多媒体技术在高师声乐教学中的运用

传统的高师声乐教学,主要是“一对一”的小课制度,教师主要靠“口传心授”的教学方式,空洞而抽象,不易理解。在高师声乐教学中运用多媒体技术教学手段,可以使声乐教学直观化,容易理解,创造良好的学习环境,诱发学生的学习兴趣,并且可以对学生进行多方面的训练,使声乐课堂教学具有延续性,拓展了声乐教学的领域,具有省时省力、节约师资等特点。本文针对多媒体多媒体技术在高师声乐教学中实际应用的若干问题,谈一谈自己的体会与经验。     

多媒体技术在有机化学教学中的应用探讨

在有机化学教学中,应用多媒体技术,可以直观地对物质的微观结构、反应历程以及实验过程进行模拟,使图表内容动态化,增加教学信息量和容量,从而有效地提高教学效率。为保证较好的教学效果,教师应精心准备多媒体课件。在讲授过程中,多媒体技术与板书相结合,能激发学生兴趣,营造良好的教学气氛。多媒体技术和传统教学手段有机地结合能很好地提高教学效果。     

多媒体辅助化学教学的实践与思考

随着当今社会信息化速度日趋加快,将多媒体技术引进课堂教学,是社会发展的必然趋势。多媒体辅助化学教学是一种新兴的教学技术,是一种现代的教学手段,它以图文并茂,形像的动画等表现形式,可以增强学生的学习兴趣和加深对知识的理解,使课堂更形象生动,运用多媒体教学手段对提高课堂教学效率有很大的助益。本文着重介绍了在化学课堂教学中运用多媒体辅助化学教学的一些探索。     

浅谈高中数学教学中的情景教学

情景教学是指通过语言描述、多媒体运用、实物演示、角色扮演、实验操作等多种手段创设课堂教学情景,将认知与情感、形象思维与抽象思维、教与学巧妙地结合起来,充分发挥课堂教学中学生的积极性、主动性和创造性,改变学生单纯接受知识的被动教育局面的一种教学方法。多年的教学实践使我们感到：在中职数学教学中,运用情境教学,能激发学生的学习兴趣,提高数学教学质量。下面谈谈我们的做法。     

多媒体在物理课堂教学中运用的几点体会

在物理教学中要合理地运用多媒体技术,提高学生学习物理的兴趣,提高物理课堂教学的效率,从而提高物理教学成绩。     

地理教学中板图、板画的运用

板图、板画是无声的语言 ,是地理教学中的图像艺术 ,它以黑板作为信息的载体同地理语言教学艺术相配合 ,形成边讲边画的教学过程 ,体现了地理教学的特点 ,成为公认的一种地理教学基本手段。板图、板画能直观地反映出地理事物的特征、本质和地理事物在空间的分布及它们之间的内在联系 ,又能起到文字难以起到的作用。教师通过它的直观性 ,既密切配合教材内容 ,又能补充地图册、挂图、课本插图等的不足。用板图、板画教学 ,对充分利用课堂教学时间 ,提高学生学习兴趣 ,理清教材知识体系 ,建立空间概念 ,解决教材中的重点难点 ,加强学生的理解记…     

多媒体课件在药理学教学中的应用

多媒体教学技术图文并茂,直观形象,能使抽象问题形象化,便于学生对知识点的理解和运用,同时也能节约传统的板书时间,开阔知识面,培养和激发学生的学习兴趣,提高学习效率。药理学教学采用多媒体技术可取得更佳的教学效果,是今后发展的方向。     

多媒体辅助语言教学在高职高专英语课堂教学中的运用

多媒体技术快速兴起、蓬勃发展,它的图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式,能形象地展示教学内容、扩大学生视野,能有效地扩大课堂教学的信息容量,能提供最理想的教学环境,从而提高课堂教学效率。文章从必要性,可用范围,应用优势,出现的问题和解决方案几个方面,详细地论述了多媒体辅助语言教学在高职高专英语课堂教学中的运用。     

破解古墓中的致命机关

哲学常识是一门科学性、理论性较强的课程。在传统的课堂教学中，往往容易上成抽象的大道理堆砌的说教课，显得枯燥空洞，学生兴趣不高，积极性难以调动。在课堂教学中恰当地运用一些学生喜欢听的通俗歌曲，不仅能激发学生兴趣，启迪思维，开发非智力因素，更能加深学生对所学知识的理解，把知识掌握牢固，收到事半功倍的教学效果。[第一段]     

多媒体在动物学教学中的应用优势

目前多媒体已是在各科教学中使用或开始使用的电化教育手段,它具有诸多的其他教学手段不可替代的优点。多媒体技术在动物学教学应用具有以下优势:可以使学生获得感性认识,形成正确的概念;激发学生学习动物学知识的动机和兴趣;加快、加深学生对动物学知识的理解;提高学生对动物学的学习记忆能力,提高学习效率。     

远程教育背景下的多媒体教学技术的优势和问题

在教育教学中,恰当地运用多媒体技术,可以增强教学感染力,变抽象为直观,变复杂为简单,提高教学效率,有利于学生对问题的接受和理解,对推动开放教育的发展有重要的意义。     

多媒体教学在高校思想政治理论课教学中的作用

运用多媒体教学已成为高校思想政治理论课教学改革的目标和方向。在教学中运用多媒体课件,能激发学生的学习兴趣,扩大课堂上的知识信息量,提高课堂教学效率,增强思想政治理论课教学魅力,从而更好地实现高校思想政治理论课教学目标。     

多媒体网络教学中教师作用的思考

在多媒体技术广泛利用的当今,教师的作用是处理好多媒体教学与传统教学手段之间相辅相成的、拾遗补缺、协调发展的关系,合理地运用多媒体辅助教学能给英语课堂教学带来效率.     

