一体化教室在专业人才培养的过程中愈来愈发挥着举足轻重的作用，但同时也暴露出一些问题，本文试图通过对一体化教室建设进行理论研究和探索，以期能够为当前的一体化教室的设计与建设有所启发。     

请别让课间十分钟缩水

从教二十多年来，我一直以为自己是一个习惯把时间往前赶的人。就拿上下课来说，我总是上课时提前来到教室，下课铃一响就立刻下课的人。有一天，我循着下课铃声，拿着课本走出教室。由于我们的教室在最西头，我一路走来，发现走廊里一个学生也没有，我路过的教室大多是大门紧闭，老师们好像没有下课的打算。我不由得为孩子们着急起来，因为我深深...     

基于ASP.NET 3.5的教室资源查询系统的设计

针对教室资源信息发布不畅的现状，利用ASP.NET 3.5技术，结合现有的教务网络系统，建立实时查询系统.该系统通过计算机、LED大屏幕和手机3种方式，方便、快捷地将教室资源信息发布出去，提高了教室资源的利用率.     

让孩子的生命更加灿烂 苏州市金阊新城实验小学校

正苏州市金阊新城实验小学校(原名苏州市虎丘第二中心小学)始建于1948年,于2010年易地新建。校园占地面积57411平方米,建筑面积28393平方米,绿化覆盖率31.6%.学校现有45个教学班,在籍学生2003人,在职教师104人。学校硬件设施一流,多媒体教室、电脑教室,劳技教室、音乐教室、美术教室、书法教室、舞蹈教室、科学教室、图书馆、科技馆、报告厅、心理咨询室、体育馆、400米标准运动场等一应俱全。学校以常规为基石,以理念为引领,构筑师生精神家园。学校以"和合文化"为校园文化主题,以"学为乐、和为贵"为校训,确立了"让孩子的生命更加灿烂"这一办学理念,打造鲜明的校园文化。实施"和爱德育"工程,激发教师"立德、立功、立言"的信念,面向全体学生,促进学生的全面发展,为学生提供最优质的服务。     

教室声环境测试分析与改善——以沈阳建筑大学为例

立足于探索教室声学改造设计的理念,结合沈阳建筑大学继续教育学院教室声学改造实例,简析电化教室的声学指标,分析了影响教室声学环境的因素,并详细地叙述了该教室的声学改造设计构造方法。根据建筑声学基本理论,通过对教室混响时间计算、软件模拟分析及实测数据验证,阐述教室声环境的改造设计原则及方法,为改善教室内的声学环境提供了可行的设计方法,为教室声环境满足标准提供参考。     

福州大学外国语学院

福州大学外国语学院创办于1978年，由英语系、日语系、德语系、大学英语教学部、剑桥商务英语考试中心以及外国文学与翻译研究所等组成。现有英语、日语、德语三个本科专业，一个硕士点（英语语言文学）。开办成人教育、自考“经贸英语”本科和“外贸英语”专科等。学院现有教职工134人，其中在职正副教授共31人，讲师55人。     

蓬勃发展的宁夏大学教育科学学院

宁夏大学教育科学学院成立于2002年5月，由原教育系、电教中心和教育科学研究所组建而成?学院现有教职2261人，其中教授5人，副教授10人；博士2人，硕士19人，在读博士2人，在读硕上5人，师资力量雄厚。目前，学院在校普通全日制学生633人，其中研究生39人，本科生354人，专科生240人。学院下设教育系、心理系、信息技术教育系，     

湖南农业大学外国语学院

湖南农业大学外国语学院成立于2002年9月，其前身是湖南农业大学基础科学部外语教研室和外语系。学院下设英语系、日语系、大学英语教学部。现有教职工117人（不含外教），其中：教授1人，副教授22人，讲师55人，具有硕士学位的教师51人，博士1人，在读博士生1人。     

湖南农业大学科学技术师范学院

科学技术师范学院创建于1986年，当年学校根据湖南省人民政府“关于在湖南农学院建立农村职业中学专业课师资培养基地”的指示，成立职业技术师范部，后伴随着学校的发展先后更名为职业技术教育系、职业技术教育学院、科学技术师范学院。学院现有教职工35人，其中教授、副教授12人，博士和硕士生导师7名，硕士以上学历23人。     

远程教育学院简介

山东理工大学远程教育学院的前身是淄博广播电视大学，始建于1979年1月。1998年4月合并到淄博学院，2001年6月并入山东理工大学，更名为山东理工大学远程教育学院，下设五区三县八个电大分校。学院是中央电大、省电大批准的首批“人才培养模式改革和开放教育试点”项目办学单位，是教育部网络教育公共课统一考试考点，是省教育厅批准的各普通高校在淄博地区的网络教育教学服务站。     

江汉大学教育学院

江汉大学教育学院是以教育学、心理学、教育技术学、课程与教学论等学科专业组成的教育科学学院。学院设有教育学系、心理学系、教育技术学系,有教育技术学实验室和心理学实验室,现有教育学     

贺新宇教授

贺新宇,男,汉族,1969年12月生,四川仁寿人,民盟盟员。教育管理学教授,教育学硕士。曾任凉山教育学院学术办公室主任。现任民盟凉山州委副秘书长、西昌学院基层委员会主委,西昌学院成人教育学院教务办公室主任,西昌二小科研校长,凉山州教育系统特约督导组组长,西昌市第七、八届人大代表,凉山州学术和技术带头人后备人选,     

粤西高等学府──肇庆学院

庆学院是由原西江大学和肇庆教育学院合并组建的本科层次普通高等学校，于２０００年３月２２日由教育部批准成立。 原西江人学前身是广东肇庆师范专科学校、已有３０年的办学历史；原肇庆教育学院创办于１９７７年，合并前属地市级成人高等师范专科院校。 学院两个校区均座落在著名的肇庆七星岩风景区内。校园占地近１０００亩，建筑面积２５万平方米，建筑风格与周边的湖光山色融为一体，环境优美，宜于治学。是广东省文明校园和肇庆市花园式单位。 肇庆学院现有１５个教学系（部）、３２个专业。２００１年秋季将有１２个专业招收本科生…     

重庆教育学院立足基教求发展

重庆教育学院，坐落于风景秀丽的南山西麓，是重庆市中小学师资和干部的主要培训基地之一学院依山分布，校园绿树成荫，校舍高低错落，总面积200多亩。学院建有教学大楼、实验大楼、图书馆、学生宿舍近8万平方米。图书馆藏书35万册；教学仪器设备总价值近千万圆。有理、化、生、地、体及计算机办公自动化、语音实验室、电教中心等专用实验室34个。英语调频广播发射台一座。学院现有10个系，设有普通高等师范、非师范专业29个，住校生达4066人；有专任教师297人，其中副高级职务以上的的有118人。学校自1984年建校以来，已为重庆市培养了1800…