物理实验教学中应着力突出创新教育

"创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力.创新的关键在人才,人才靠教育."当今社会竞争主要是人才的竞争,而人才的竞争,关键是创新人才的竞争.创新人才的培养,是教育改革和发展的主攻方向.实施创新教育的主渠道是学科教学,而不同学科都有不同的学科知识体系和特点,创新教育应结合进行.     

中学思想政治课创新教学设计的基本模式初探

从我国教育发展看,人才靠教育,创新型人才靠创新教育来培养,培养学生创新素质的创新教育是素质教育的重点,它为全面推进素质教育找准了切人点和突破口.同时,任何工作或活动,要想顺利取得预期的效果,离不开事先的精心设计.而教学更是一项繁杂的活动,创新教学要顺利实现预想的目标,更离不开事先的精心设计.而设计总是有规律可寻的,本文对此作一初探.     

试论小学数学创新教育实施策略

人类进入二十一世纪,知识经济日新月异,飞速发展.全面审视知识经济,不难发现,知识经济的核心是创新,只有知识的不断创新,才能推动知识经济的发展.知识的创新需要有创新精神和创新能力的人才去完成,而创新人才必然需要教育来培养.小学数学,作为基础教育的一门基础学科,以其独有的学科特点和启蒙性,无疑为培养创新人才提供了一个广阔而充满契机的奠基平台.下面试就小学数学创新教育的实施策略论述之,以此为引玉之砖.     

全面建设小康社会中教育创新的5个层面

本文从教育理论与教育观念、教育组织与教育制度、教育物质与教育技术、教师与教育管理者、教育过程等五个层面的创新,较为全面而简要地论述了全面建设小康社会中的教育创新问题.     

海滩寻贝——个性的魅力、培养与嬗变初探

素质教育的主旋律无疑是创新教育.江泽民同志指出:创新是一个民族的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力.这关切而厚望的告诫,不仅深刻揭示了素质教育的核心与本质,更是凸显了素质教育的全新理念和对创新教育的深层诠释.     

浅谈在信息技术中学生创新能力的培养

随着科学技术的迅猛发展,现代信息技术越来越显得尤为重要,而信息技术课程已在各类学校迅速开展起来,并显现出它的重要性.作为这样一门新生课程,如何培养学生的创新能力成为我们探索的重要课题.现代教育思想倡导创新教育,那么,什么是创新教育呢?创新教育是指以创新人格为核心,以创新思维的激发为实施手段,以培养学生的创新意识、创新精神和基本的创新能力为目标,促进学生和谐发展为主要特征的素质教育.笔者通过多年的计算机教学,谈谈如何在信息技术中培养学生的创新能力.     

怎样激发学生学习政治课的兴趣

21世纪,知识经济将成为主导经济.知识经济的发展主要依靠新的发现、发明、研究和创新,其核心在于创新,而创新的基础在教育.     

数学教育与学生创新素质培养

在应试教育的大背景下,数学教育的目的在很大程度上是为了让学生掌握一门工具,而忽视了教学教育蕴含着极其宝贵的素质教育资源的挖掘.本文就通过数学教育,加强学生创新精神、创新能力培养的方法途径作了有益的探索.时于如何在数学教育中深化素质教育,加强学生创新素质培养有一定的现实意义.     

创新城市呼唤教育创新，教育创新呼唤创新教育

创新城市、教育创新和创新教育之间相辅相成互相促进.创新城市需要教育创新,教育创新要以创新教育为突破口,创新教育的实施关键在教育机制创新,其以素质教育为重点,以基础教育先行为主要途径.     

教师——学生心灵的慰藉者

和谐教育价值观主导构建和谐教育,构建和谐高职教育价值观,对于指导高职教育的改革、发展有着重大而深远的意义;坚持和谐高职教育价值观的基本观点,推进高职教育的创新与跨越.     

构建和谐高职教育价值观浅谈

和谐教育价值观主导构建和谐教育,构建和谐高职教育价值观,对于指导高职教育的改革、发展有着重大而深远的意义;坚持和谐高职教育价值观的基本观点,推进高职教育的创新与跨越.     

