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新少年杂志社的编辑同志: 你们好! 我是东港市长安镇佛岭小学五年二班的班主任。对班内开展“手拉手,献爱心”的活动,我非常赞成,大力支持。见贵刊2001年第六期上刊登了我班学生的爱心故事,在此深表感谢。我班活动开展两年多了,班内学生捐款热情依然很高。正如一次捐款中队会上,一个学生的发言那样:“我每周都捐五角钱以上,一不图表扬,二不为戴小红花,只是想尽自己的一点力量让齐晓梅同学重返校园,好好学习,长大了,有文化,为祖国做贡献。”说得多好啊!这即是全班同学的肺腑之言。班主任李玉贵 相似文献
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正1960年8月,我从江西师院中文系毕业后,被分配到南昌二中任教,教高中二年级两个班的语文,并担任一个班的班主任。班主任老师访问学生家长,在上世纪60年代是件很平常的事。我在初步熟悉了我任班主任这个班学生的基本情况后,便利用星期日和其他节假日,有计划地去访问学生家长,与他们互通信息,商讨如何共同做好 相似文献
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苏州昆班考 总被引:1,自引:0,他引:1
吴新雷 《东南大学学报(哲学社会科学版)》2000,2(4):67-75
明清以来 ,昆曲戏班以苏州为中心向全国传播 ,形成了“四方歌者皆宗吴门”的局面。明代万历年间 ,苏州“上三班”以申时行家班最为出色。清代康熙年间 ,苏州的昆班多达千数。乾隆时 ,苏州织造府管辖的老郎庙内设立梨园总局 ,出现了昆班艺人的行会组织。晚清以来 ,姑苏四大昆班活跃在江南城乡的舞台上 ,其中全福班在道光七年和光绪二年曾两次远征山西演出。而 192 1年苏州“昆剧传习所”的成立 ,则使昆剧人才传承到新中国建立以后 ,得以培养出各地昆曲剧团的大批新人 ,继承发扬 ,昆史流芳 ! 相似文献
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游锦寿 《福建论坛(社科教育版)》2008,(5):97-98
1.一个和八个学校里头老是有人说高二8班的纪律如何如何不好,我是这个班的9个任课教师中的一个,可我并不觉得。在我所任课的五个班中,我比较喜欢在8班上课,学生活跃,课堂气氛好,师生常有愉快的交流,上完课,每每心里颇有一种愉悦感。 相似文献
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《佛山科学技术学院学报(社会科学版)》1989,(3)
近几年来,我们佛山师专——佛山大学文、理科专业的大学英语课程,都一直采用复旦大学主编的文、理工科非英语专业教材。由于师范专科的学制两(或三)年,我们采用这套教材,系从第二册作起点。即以四个学期每周三课时的教学时间,完成二、三、四册的大学英语教学。为培养学生具有初步阅读专业书刊的能力打下扎实的基础。但在新班教学开始时,往往听到学生直接或通过该系、班的领导向任课教师反映,“这套教材太浅”。特别有个 相似文献
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欧阳敏 《重庆师范大学学报(哲学社会科学版)》1980,(2)
我校初七八级共四个班,入学时语文基础很差。其中最差的一个班入学语文区统考成绩总平是37分,另两个班的总平也不及格,较好的一个班也只是及格而已。我教两个班,一个较好的,一个较差的。 为了切实掌握学生底子,开学后我作了一次摸底测验,发现差生写一句十几个字的话,就要错五、六个字;一般情况是错别字多,用词不当,病句多,意思表达不完整;大约有一半学生掌握拼音差,不能正确拼读;个别学生甚至连韵母“a”都不会读。 相似文献
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孙永康 《西华师范大学学报(自然科学版)》1983,(2)
一九八○年下期开始的两个学年,我担任八二届高中班语文教学,第一年任两个班,第二年任一个班(文科),兼作班主任。这两年中,我在扩大学生的语文读写量方面进行了一些摸索,现作一个回顾。 (一)缘起为什么要抓扩大语文读写量? 相似文献
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扬州昆班曲社考 总被引:1,自引:0,他引:1
吴新雷 《东南大学学报(哲学社会科学版)》2000,2(1):88-97
明清两代,扬州的职业昆班和家庭昆班同时兴盛。清代康熙和乾隆历次南巡,盐商巨贾为接驾而组班献演,使扬州成了全国剧坛的中心,造成了昆腔“七大内班”的特殊声势。光绪年间,“扬州老洪班”进驻上海,在集秀戏园公演了五个多月,实力惊人。此外,扬州又流行业余的昆曲清唱,时至今日,扬州的曲社仍一脉相承。这是扬州具有深厚文化积淀的突出表现 相似文献
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杨江柱 《江汉大学学报(社会科学版)》1987,(2)
应美国克里夫兰市卡雅荷迦社区学院的邀请,我去该院讲授中国文化。1986年在美国讲学一年,前后给学院八个班的美国学生开设了有关中国文化的学分课程,还给两个班的美国老年公民开设了非学分课程。此外,向克里夫兰各界人士作了《虎年淡龙虎》的讲演,在克里夫兰的国际节中介绍了中国书法艺术。我的讲学活动受到美国青年和当地各界人士的欢迎。1986年12月18日,在我即将离美返国的前夕,包括整个克里夫兰在内的卡雅荷迦地区董事会 相似文献
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王开志 《西南民族大学学报(人文社会科学版)》2006,27(3):173-175
巴金的五集《随想录》无疑是新时期知识分子的精神大餐,其价值主要体现在两个方面:一是实现了散文主体“非我”向“真我”的重大审美转折;二是开创了新时期知识分子人格再造的先河。 相似文献
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《太原师范学院学报(社会科学版)》2019,(1):16-21
同治年间,以奕?为首的亲王朝臣对内廷演剧管控极严,尚未擅权的慈禧太后选择了折中的方式与之周旋,即将内学伶人召入寝宫当差,普天同庆班就是以此为契机肇始。以往研究者多认为普天同庆班产生于光绪朝,实际上该班在同治二年已现雏形,至同治五年开禁时,该班所演剧目已占当年演出总量的六成。一方面,昇平署内学演出昆腔、弋腔的历史由来已久,内学伶工对于皮黄为主的乱弹新声怀有抵触情绪而不愿习学,远不及慈禧本宫太监那般言听计从;另一方面,调用昇平署太过兴师动众,每次演出必有《差事档》记录,容易引起朝臣的注意。以上两个原因造成普天同庆班在同治朝的演出以乱弹剧目为主,而昇平署内学则主要演出开团场戏、昆弋折子戏和寻常轴子戏等宫内传统剧目。 相似文献