情报语言教育应该成为高等学校人才培养的重要内容

情报语言也叫做情报检索语言,或标引语言。它是为解决文献数量激增与人们获取情报日趋复杂的矛盾而创造的人工语言。它也是人们用来标引、存贮和检索文献资源的工具,是促进信息交流、情报传递与吸收的重要手段,借助情报语言,人们能够从浩瀚文献的集合中全面、准确、迅速地查检出所需要的情报资料。     

现代英语词汇的新发展

斯大林同志在《马克思主义与语言学问题》一书中指出:“语言的词汇对于各种变化是最敏感的,它几乎处在经常变动中。”语言是人类的交际工具,同时也是社会斗争和发展的工具。阶级斗争的不断发展,工农业生产的不断发展,科学技术和文化的不断发展,都要求语言用新的词语来充实它的词汇。因此,人们总是在各种活动领域中,不     

关于社会用语规范化问题的探讨

语言是信息的载体,是人们社会交往中的重要工具。但近年来,社会语言的使用出现了较为混乱的现象,它给人们的工作、生活带来不便,也影响到汉语语言的纯洁性。     

论言语交际学的语言动态观

言语交际学是一门研究人类言语交际和交际中的语言的科学。它主要有两大研究领域:一是言语交际的研究,即人们如何运用语言这个工具进行交际的(包括言语交际和其他交际的关系,言语行为和其他行为的关系);一是交际语言的研究,即语言这个工具在人们的交际过程中情况如何(包括其结构层次、功能特点、所起作用及其各种变化等等)。这两大研究都反映出言语交际学的语言动态观:1。语言不仅是一种状态,而且是一个过     

当代中国地区经济文化与现代汉语

地理环境、社会环境和感情是影响人们选择语言工具的主要因素。中国改革开放以来 ,地理环境对人们选择语言工具虽然仍具有重要的作用 ,但这种作用正在降低。社会政治、经济、文化和科学技术等因素对人们选择和使用语言有很大影响 ;感情因素是人们选择语言工具的决定因素     

英语学习中审美能力的培养

语言是人类社会交际的主要工具，通过语言人们可以达到相互交流思想的目的，是学习掌握别国先进的科学技术和管理经验的桥梁和纽带。因此，在学习它的时候，也应努力从审美的意向去发挥探索。来感受外国语言的万种风情，从而培养起浓厚的学习兴趣，不断提高外语水平，进而学懂和熟练掌握英语这门语言工具。     

跨文化差异研究与国际交往

一、文化障碍损失知多少在国际交往中,妨碍人们进行正常交往的,莫过于语言障碍了。因为语言是人们借以交流思想、传达信息的工具,没有这一工具,交流自然无法进行。正因为如此,人们进行国际交往之前,总是十分重视学习目的国语言,尽管它最为困难,最花力气。因种种原因而未学习目的国语言的,也设法带自己的译员,以解决语言障碍。然而,在与外国人打交道的过程中,人     

琐议方言的民俗蕴涵

语言这个东西本来是作为人们相互交际的工具而出现的,但是,它在事实上已经大大地超过了“交际工具”作用的范围,而成为人类历史、文化的载体。正如帕默尔说的“语言实际上是民族群体感知、理解世界的一种样式”,它“忠实地反映了一个民族的全部历史文化……”语言和民俗的关系正好可以说明这个问题。我们知道语言和民俗,都是在人类社会形成、发展的历史过程中的产物,是人类文化与人类文明的重要组成部分。语言有传承性,     

“やる·くれる·もらろ”与汉语“给”字的语法对比

人们在交际过程中必然要经常发生授与和接受的关系。作为交际工具的语言,无论它是属于哪一种,都有它自己的表示授受关系的手段。而这种手段,不同的语言有它自己的不同特点和不同用法。同样是表示授受关系的语言手段, 日语的和汉语的“给”字就有许多不同之处。因此,对初学日语者来说,无疑是一个难点。     

评伽达默尔的语言观

伽达默尔的语言观与工具主义的语言观是对立的。他认为语词的构成不是反思的,而是经验的产物。语言是被创造出来适合世界的。因此是世界而不是我们的主观性决定语言。在他看来,世界应被看作是处于人们之间的东西。它是人们之间的共有的理解和理解的中介,使世界成为可能的是语言。语言作为相互作用的领域,并不真正是一件构成理解的工具。 伽达默尔还认为语言是理解的普遍媒介,语言即是理解,即是存在的模式,正是语言揭示了世界。人由于语言而拥有世界并生活于世界之中。我们只能通过语言来理解存在,理解世界。世界必须进入语言,才能表现为我们的世界。     

浅谈英语教师课堂用语

课堂沟通是教师阐明观点、实践教学目标与学生实现教与学的桥梁,它离不开语言交际活动。语言是人类的交际工具和思维工具,是人们沟通信息、交流思想、联络感情、建立友谊的桥梁。在英语课堂沟通中,教师能否掌握沟通的语言运用策略,是能否实现教学目标的一个关键因素。因此,本文探讨了影响教师课堂用语的因素。并提出了提高英语教师课堂用语的基本方法。     

论艺术语言

艺术语言与人类主要的交际工具口语和书面语在本质上都一样,是表义的,探讨它有助于人们进一步了解表意和情感交流的范畴与方式.本文尝试从语言学角度谈谈艺术语言的涵义、特征,并从符号性上进行一些阐释.     