构建现代职业教育体系培养高素质技能型人才

一、关于职业教育创新 谈到职业教育改革创新,我认为首先是观念的创新.观念创新会起到一种先导性的作用.海涅说:"思想走在行动前面,就像闪电走在雷鸣之前一样."国家民族的发展,教育是重点,而职教又是整个教育体系的重中之重,是难度最大的一种教育.大力发展职业教育的重点是发展中等职业教育.职业教育的发展,从观念上讲有两个问题是比较重要的.     

生物教师应如何面对创新教育

创新教育对广大生物教师提出了更新、更高的要求.作为生物教师,应如何适应创新教育的要求?是值得我们共同思考的问题.本文将谈谈笔者对这一问题的认识. 1、更新教育观念.生物教师应树立创新教育理念,只有在创新教育理念的指导下,才会采用创新方法,培养创新人才.     

中师历史教学中实施创新教育的思考

创新教育是新时代对教育的要求,也是教育顺应时代发展的需要.创新是一个民族进步的灵魂.当今教育界已普遍把注意力转移到了创新教育上,广大中师历史教师也不例外,我们积极探讨并付诸课堂实践.但是,在我们探讨什么是历史创新教育和怎样在教学中进行创新教育的同时,也出现了一些问题,值得大家思考. 一、创新不等于标新立异 从表现上看,在历史课的创新教育中,我们所提出的观点肯定与原来的观点和理论会有所不同,但是如果就此把“标新立异”作为创新教育的含义,那肯定是错误的.创新教育应首先提倡“科学”,要有科学的精神和科学的方法.创新有助于突破定势和权威的束缚.     

创新教育在物理实验教学中的运用

创新教育是以培养创新精神和创造能力为基本价值取向的教育,它能够使学习者在学习现有知识的基础上,不断积累经验,拓展视野,孕育创新。创新教育不应只是一个时髦而响亮的口号,而应落实到实际工作中。下面,我就初中物理实验教学,浅谈创新教育的具体实施。     

关于提高学生创新能力的考试改革探讨

创新教育是一项浩大的系统工程,而考试制度作为教育评测的依据和"指挥棒"具有重要价值.文章指出我国目前考试模式的弊端,从考试目的、内容、方式和成绩评定等几个方面加以分析,从提高创新能力这一视角提出提高学生创新实践能力的考试改革思路.     

论深化教育结构改革 实施教育质量创新

创新教育是指培养人具有创新能力的教育.创新教育的使命就是开发人的创造潜能,培养人的创新素质.创新教育的本质就是遵循人的创造活动规律和人的创新素质的培养规律,培养创新型人才.因此,创新教育是素质教育的延伸与提高,是素质教育的核心.积极探索创新教育的特点、规律及途径,构建创新教学模式是实施素质教育的关键.我们在实验中,要全面优化课堂教学结构,改革教学方法,研究自主创新学习的课堂教学模式,使其成为培养学生创新能力的主渠道.     

思想品德课中学生创新能力的培养

21世纪科技突飞猛进,知识经济成为主导经济.知识经济的基本特征是知识不断创新,高新技术迅速产业化.要迎接科技和知识经济兴起的挑战,最重要的是要坚持创新."创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力."创新的关键在人才,而人才的培养靠教育.     

浅谈数学教学中如何培养学生的创新精神

在知识经济时代,如何有效地激发思考和创新意识,培养学生创新精神和创新思维习惯,是摆在当前教育工作一项严峻的任务.因此,现代教师应站在面向世界、面向未来的高度,培养世纪科学技术的创新型学生.而课堂教学是塑造灵魂、传播知识、培养学生和创新能力的主渠道.     

培养学生创新能力之管见

素质教育必须强调创新教育,创新教育就是培养学生的创新意识、创新精神、创新能力.创新能力的培养是创新教育的核心,那么怎样培养学生的创新能力呢?在实践中,笔者做了以下探索.