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为了解决过去部分单位存在的平时考核工作不严、年度考核失真等问题,扬州市委组织部以“抓规范、打基础、促提高”为抓手,借鉴国外公务员管理的经验,从2003年起,在全市机关(事业)单位近5000名工作人员中试行了“日记式”日常考核管理制度,要求他们记日记,并将日记作为年终考核、评优的重要依据。为了使“日记式”考核管理真正落到实处,2002年年末,扬州市委组织部专门设计、编印了《机关(事业)单位工作人员记实考核日记》(以下简称《考核日记》),主要内容包括:职位说明书、年度计划、月度计划、每日工作记实、月… 相似文献
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精细化管理是一种高标准、严要求的高质量管理模式,它以“精”为核心,以“细”为特征,以“实”为基础,以“严”为保障。精细管理的核心是对工作程序、方法和要求的精确化,其目的是提高效率、提升质量。高校后勤部门实施精细化管理是对高校后勤传统管理模式的创新,具有积极的现实意义。文章以精细化管理在高校后勤管理中的应用为研究对象,分析精细化管理的内涵与特征,阐述其现实意义,并提出具体的应用策略,以期促进高校后勤服务质量与服务水平的提升。 相似文献
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近年来,攀钢(集团)公司质量管理处以“建一流班子,带一流队伍、创一流业绩”为目标,坚持“以质量求发展、以质量求信誉、以质量求效益”为准则,紧密围绕“抓质量促管理创名牌争效益求发展”的工作思路,努力营造“当质量卫士、筑质量长城”的良好氛围,收到了显著成效。 相似文献
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科研事业单位的项目成本管理是项目管理的重要方面。目前,科研项目成本管理中以“预算完戍进度”为主要考核指标已不适应科研项目的需要。本文提出可以考虑将“挣值”法引入科研项目管理,进一步完善科研项目完成过程中的成本管理,同时应做好应用“挣值法”的相关工作。 相似文献
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安全作为项目四大管理目标之一,始终处在项目各项管理活动的最前端,是保障项目实现“质量、进度、成本”目标的前提和基础。本文主要阐述五种途径,使“安全第一”方针在全员的工作中得到充分体现,为平稳实现项目安全管理目标提供有力保障。 相似文献
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本文从事业单位绩效管理的重要性入手,从绩效管理思想深入员工心中、对每个岗位进行职业分杯设计简单实用的考核量表、及时检验考核质量、形成有效人力资源管理机制等方面对建立事业单位绩效管理体系进行了探讨,以适应事业单位发展的要求。 相似文献
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北碚烟草专卖局(分公司)前些年的卷烟销量、销售收入、重点品牌、税利总额、三项费用率等主要考核指标落后于全市行业的平均增长水平,与北碚地区的经济发展态势反差较大。2010年春,北碚烟草领导班子抓住筹建“重庆两江新区”这个“千载难逢、不可复制”的发展机遇顺势而为,以科学发展观为指导,以“管理上水平,对标升位次”为中心开展工作。 相似文献
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以合同履约为基准,以安全管理为龙头,以创建“过程”精品加强质量管理,以科学组织、统筹安排加强进度控制,以精细化为目标加强成本控制,以创建文明工地建设全面提高管理水平,建设一支一流的项目管理团队,努力实现项目高效率、高质量,出人才,出精品,出效益。 相似文献
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审判管理是强化审执服务的有力抓手.是提升法院司法公信力、确保人民群众满意、实现法院科学发展的重要途径。最高法院王胜俊院长在全国大法官审判管理专题研讨班上提出审判管理“五项工作”、“五项原则”及“五大关系”要求,为创新审判管理指明了方向。市五中法院坚持在创新管理理念、落实管理措施、强化管理保障三方面狠下功夫.努力实现法院跨越式发展的目标。 相似文献
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为促进油田持续稳定健康发展,针对目前存在的问题,沈阳采油厂将质量管理,质量监督、计量管理、标准化管理和节能管理等职能均纳入“一体化”管理的框架,通过构建“五项”机制、健全“五个体系”、深化“五类示范区队”创建,有效地提高了管理水平。创造了显著的经济效益。 相似文献
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实施“量化管理”似乎成为现代企业管理的主要方法之一。如预算管理定数字,用经济责任制的形式“倒逼成本”,把产销量、原材料和燃料消耗、修理维护费等目标成本数字逐级分解下达,甚至落实到人头;生产管理抓数字,按照既定的目标计划数字组织生产,产量、成本消耗、产品合格率等都得围着数字转;市场营销和售后服务扎数字,产品的市场覆盖面、客户数量、期内销售进度和销量、销售费用、“三包理赔”费用等都要控制在目标数字内;业绩考核看数字,无论是投资人对经营者的考核,还是经营者对部属的考核,抑或部门、车间对工段、班组的考核等,都要看其… 相似文献
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“村小”教师课堂教学管理是提高农村小学教育质量的重要手段,更是验证“村小”是否真正实施新课标要求及全面推行素质教育的重要途径。笔者结合多年从事“村小”管理的经验,从以下四个方面谈谈自己的体会。
一、“三角色”提升管理者管理理念
学校教学管理者的管理理念直接影响课堂教学的管理结果,直接影响村小教师工作的积极性。因此,学校教学管理者必须树立科学的管理观,以村小学生的发展为本是基础教育课程改革的出发点和归宿处。正确的课堂教学管理必须以村小学生的发展为本,在管理的过程中,要看村小教师是否当好“组织者”、“引导者”、“合作者”角色,是否还课堂于学生,还主动于学生,最终是否引领学生发展。 相似文献
一、“三角色”提升管理者管理理念
学校教学管理者的管理理念直接影响课堂教学的管理结果,直接影响村小教师工作的积极性。因此,学校教学管理者必须树立科学的管理观,以村小学生的发展为本是基础教育课程改革的出发点和归宿处。正确的课堂教学管理必须以村小学生的发展为本,在管理的过程中,要看村小教师是否当好“组织者”、“引导者”、“合作者”角色,是否还课堂于学生,还主动于学生,最终是否引领学生发展。 相似文献
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基于精细化管理、闭环管理、执行力、信息化现代管理理念,利用协同办公系统技术平台,发挥数量监控法、质量考核法、程序规范法、加权平均法激励作用,落实各项确保和保证措施,切实加强收文"传阅"关键点、发文"部门负责人审核"关键点控制,提高公文处理效率,增强公文质量,明确改进方向和提升措施,力促公文"准确、迅速、优质"管理,更好地服务现代公司建设.一、管理理念(一)精细化管理.精细化管理是一个全面化的管理模式,以专业化管理为前提、技术化为保证、数据化为标准、信息化为手段,把服务者的焦点聚集到满足被服务者的需求上,以获得更高效率、更高效益和更强竞争力."精"就是切中要点,抓住运营管理的关键环节;"细"就是管理标准的具体量化、考核、督促和执行. 相似文献