高校新教师岗前培训工作的思考

新教师岗前培训工作目前存在着若干不足 ,需强化教师敬业精神 ,加强教学工作能力的培养 ,加强现代教育技术的运用 ,并完善考核方式     

高等学校教师岗前培训的成绩、问题和应对

我国高等学校教师岗前培训经历近15年的发展,取得了巨大的成绩,搭建了系统性的培训管理网络、构建了统一的课程和教材体系、取得了显著的培训规模和效果,但也存在着集中式培训体系规模受到限制、同一性的课程和教材缺乏针对性、个性化的校本培训流于形式、教学和考核方式枯燥等系统性的问题。可以从贯彻落实终身教育教育理念出发,试行集中与...     

从控制理论视角谈高校新教师岗前培训

高校新教师培训是高校人力资源管理的重要一环,这一过程直接影响高校新进教师融入高校的速度和后续教育教学活动的有效开展。本文针对目前高校新教师培训中的主要问题,提出控制理论视角下的高校新教师培训,主张事前、事中和事后有效控制高校新教师培训工作,使培训工作达到预期目标,使高校人力资源管理更科学、更高效。     

医院综合性岗前培训有效性探讨

岗前培训是医院内部的培训需求,是新员工转换角色、胜任本职工作的第一步,也是人力资源开发的不可或缺的一环,因而岗前培训的有效性就显得至关重要。本文探讨了培训需求调查、内容设定、考核形式、结果反馈、后续学习等几个方面对提升培训有效性的综合作用,提出了有效培训的重要意义。     

关于高等医学院校新任教师入职培训的思考

教师队伍建设是高校发展的永恒主题。高等医学院校新任教师入职培训是使刚从医学院校毕业的医学生顺利向教师转变的重要环节。然而,当前医学院校新任教师入职培训还普遍存在很多问题,这需要我们从提高对入职培训的认识、改革入职培训模式、加强对入职培训的支持等方面进行思考和探索。     

高校新教师岗前培训工作的思考

新教师岗前培训工作目前存在着若干不足，需强化教师敬业精神，加强教学工作能力的培养，加强现代教育技术的运用，并完善考核方式。     

创新高校教师岗前培训模式的探索与实践——宿迁学院岗前培训的组织与实施

针对当前高校教师岗前培训工作中存在的普遍问题和不足,以宿迁学院岗前培训的组织实施为例,探讨高校教师岗前培训的创新模式和改革途径,促进高校教师岗前培训工作有效地开展。     

复退军人岗前培训管理工作

本文针对电力系统新招录复员退伍军人的培训管理工作中存在的种种难题,分析了问题的成因,并提出合理的解决对策,通过建设竞争及管理机制来全方位、多角度、深层次地细化培训管理工作,加强思想道德建设,为军培管理工作提供明晰的思路,为军培管理工作改革提供参考意见。     

论高校新教师岗前培训有效性的特征与实施路径

通过对高校岗前培训有效性内涵的认识,总结提炼出岗前培训有效性的特征:学习有效、教学有效、过程有效、管理有效和结果有效。要落实其有效性,需要重视对新教师的指导,加强对培训者的培训,加大对培训过程的监控与管理,只有这样,才能取得岗前培训的效果。     

论高等学校青年教师的岗前培训

改革开放以来,我国部分高等院校探索出了对青年教师进行岗前培训的新途径,得到了国家教育主管部门的肯定,并以行政法规为保障在全国施行.岗前培训对于提高青年教师素质、加强师资队伍建设具有重要作用.对岗前培训的发展以及特点进行考察和分析,将有助于此项工作的开展.     

新职工岗前培训的实践与思考

文章阐述了医院新职工岗前培训的意义,介绍了岗前培训的实施方法,提出了培训过程中存在的问题,并针对这些问题探讨了一些解决方案。     

谈高校教师岗前培训工作的必要性

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论高校教师岗前培训的优化策略

高校教师岗前培训工作是提升青年教师素质的重要途径之一。岗前培训的质量扣效果将影响其教学技能及未来的价值取向。当前,高校新教师岗前培训中存在的缺陷潜在地影响了后续教学、科研工作的开展,未能达到高校教师队伍整体建设工作的预期效果。应根据培训教师和各高等学校自身的特点对培训工作进行优化,以促进新教师岗前培训工作的正常化、规范化,提升培训工作的真实性、有效性。     

地方高校教师岗前培训课程建设刍议

文章分析了目前地方高校岗前培训课程中存在的问题,指出新进教师的岗前培训课程内容不应该仅仅是与"教师资格"相关的抽象概念的推衍,岗前培训的实施还应该与新进教师所在学校的"校园文化"建构密切相关。岗前培训的内容应该大量融入当地的社会、经济、文化的现实状况,并在教师岗前培训的教育理论与学校的现实之间保持一个动态的互动关系。     

论高校教师岗前培训工作

高校教师岗前培训是对新入校教师进行的职前培训,是认定高校教师资格的重要条件之一。本文对我省高校教师岗前培训工作的基本做法及存在的问题进行了论述,并对今后如何改革岗前培训工作提出几点设想。     

浅析地方高校青年教师岗前培训工作

青年教师岗前培训是高校师资队伍建设工作中的重要环节,地方高校开展这项工作以来,取得了一些经验和成效,但也存在一些需要改进的地方.文章对岗前培训工作存在的不足进行了理性的分析,从转变认识、教师库建设、计划制定和考核管理等方面提出了一些建议.     

浅谈岗前培训对见习医师的重要性

岗前培训是见习医师进入临床工作的第一课,也是医院人力资源管理的基础性工作。经过多部门的综合岗前培训,见习医师在进入临床工作后不论是在病历书写、诊疗过程的学习、医疗差错的减少等方面均比未经过培训的医师有明显的影响效果。因此,岗前培训的作用和意义对于见习医师和现代医院人力资源管理来说都十分重要。     

高校新教职工岗前培训工作的思考和建议

高校对新进校的教职工进行岗前培训是提高教职工整体素质和业务水平的一个重要环节,但目前很多高校的新教职工岗前培训仍然存在培训目的不明确、形式和内容单一等问题,笔者结合工作实践,对问题进行了分析,并提出了一些改进措施和建议。     

临床教学基地兼职教师培训的问题与对策

临床教学基地兼职教师培训工作中存在着兼职教师理论知识趋于老化、教学方法不规范和导师队伍水平不高等问题，应理顺学员与导师之间的关系，增进彼此了解，强化学员的教学意识，规范教学方法，加强导师队伍的自身建设。     

人本原理在医院岗前培训教育中的应用

新入职大学生的岗前培训是其走向工作岗位的第一步,他们需要得到关注和指导,实现自我角色良性转换,以饱满的热情投入工作。做好岗前培训教育对于医院新生力量的可持续发展有着至关重要的意义。本文从新员工的心理特点分析入手,探讨了人本原理在医院岗前培训教育中的应用。