语料库视野下的现代汉语“黄”字义项分布研究

文章运用语料库技术的方法,以定量与定性相结合的方式对“黄”字在现代汉语中的义项分布情况进行了描写,认为《现汉》（第6版）对“黄”字的释义漏收了7个义项。     

语料库视野下的现代汉语“拿”字义项的分布

通过运用语料库技术,以定量和定性相结合的方式,对拿字在现代汉语中的义项分布进行了描写,在《现代汉语词典》10个义项基础上,又发现8个新义项。同时对新增8个义项成立的原因进行了理论性解释。     

语料库视野下的现代汉语“患”字义项分布研究

通过运用语料库技术,以定性和定量相结合的形式对现代汉语患字义项分布情况进行研究,在《现代汉语词典》原有的3个义项基础上发现了5个新义项,并从认知语义学角度出发进行描写,认为隐喻、转喻在其新义项的产生机制中发挥了重要作用。     

语料库视野下的现代汉语“狗”字义项分布研究

利用北大CCL语料库丰富的语料对“狗”字在现代汉语中的义项分布情况进行了重新分析,发现《现代汉语词典》(第6版)动物词“狗”漏收了“低下、低贱”;“坏”;“坏人,骂人的话”;“奉承,巴结”;“中国的十二生肖之一”等5个义项。     

语料库视野下的现代汉语“绿”字义项分布研究

文章以个案研究的形式，运用语料库技术和语言学中的词义感染理论，对“绿”字在现代汉语中义项的分布情况进行重新分析，认为《现代汉语词典》对“绿”字的解释存在漏收义项、漏收复字词条及其词义等问题。     

语料库视野下的现代汉语“绿”字义项分布研究

文章以个案研究的形式,运用语料库技术和语言学中的词义感染理论,对绿字在现代汉语中义项的分布情况进行重新分析,认为《现代汉语词典》对绿字的解释存在漏收义项、漏收复字词条及其词义等问题。     

汉英词典100核心词义项分布研究

在认定《现汉》《牛津》《韦氏》等汉英词典是同类词典的基础上，对这些词典中100核心词的义项数目及其分布进行简要对比，发现与《牛津》《韦氏》等英语词典相比，《现汉》等汉语词典在核心词的义项划分方面比较粗疏。     

“险”字义项说略

文章探讨了"险"字的义项,重点阐述了三个问题第一,"险"有"不平"之义,其本义是"地势不平,难走",其近引申义是"泛指一般的不平",这可以从"险"的反义词是"平"和"易"中看得出来.第二,在此基础上分析了"险"字的引申系列和词义系统.第三,用这个词义系统与<汉语大字典>、<汉语大词典>的义项相对照,指出<汉语大字典>的义项(4)"遥远"、义项(8)"疾、迅猛",逸出了"险"字的引申系列和词义系统之外,引例又是孤证,是不能成立的.     

试论现代汉语“新借形词”

本文着重考察现代汉语中以外文字母作为构词材料的“新借形词”。文章首先从划分词的层级来检验借词,以此为基础进一步提出现代汉语新借形词的划分标准;然后将文字划分为直线和曲线两大文字书写系统,试图通过比较说明现代汉语新借形词的“新”之所在,以及它有可能给现代汉语带来的构词、语音等方面的影响,并简要说明对待这种新的语言现象所应持的态度。     

“矫情”的词类标注问题及其对汉英词典编纂的启示——一项基于语料库的个案研究

＂矫情＂一词在汉语言使用中愈见广泛,在各类汉英词典中也有其对应的释义。然而,各类词典对＂矫情＂的义项及词类划分不尽相同。本文分别基于两大中文语料库——＂国家语委语料库＂和＂北大语料库＂,对＂矫情＂一词做了穷尽性调查,以期对该词的义项及词类做更全面的鉴定,并在此基础上对汉英词典编纂提出建议。     

现代汉语中日来词的词义和字义(下)

