利用MATLAB对调制定理直观教学

利用MATLAB易于实现傅立叶变换的特点,把MATLAB应用到调制定理教学中,提出了一种对调制定理进行直观教学的方式,在这个方式中通过让学生直观观察来加深其对调制定理的理解与掌握.调查结果显示该教学方法比传统的授课方法有较为明显的效果.     

弧连通凸集值映射向量优化问题

在拓扑向量空间中引入弧连通凸集值映射的概念 ,建立了择一定理 ,证明了标量化定理和La grange乘子定理。     

卓炯与舒尔茨、杨小凯:斯密定理研究比较

卓炯运用斯密定理成功地论证了社会主义经济仍然是商品经济(市场经济),论证了经济改革市场取向的基本思路.舒尔茨运用斯密定理提出了新的经济增长模型.杨小凯把斯密定理放进超边际分析的现代经济学躯体里,使新兴古典经济学具有很强的解释力.卓炯与舒尔茨、杨小凯的理论研究成功的深刻的理论原因在于掌握了斯密定理.卓炯的重要贡献是引入一般与特殊的辩证法,引入分工理论,回归马克思,回归优秀的经济学传统.     

科斯的社会成本问题及其现实意义

在科斯的许多重要思想中,引用最多却又最易产生歧义甚至误解的当数科斯定理。科斯定理源自科斯1960年发表的《社会成本问题》,但科斯本人并没有直接加以表述,科斯定理实际上是一些研究者对科斯有关社会成本问题的核心论述作出的概括,因而往往见仁见智,出现了多个版本,在研究中难以把握。本文试图对科斯的这一重要思想进行梳理,澄清对科斯定理的认识和理解。     

微分中值定理教学的几点思考

微分中值定理是微积分学中重要的定理.但是,多数学生对定理证明中辅助函数的构造总是感到茫然,对中值定理的关系感到零乱,从心理上对中值定理有畏惧感,这给应用中值定理解决问题带来很大困难.因此在中值定理教学中如何突破辅助函数构造的难点,     

西方经济学中的居民交换理论及居民交易费用探讨——兼论"斯密定理"和"科斯定理"

本文是以居民为主体探讨交换理论和交易费用理论的渊源与现实.作者首先考察了"斯密定理",认为其先决条件是市场交换与分工专业化,从斯密对"交换是人类的本性"的分析来看,他所理解的是居民的早期交换行为的本质特征,并且斯密还提出了居民要素贡献与居民要素收入的最早系统论述,这对我们理解居民交换的动机行为和内容性质,都有启发的意义;作者随后考察了"科斯定理",肯定科斯为代表的制度经济学派的市场交易理论,将"交换"扩展为"交易",无疑拓宽了居民交换的范围,并且将交易费用引入市场交换,就从更深刻的意义方面揭示了居民交易费用的内容和决定因素,说明了制度规范对于提升居民交易效率的重要性;最后,作者联系实际,考察了我国居民在市场经济运行过程中作为交换主体的各种表现,说明了市场发育和市场缺失对居民交易费用的不同作用,并提出要理顺居民与居民、居民与企业之间交换关系,激活居民经济,从而扩大消费需求,增强投资势头,提升全社会的就业水平.     

乘积空间上的一致有界性定理及其应用

本文首先引入了λ—下半连续的概念,得到了乘积空间的一致有界性定理,并给出了该定理的一个应用。     

论柏拉图-孟子定理和卓炯定理在政治经济学中的地位

在文化性和技术性的层面上,马克思主义经济学和西方经济学、古代经济思想有若干相同或者近似的研究方法和理论观点。如柏拉图-孟子定理、斯密定理和卓炯定理都是用分工来论证商品交换的必要性,都在分工的基础上构成自己的经济学理论体系。充分认识和理解分工理论的重要性,对于政治经济学建设有重要的理论意义。     