语言与社会

语言是一种社会现象,是人们社会交际的工具,同时,它也忠实地记录和保存了人类创造的文明。社会结构的变化和事件的发生都以词汇的形式记录在语言中。语言和社会互相影响,互相作用,社会为主体（ｗｈｏｌｅ） ,语言为部分（ｐａｒｔ） 。语言与社会文化结构、文化传统是相适应的,并且服务于这个社会,因而,语言要适应社会的发展、科技进步和交际的需要,它就必须规范化和标准化。     

试论语言交际能力的四个组成部分

语言是人类最重要的交际工具。语言的基本功能就是作为工具来传递信息,交流思想,帮助人们进行交际。用语言进行交际包括两个方面:一方面人们运用语言这个工     

隐喻与思维、认知的相互影响关系——以翻译和诗歌为例

隐喻是一种以语言为主要载体的思维现象,具备多方面的功能。从其自身语言系统的角度来看,它是语言发展和变化的动力机制;从修辞学的角度看,它是表达复杂的事物和思想的有力工具;从认知心理学的角度看,它表达的结果主要体现在人们对客观世界的认识。主要从隐喻思维的发展、隐喻和思维的内在联系等角度出发,以隐喻在翻译和诗歌中的应用为例,阐述了隐喻和思维认知的相互影响。     

系统功能语法与外语教学

语言具有媒介作用,它是人们日常交际、组织生产活动、表达思想及抒发情感等的工具。语言与人类的关系是难解难分的,因此,世界各国的语言学家都试图对语言的产生及其本质、用途作出解释和阐述,由此产生了众多的语言流派。在近５０年来影响较大的就有索绪尔语言学、生成...     

语言非工具论

语言是否具有工具性质,这是一个多年来没有人进行实际探讨的问题。虽然＂语言是工具＂的观点在很多语言学教材、专论中都有类似的表述,但是关于＂语言是工具＂的定义目前还没有呈现出明了的趋势。很多学者仅仅在字面上、语言功能或者比喻层次上理解工具,而没有从语言本体、语言理论和实践方面对此进行论述。从语言自身的性质看,可以通过不同的语言事实看到语言的非工具性质,因此通过论证语言的这种本质,人们会对语言产生新的认识。从工具与语言本质的差异、功能对比上,说明语言并非工具而是人类表达的本能,同时讨论语言工具论观点的起源和弊端。     

了解语言产生的规律、使用特点才能使其更好地服务于社会

语言是一种社会现象,它是随着社会的产生而产生,随着社会的发展而发展。既然语言是一种社会现象,它就具有一切社会现象的共同点——为社会服务。 语言是作为人们交际的工具为社会服务的。人们凭借语言相互交流、相互了解并调整相互间的关系、统一相互间的行动。然而,语言不是个人的,它是全民的集体财产;它是约定俗成并成为全民共同理解的交际工具。因此语言是由若干相互关联又相互制约的要素组成的统一体。要使用语言,先要了解、学习语言,掌握其产生的规律、特点等。唯有如此,才能使语言更好地服务于社会。 汉语,是汉民族的语言。在我们国家里,百分之九十以上的人都使用汉语。在世界上,汉语产生最早,历史悠久。汉语也是世界上最丰富、最发达的语言之一,所以在国际上使用汉语的人也很多。特别是近些年,在国际交往中,汉语发挥的作用越来越大,学习、研究汉语的人也越来越多,汉语已经成为当前国际通用语言之一,联合国也把     

模糊修辞在广告语言中的运用

语言是交际的重要工具。广告语言以其独特、新颖的特点向人们展示了它无穷的魅力。广告真正意义上的审美价值着重落在广告语言上。而广告中所使用的模糊修辞手法对广告语言的表达效果起了很大的作用,模糊修辞在广告语言中也得到了很广泛、很好的运用。     

普通话语音音位

音位,是反映人类语音社会功能的单位。对语音进行社会功能的研究是十分必要的,因为语音是人们进行交际、交流思想工具。而语言这一工具是凭借它的物质外壳——语音,来进行交际的。语音区别于其他声音的本质特征,就是它的社会交际功能。语音的社会功能先表现为它的辨义功能。音位,就是在对话