浅析大学生创新能力的培养

21世纪是知识经济时代,创新是知识经济的核心.通过对当代大学生创新能力现状的分析,总结影响大学生创新能力培养的因素,进而探讨提高大学生创新能力的有效途径.为高等学校转变教育理念,全面推进素质教育,为社会培养创新型人才提供理论支持.     

大学生创新能力培养的探索与实践

大学生创新能力的培养是知识经济时代的需要.围绕创新人才的培养,本文介绍了大学生创新能力培养环境的建立.在大学生创新能力培养方法上,从课堂教学、实验教学和毕业设计等多方面进行的探索.最后,讨论了大学生创新能力培养过程中的一些体会.     

环境地质教学中学生科研创新能力培养

培养和提高大学生的创新能力是高校的主要任务,也是高等教育教学改革的方向,大学生科研创新能力则是创新素质和创新能力的直接体现.本文以环境地质学为例,讨论了专业课程教学中大学生科研创新能力的培养.通过转变课堂教学模式、将科研融入教学、重视学科交叉和成立课外科研兴趣小组等途径,一定程度上提高了学生的科研兴趣和科研创新能力,取得了一定的教学效果.但同时也发现,大学生的学术态度和科研能力仍存在一些问题.为进一步提高教学效果,须在实践教学和考核方式上进行教学改革.     

转变教育思想观念 促进大学生创新能力培养

创新是知识经济发展的核心,创新能力是21世纪合格人才的重要因素。高等教育的重要任务是培养具有创新精神、创新能力的高素质专门人才,先进的教育思想观念又是培养大学生创新能力的关键所在。高校大学生创新能力的缺失的表现,从目前大学生创新能力培养的反思入手,提出了以人的全面发展和社会对人才的需求为导向,促进大学生创新能力培养的系列对策措施。     

共青团培养大学生创新能力的思考

随着知识经济的飞速发展,创新能力的培养成为高校教育改革的重要内容.面对时代对大学生创新能力的迫切要求.高校共青团组织要在挑战中有所作为,就必须从创新自身着手,同时也要在校园活动、营造氛围、建立健全激励体系,调整评价标准上不断创新,力求为培养大学生的创新能力提供展示平台、创新环境和不竭动力.     

工科数学教学改革及对大学生创新能力培养的作用

创新能力是一个民族取得科技进步,傲立于世界民族之林的根本.高等数学教学对培养大学生创新能力起着重要作用.通过分析工科数学教学中存在的一些问题,提出对工科数学教学改革的设想以及教学改革对大学生创新能力培养所起的作用.     

大学生学科竞赛的意义及保障机制——以结构设计竞赛为例

大学生学科竞赛是旨在提高学生实践能力和综合应用能力的系列化活动.其组织与实施对激发学生的学习热情,培养学生创新能力、拼搏精神等具有十分重要的作用.该文以大学生结构设计竞赛为例,分析学科竞赛的意义,并从组织保障、制度保障、激励机制保障及人才培养保障四个方面探讨大学生学科竞赛的保障机制.     

大学生创新能力的培养

21世纪的人才不仅要具有基础知识和专业知识,更应具备创新能力。因此,大学生创新能力的培养对于促进中国未来建设事业有着重要意义。大学生创新能力的培养是一个系统工程,它既包括客观环境因素,又包括个体主观因素。深刻认识创新能力的内涵、意义以及大学生创新能力培养的方法,是大学生创新教育的当务之急。     

略论高校创新型人才培养的阻滞因素

21世纪的竞争实质上人才的竞争 ,能否在激烈的国际竞争中处于领先地位 ,关键是加快培养具有创新精神和创新能力的创新型人才。然而就目前来看 ,我国高等教育培养出来的人才其创新能力明显滞后 ,因此 ,探讨大学生创新能力发展的阻滞因素是解决这一严峻问题的前提。本文着重分析了阻碍我国大学生创新能力发展的几个因素 ,并在此基础上就培养高校学生的创新能力进行了一些初步的探索     