浅谈数学课的课堂教学

对基础知识的教学,要遵循学生的认识规律,并揭示获取知识的思维过程,展示知识的发现、形成、发展过程,解题思路的探索过程,解题方法和规律的概括过程,使学生对所学的知识能深刻的理解,牢固的掌握,灵活的运用。下面就数学学课的课堂教学谈一点体会。一、重视知识问题化,加深学生的思维力度在授课过程中,将新内容设疑带着问题,带着趣味,激发学生兴趣,促进问题的思维活动。如在组合数性质定理2的教学过程中,学生普遍对定理2:记不住,更不能掌握定理的变化和灵活应用,为了解决好这一难点,在教学过程中由组合的定义出发循序渐进,让学生深刻的认识和了解定理的内容内涵:     

关于“马克思基本定理”近期在日本的争论

"马克思基本定理"是马克思剩余价值理论的核心内容,直接由劳动价值论导出,无须证明.然而,近年来日本学者提出了所谓不受剥削工人的存在性问题.之所以产生这一异议,问题出在吉原毅和松尾匡对"净产出"的界定上.按照吉原毅和松尾匡先前的逻辑, 'l单位的劳动力对应的净产出是2,净产出中的0.5单位被资本家无偿占有.因此,如果投入1.5单位劳动力,其对应的净产出是3而不是1.5,所以不存在正利润条件下不受剥削工人的存在性问题.实际上,从逻辑分析的角度看,只要认可劳动价值论,马克思基本定理无疑是正确的,是一个不言自明的定理,但是我们仍可以用数理分析工具给予马克思基本定理一个精确的证明.也就是说,所有的部门都存在正的利润的前提条件是劳动力价值小于他所付出的劳动时间.因此,剩余劳动的存在是利润存在的前提.所谓的"马克思基本定理"可以理解为马克思劳动价值论的一个引理.     

科斯定理的表述、本质及人们的误解

科斯定理的表述、本质及人们的误解黄少安科斯定理是现代产权经济学关于产权安排与资源配置之间关系的思想的集中体现，也是现代产权经济学的基本的核，Ｃ的内容。但是，至今人们对它的表述和理解仍然很不一致。本文试图更准确地表过它，理解其本质，消除误解。一、科斯尼...     

村民自治的程序民主与实质民主——基于社会选择理论对村支“两委”选举的案例分析

本文分析了投票悖论与阿罗不可能定理是个人理性决策与集体一致性行动的冲突在社会选择领域的表现,并结合森对悖论的解答,引入信息基础的理性扩张、合约成本和作为契约的程序、制度,以农村村支“两委”选举为例,探讨村民自治过程中不同经济发展水平和结构特征的农村中个人理性走向集体一致性社会选择实现路径,在此基础上提出村民自治中实现程序民主与实质民主统一的对策建议.     

如何提高学生学习物理的能力

高中学生中相当一部分感觉学习物理很吃力。原因是多方面的,最主要的还是一个能力的问题。 (一)理解能力:对一节课的教学内容,学生理解的程度不一样,一部分学生能够全部理解;一部分学生能理解其中的一部分;还有少部分学生几乎全部不理解。 (二)应用知识的能力:既使对一节课讲的知识能够理解,但当把知识应用在分析问题、解决问题中时,就又出现不同:一部分学生可以用学过的概念、定律、定理解题;另一部分则不能。学生常说:课上听懂了,课下不会做题。这就是一个应用知识的能力问题。     

Matlab在大学物理教学中的应用:电偶极子为例

大学物理中许多问题的解决涉及复杂的数学计算,且存在计算所得结果不能得到直观物理图像的问题.将Matlab软件应用引入大学物理教学,讨论其在电偶极子的电场强度和电势分布中的应用,发现其在解决相关物理问题以及加深学生对物理规律的理解方面具有的优越性.     

