基于3D数字技术中国传统动画的实现研究

中国传统动画尤其是水墨动画在数字技术出现之前都以手绘的二维形式实现,但是制作程序复杂,需要大量的工作时间和工作者的投入,取得非常好的成绩,但是效率低,形式也仅仅是二维空间展现。通过使用3D数字技术制作水墨动画,摸索新技术对传统动画实现的方式方法,证明了运用3D数字技术制作水墨动画,不仅提高了工作效率,而且使动画的表现空间拓展到三维空间。在3D数字技术的助推之下,水墨动画将与时俱进,呈现出自己鲜明的特色。     

3D大片背景下的网络动画价值

近年来,以电影《阿凡达》为代表的3D立体动画开始流行和泛滥,这种动画日益依赖电脑图形(CG)特效与捕捉技术,并使得影院动画的表现日趋单一化和类型化。本文在对"好莱坞式"立体动画电影提出质疑的同时,探索传统动画的意义和价值。指出目前新兴的网络媒体可能会成为传统动画复兴的一个重要平台,如何在政策上、资金上扶植并引导我国动画产业"多元化"发展,特别是支持以网络为平台的动画,将成为摆在中国导演和动画产业政策制定者面前的重要课题。     

无声的情感世界——法国动画电影《疯狂约会美丽都》赏析

法国动画电影《疯狂约会美丽都》凭借人物的表情和肢体语言讲述了一个感人至深的祖孙故事。从人物造型、色彩和音乐、3D技术、场景等多维的视角对影片进行了分析,影片主要采用了漫画式的手绘风格,其动画风格特征不同于美式动画和日本动画,反映出欧洲动画特有的浪漫主义的味道与高水准的艺术格调。     

3D打印著作权法律问题探究

面对3D打印技术发展进程中日益凸显的著作权法律问题,阐释3D打印数字模型在著作权法中的法律界定及保护范围,对3D打印数字模型究竟属于何种作品进行了探讨;指出3D数字模型到3D打印物的转换应为复制,以及3D数字模型和3D打印物的著作权侵权风险问题;提出应兼顾各方利益,对3D打印的著作权保护要在私人利益与公共利益之间寻找新的平衡.     

3D技术对机械类技术基础课的挑战

本文论述了3D 技术的发展和普及对机械类技术基础课的挑战,分析了主干技术基础课“机械制图及计算机绘图”和“机械原理及机械零件”已有的成绩和现阶段存在的问题。为了使工科基础 CAD 教学能够与时俱进,跟上时代发展的步伐,本文从深层次讨论了在机械类技术基础课中引入3D 技术的必要性和具体实施方案,并以此为龙头带动有关专业课乃至整个机电学科的发展和提高。     

Flash与常用多媒体软件的交互使用

本文介绍Flash和一些常用多媒体软件的交互使用,包括如何在PowerPoint、Authorware中调用 Flash动画,以及怎样在Flash中引入3D动画和视频片段等,力图把Flash的运用扩展到新的领域。     

3D打印技术对景观雕塑的冲击与变革

分析了3D打印技术对景观雕塑传统制作工艺程序、雕塑材料、雕塑工具的冲击,进一步探讨了3D打印的建模技术、图片处理、逆向工程技术等数字化技术在修复损坏的景观雕塑中的作用及其带来的全新绿色制造模式。3D打印技术丰富了艺术家的审美认识及创作手法,促进了景观雕塑公共技术的交流,要合理利用3D打印技术,突破传统雕塑唯一成型方式,做出充满现代感、有特色的景观雕塑。     

矛盾空间的三维交互教学演示系统设计

矛盾空间是艺术设计基础课教学内容,是创造新奇作品的特殊创意手段.要应用好它,对其原理的理解是关键.传统教学演示方式落后,不利于学生理解.文章阐述了矛盾空间教学演示方式改进的必要性,探讨了矛盾空间演示的最佳方式.认为利用Unity3D虚拟现实技术打造矛盾空间的数字化三维交互教学系统,能最大程度地解决问题,并以实际案例,说明该系统的结构设计、技术实现等.对矛盾空间演示方式的巨大改进,对相关教学颇具积极意义.     

3D可视化解剖学系统在医学中作用初探

通过云平台实现三维(3D)可视化(3D打印、虚拟现实、增强现实、混合现实)技术,提供可视化解剖学系统在医学教学、医学培训及临床中的应用。3D可视化可显著提高教学和临床的直观性、准确性和科学性,促进精准医疗发展,3D可视化解剖学系统将为未来医学教育和应用带来广阔的空间。     

口腔修复学数字化3D虚拟教学的实践与探索

文章通过数字化3D虚拟技术在口腔修复领域的应用和优势,探讨口腔修复学教学和学生临床实践的数字化教育理念和教学模式?在口腔修复学教学中,应充分发挥数字化3D虚拟教学的形象性?实践性?共享性?开放性和交互性,引入教学情境和角色投入的学习模式,将理论学习和临床实践有机结合,充分调动学生的积极主动性,增强教学效果?