校园文化建设与创新人才培养的理论与实践

作为一种非强制性教育手段,高校校园文化在培养大学生创新能力中起着不可忽视的作用。本文拟从高校校园文化与创新人才的内涵和基本特征入手,分析和探讨了校园文化建设在培养创新人才中的地位、作用和影响因素,提出了校园文化建设与大学生创新能力培养的路径选择。     

探析法学教学中培养创新能力的途径

积极探索培养大学生创新能力的有效途径,是当前高等教育改革与发展的重要课题。基于对制约大学生创新能力培养的因素的分析,提出培养大学生创新能力的主要方法,并在法学教学中具体实践相关策略。     

新世纪大学生创新能力的培养

为适应知识经济发展的需要 ,中国高等教育人才培养的战略目标和重点必须向培养具有创新精神与创新能力的高素质人才倾斜。认识大学生创新能力的基本内涵 ,了解影响与制约大学生创新能力的主客观要素 ,是制定创新能力培养计划的理论基础。创新能力培养工作应从课程设置、课堂教学、科研活动、实践教学、考试评价等几个重要环节上加以落实。     

大学生创新精神和实践能力的培养

培养具有创新精神、创新能力的高素质专门人才,是高等教育的重要任务。本文就大学生的创新精神与实践能力培养两个方面,探讨大学生的创新精神与实践能力的培养原则及路径。     

校园文化建设与大学生创新能力的培养

本文分析校园文化建设与大学生创新能力培养的关系,进而提出校园文化建设与大学生创新能力培养的路径选择。     

比较宪法学与创新型大学生的培养

创新型国家呼唤创新型大学,创新型大学以培养创新型大学生为中心任务.培养创新型大学生是一项系统工程,其中课堂教学是主渠道,课程创新又是这一主渠道的基本环节.这首先要求从培养创新型大学生的角度来重新认识、发掘和设计各门课程的意义与功能.就比较宪法学与培养创新型大学生的关系而言,这门课程不仅在一般意义上有助于激发大学生的创新热情,提高大学生的创新能力,而且特别有助于开阔大学生的视野,从而夯实大学生创新的基础,提高大学生创新的层次.     

大学生创新能力培养探析

国民的创新能力决定着一个国家的发展进程,大学生创新能力强弱决定着我国未来发展速度,培养具有创新能力的大学生是我国高等教育面临的重要课题。本文分析了当代大学生创新能力现状,剖析了大学生缺乏创新能力的原因,有针对性地提出了提高大学生科技创新能力的措施。     

论大学生创新能力的自我培养

新时期对大学生的创新能力及素质提出了更高的要求,大学生如何抓住大学期间的黄金时节,增强创新能力培养的主动性和自觉性尤为重要。本文对大学生创新能力自我培养的方法和途径,进行了深入系统的研究,对大学生的成长和高校培养创新型人才都具有十分重要的意义。     

培养大学生的创新能力

培养大学生的创新能力和创新精神是素质教育的落脚点和归宿,是素质教育的核心。它体现了时代精神,同时也是高校教育改革的发展方向。因而如何使大学生尽快具有创新能力,是当前高校教育研究的重大课题之一。结合教学实践,阐述了培养大学生的创新意识和创新能力的条件;提出了培养大学生创新意识和创新能力的具体方法。     

知识经济时代大学生创新能力培养

知识经济已悄然而至 ,知识经济需要创造性人才 ,创造性人才培养靠教育。高等教育对大学生创新能力的培养 ,首先要明确当前大学生创新能力的特点 ,重视大学生创新能力发展的学校制约因素 ,注重学生创新认知能力和创新情感的培养。     

大学生创新能力的培养

为建设创新型国家,高等学校必须培养和造就大批有创新能力的高素质人才。本文简要分析了高等教育中制约大学生创新能力发展的因素,提出了如何培养学生创新能力的途径。