工业化、服务业发展与城市化三者"互动演进"过程新探——兼议城市化的"杨格定理"

引入杨格定理所代表的动态分析和内生演进思想并将服务业发展纳入分析框架,是城市化理论发展的新趋势。本文将杨格定理的动态演进分析与研究城市收入流的输出基础理论相结合,构建一个将工业化、服务业发展和城市化三者纳入统一逻辑体系的动态分析框架,探讨了城市化与产业化之间良性循环、自我强化的互动演进总过程,并概括了其约束机制。这一分析框架可视为杨格定理在城市化理论和空间经济学领域的应用和推论,即城市化的杨格定理。     

信念偏好逻辑:从单主体到多主体

偏好是哲学、博弈论、决策论和效益理论等学科的核心概念,偏好及其逻辑性质在行为哲学和理性选择理论中尤其占有十分重要的地位.从抽象逻辑的角度为偏好建模:首先,引入基于个体对象的单主体的信念偏好逻辑,然后把这个逻辑扩展到多主体的情形,给出多主体的信念偏好逻辑,证明其完全性,并提出在新情况下的表示定理.通过对两种具体情境:相互合作的主体和相互竞争的主体的重点研究,表明基于优先序列的偏好概念可以刻画多主体互动的主要特征.     

审美理解的历史性--从加达默尔的解释学美学视域来看

加达默尔的解释学美学不同于近代审美意识的理论旨趣,时间性的引入使审美主客体模式趋于崩溃.由此,加达默尔阐发了对审美理解来说至关重要的三个概念"前见"、"视域融合"、"解释学循环",理解始于前见,以视域融合为过程,以解释学循环为结果.加达默尔认为"效果历史意识"构成了审美理解的限度,从而以不同于马克思的方式论证了艺术作品的永恒魅力.加达默尔的审美理解历史性思想的意义在于为建立人与自然、社会、艺术之间的新的真正自由的审美关系提供了可能性,也为论证现代艺术的合法性做了充分的理论准备.但加达默尔在强调审美理解的历史性时也存在某种程度的抽象化.     

论科斯定理的矛盾

整个产权经济学的核心是科斯定理。那么,科斯定理在整个经济学中的地位和作用是什么?科斯定理的实质是什么?科斯定理有哪些局限性?科斯定理给产权经济学带来了什么?正如任何理论都有其局限性一样,科斯的理论也有其局限性。其中最严重的是新古典经济理论与科斯声称的动摇标准微观经济科学理论之间的矛盾;与之相关的是科斯的效率观的前后不一致问题;以及科斯第一定理与第二定理之间的逻辑矛盾。由上述三个方面引发的问题:政府干预必要性与自愿交易有效性之间的矛盾。 一、新古典经济学方法与结论之间的矛盾 科斯受过严格的西方标准经济学的训练,他所接受的知识背景无一不打上新古典经济学的烙印。因此,他在发现新大陆时,不可避免地要借助于巨人的肩膀。这个在“旧制度”中脱胎而来的理论就肯定会带有“旧社会”的痕迹。对于科斯来说,“《企业的性质》对经济学最重要的贡献被认为是已经明确地将交易费用概念引入经济分析中”。科斯本人也没有想到,他的这篇万把字的论文会“改变经济理论的特性”。他认为,在当时条件下,“有任何改     

基于问题驱动的"微积分基本公式"教学设计

从实例出发,借助问题驱动,以微积分基本公式讲授为例进行教学设计,意在引导学生发现问题、分析问题、解决问题,从而加深对定理的理解和应用。     

北京共识:中国经验的历史总结,还是中国发展的未来战略

有不少人将雷默提出的以"创新"和"公平"为核心理念的与"华盛顿共识"非常不同的"北京共识"理解为是对改革开放以来中国发展经验的历史总结,这种理解是不符合事实的.尽管与其他国家同时期展开的市场转型过程相比,中国改革开放以来的市场转型在发展策略上有自己的特点,但在基本方向上与20世纪80年代以来世界各主要国家普遍展开的市场化改革进程基本一致.而雷默以"北京共识"为题所概括的三大定理,只能被理解为近年来中国政府在总结以往发展经验与教训的基础上为中国未来的发展道路所确立的一种新战略模式.但即便如此,雷默的某些论述也有过于简单之嫌,需要重新加以阐释.