从十九世纪后期明治维新以后,日本学人或者起用古代汉语词语,或者用汉字创制新词,用来翻译西方社会科学和自然科学概念,还创制了许多日语新词,这些词引进现代汉语,就成为现代汉语中的日来词。日来词语同样有字义,但情况比汉语原有词中的字义要复杂得多。本文即按起用古代汉语词语和用汉字创制新词两种类型,分析这些词的词义和字义,研究它们不同于一般现代汉语词语的特点。文章分上下篇,本篇为下篇,主要是论述日来词中用汉字所创制的新词,并分析其词义和字义。     

为中古汉语研究夯实基础——“中古汉语研究型语料库”建设琐议

自上世纪80年代始至今,近30年来,中古汉语研究取得了长足进展,特别是随着电脑的普及,数字化技术的运用,中古汉语研究借助已有的一些电子语料库,更注重穷尽性搜索及计量特色,使研究更趋理性、更趋科学。但是,令人感到遗憾的是：古汉语电子语料库的建设远远地落后于研究的进展,目前为止,可以使用的断代电子语料库尚不多见,而专为中古汉语研究而建的＂中古汉语研究型语料库＂则更是罕见。为了使中古汉语研究不断走向纵深,建设此类语料库已成为学界迫切的任务。     

基于语料库的现代汉语新词语言信息分析

新词的大量产生是现代汉语语言系统变化的最为显著的特点,语料库语言学是现代语言研究的领先学科。文章在语料库的基础上对现代汉语新词各方面的语言信息进行了系统的定性定量分析,全面探讨了新词的产生与语言系统的变化之间的数量关系。     

现代汉语“破”字的语义研究

运用认知语言学的原型范畴理论来研究词义是一种新的方法。运用这种方法分析破这个词语的语义可以发现,破字在句子中一般是作动词或形容词,分别表达多种语义;这些语义都是从破字的动词基本义延伸出来的,语义之间是相互关联的;在破字的意义延伸过程中起到不可替代的作用的,是隐喻性意义延伸过程,而几种隐喻也是相互关联的。     

现代汉语中日来词的词义和字义(上)

从十九世纪后期明治维新以后,日本学人或者起用古代汉语词语,或者用汉字创制新词,用来翻译西方社会科学和自然科学概念,还创制了许多日语新词,这些词引进现代汉语,就成为现代汉语中的日来词。日来词语同样有字义,但情况比汉语原有词中的字义要复杂得多。本文即按起用古代汉语词语和用汉字创制新词两种类型,分析这些词的词义和字义,研究它们不同于一般现代汉语词语的特点。文章分上下篇,本篇为上篇,主要是论述日来词中所起用的古代汉语词语,并分析其词义和字义。     

“以人为本”理念与现代汉语教学

现代汉语教学应该树立"以人为本"的教育理念,在教学过程中应该注意四个方面的问题:一是坚持以人为本、树立"学生主体"意识;二是关注社会语言生活,激发学习兴趣;三是避免因循守旧、训练创新思维;四是拓宽知识领域、培养语言能力.     

基于语料库的汉语数词“二”“两”用法的历时研究

汉语中数词＂二＂＂两＂的用法相对于其他数字词表现出独特的词汇细化现象。本文拟从历时的角度借用语料库的实证语料来分析＂二＂＂两＂在长期的发展过程中的语用变化,以及在新的网络语言时代下所呈现的新特征,并试图从社会和文化心理的角度对可能产生这种词汇细化现象和所呈现的新特征给出了合理的解释。     

汉语教育国际化背景下的现代汉语教学思考

国内对外汉语专业的现代汉语教学一直沿用汉语言文学专业的教学模式,难以适应对外汉语专业的学科性质和汉语教育国际化的现实,有必要设置适合对外汉语专业的教学目标,确立切合专业实际的教学内容,培养精通对外汉语教学的专业人才.