多媒体辅助与课堂教学的情境创设

随着现代化教学手段的发展和普及,多媒体网络技术在课堂教学中得到了广泛的应用,极大地促进了课堂教学水平的发展,优化了教学效果。多媒体课件所呈现的教学内容形象、生动、富有感染力,运用多媒体课件图、文、声、像等丰富的媒体表现功能,能充分的激发学生的学习兴趣和求知渴望,     

《文献学》课堂教学中多种教学手段的运用

文献学是一门理论性很强的课程,在授课过程中,往往因为枯燥的理论讲授使学生失去兴趣,很难达到良好的教学效果。为了提高教学效率,要寓教于乐,运用多种教学手段:运用现代化教学手段,提高学生对知识的理解;摸一摸,看一看,加强学生的直观认识,培养学生运用所学知识的能力;亲自动手现场演示。通过这些教学手段的运用,使枯燥、抽象的《文献学》课程变得形象、直观,从而获得了良好的教学效果。     

材料力学多媒体教学软件研制与应用

多媒体技术是一项综合运用计算机技术、音像技术、通信技术和数据处理技术进行文字、数据、声音、图像和图形处理的高新技术，教学领域采用多媒体技术是现代社会教学方式的重大变革，是建设现代化大学、实现与国际先进的教育方式、方法接轨的重要标志。多媒体技术采用多种现代化的手段对信息进行加工处理、显示和重放，使人有身临其境之感。特别是模拟、仿真和动画技术的应用，可使一些在一般教学条件下无法观察到的过程生动而形象地显示出来，增强了学生对抽象事物和过程的感受与理解。在教学中采用多媒体技术，使一些枯燥抽象的概念、复杂的变化过程、形式各异的运动方式，直观而形象地呈现出来，这对加深同学对所学知识的理解、激发求知欲、增强探索能力等必将起到积极作用。多媒体教学方法的实现必将促使教学思想、教学内容、教学方式方法、课程体系以及课堂结构发生革命性的变化，对于优化教学过程、改善教学效果、增大所传授的信息量、提高教学质量、培养面向21世纪的人才起到重要作用。     

关于语言教学中多媒体热的冷思考

多媒体手段已经逐渐取代粉笔黑板成为语言教学的主要教学工具。多媒体技术对语言教学具有增加信息容量、丰富教学活动的呈现方式、拓展学生的学习时空、将教学内容化难为易和变抽象为具体等优点;但同时也容易产生教学上重形式轻文本、弱化学习者对语言文字的理解功能、削弱对教学重点难点的关注等弊端。因此,以积极态度准确定位和适当使用多媒体技术,主动开发多媒体语言教学的课程资源,精心策划多媒体教学过程和精选巧用多媒体教学工具,并且不把多媒体作为评价语言教学的硬性指标,是有效提高多媒体语言教学效果的基本保障。     

力学课程教学软件的研制

多媒体技术在教学中的运用是现代教育技术的重要组成部分,在课堂教学中具有传统教学手段所无法比拟的优势.力学课程教学软件突出特点是,理论知识形象化、可视化、动态化,易于学生的吸收、消化.利用多媒体技术对文本、声音、图形、图像、动画等的综合处理及其强大交互式的特点编制的力学课程教学软件,能充分创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境,为教师教学的顺利实施提供形象的表达工具,能有效地减轻学生课业负担,激发学习兴趣,真正的改变传统教育单调模式.     

多媒体技术在英语教学中的运用探讨

随着现代教育技术的发展,多媒体在英语教学中的运用越来越普遍。它作为一种先进的教学手段,能够利用其声像皆备、图文并茂的效果,创设丰富的课堂教学情景,同时能提供大量的信息和资料,扩大学生的知识面,可以收到常规手段、方法无法企及的教学效果。教育部的有关文件中明确指出,中小学英语教学应尽量采用多媒体的现代化教学手段。因此,本文就多媒体教学在中小学英语教学中运用的优越性以及运用的主要环节和需要注意的问题加以探讨。 (1)英语教学运用多媒体技术的优越性 多媒体集形象与声音于一体,能吸引学生的注意力,增强学生的感官刺激,并能激发学生的学习动机,同时又能加大教     

浅谈多媒体技术与小学数学课堂教学的有效整合

随着科学技术的不断发展，多媒体技术越来越广泛的应用于课堂教学之中。适时恰当地将多媒体技术应用在小学数学教学中，是现代信息技术发展的需要，是数学新课程改革的需要，更是实施素质教育的需要。尤其在小学数学教学中，适时应用多媒体来辅助教学，可以有效提高学生学习数学的兴趣和自主性，大大提高课堂教学质量。