“互联网+”背景下家园共育的策略

家园共育是幼儿园教育的主题之一,其开展效果与开展方式密切相关。家园共育的方式是否符合幼儿的年龄特点、是否能激发幼儿的学习兴趣和帮助幼儿提高学习效率,都能验证家园共育方式的有效性。将“互联网+”融入幼儿家园共育工作,改变传统家园共育模式,是对家园共育方式的创新。基于此,如何在“互联网+”背景下优化家园共育策略,成为人们关注的焦点。     

“互联网+资本”背景下面向东南亚的视听产业融合发展探析

“一带一路”战略给面向东南亚的视听产业融合发展创造了良好条件。“互联网+资本”背景下促进面向东南亚的视听产业融合发展,需要健全面向东南亚的投融资及相应的保障机制,充分发挥资本的杠杆作用,继续加强中国与东南亚各国的文化交流,针对不同国家、地区的经济政治环境制订个性化的融合发展规划,并从经济结构调整的高度思考面向东南亚的视听产业融合发展路径。     

“互联网+”背景下的农村留守儿童家庭教育

<正>“互联网+”带来的时间和空间变化,给农村留守儿童的家庭教育观念、家庭教养方式带来诸多挑战。对此,可通过社会、家庭、学校“三位一体”互动,制定留守儿童指导策略,强化留守儿童父母观念,多途径促进亲子关系良好发展,恰当引导留守儿童正确使用网络等多种方式,促进农村留守儿童健康快乐成长。     

基于“互联网+”的混合式教学分析

分析了"互联网+"在混合式教学中的价值体现:将"线上学习"与"线下学习"有机结合;将"同步学习"与"异步学习"有机结合;将"教师讲授"与"自主(协作)学习"有机结合;将"接受学习"与"探究学习"有机结合.阐述了基于"互联网+"的混合式教学组织实施过程,提出构建融合"情景、协作、会话、意义"的"四要素"综合体.以工作分析与岗位设计课程为例,阐述了基于互联网+的混合式教学过程实施:将课程与基于互联网+的混合式教学进行融合;完善课程实施基于互联网+的混合式教学的保障机制.     

“互联网+”背景下农村金融机构转型与创新

互联网+背景下,我国农村金融正在经历急剧变革,农村金融主体、金融要素、金融机构不断进行分化重组。传统农村金融机构必须清醒认识互联网+带来的机遇和挑战,客观分析自身的优势和不足,认真做好市场定位和战略转型。未来一个时期,农村金融机构要围绕打造线上银行、科技银行、社区银行、特色银行、普惠银行、绿色银行的目标,加快推进发展模式、产品服务、渠道平台等多个方面的创新,培育核心竞争力。     

“互联网+”背景下，高校会计教育新思路

随着互联网的发展,会计行业正在经历重大的行业转型时期,对新型人才的需求与以往有所不同。文章分析了“互联网+”影响下高校教育面临的教学模式单一,课程设置尚待完善,适应新技术发展的师资不足等问题,并从创新教学模式,着重学生综合素质培养,创新课程结构,促成校企合作,优化教师团队,创办互联网会计师资方面提出了对会计教育现状的改善方案。     

“互联网+”背景下社会主义核心价值观传播的着力点

社会主义核心价值观凝结了中华优秀传统文化的思想精华,是国家意识形态建设的生命线.在“互联网+”兴起的时代,社会主义核心价值观如何有效传播、发挥教育作用,是社会主义核心价值观教育面临的新任务和新课题.“互联网+社会主义核心价值观”的传播,既要防止过于强调互联网的强大功能而忽略社会主义核心价值观的本质,又要避免因缺少真正的互联网思维而弱化社会主义核心价值观的传播效果.这需要从三点着力:形成互联网跨界创新思维理念,提升社会主义核心价值观传播效果;关注互联网受众主体能动作用,强化社会主义核心价值观主体价值;打造互联网意识形态生态环境,发挥社会主义核心价值观引领作用,从而实现“互联网+”与社会主义核心价值观的完美融合.     

“互联网+”背景下国有企业思想政治工作方法研究

二十一世纪是一个大有可为的美好世纪。在这个崭新的世纪里,既给了人们对未来的希望,也让人们陷入对未来如何更好发展的深入思考。互联网的问世带动人们学习、工作、生活、交往一系列变化,网络早已深入刻进人们的基因里,与人们的生活如影随形。受互联网的冲击影响,社会各行各业都在逐步改变传统经营模式,调节自身以此更能适应互联网的发展。企业思想政治工作从企业建立开始,就对企业的经济发展、生产运行提供保驾护航的作用。作为共和国的长子,国有企业要灵活运用互联网,做好企业思想政治工作,促进企业思想建设持续取得新成果。在互联网大环境下,国有企业应继续采取措施：加强理论学习,改变单向教育模式,积极利用网络平台,打造专业思政队伍。努力实现信息化时代企业思政工作与互联网的极致融合。     

在“互联网+”背景下高校学生思想政治教育探究

正随着现代技术的不断发展,互联网迅速地渗透到人们的生活、学习等各个领域当中,人们获益良多,尤其是对于学生群体而言,高校学生已经成为互联网快速发展下的主要使用人群。互联网具有的开放性、虚拟性、信息传播快速性、信息量多等特点,对高校学生进行各种科目的学习,尤其是高校学生的思想政治教育产生了     

“互联网+”的哲学反思

互联网技术向“互联网+”的经济社会新形态的转变和跃升是社会信息化变革的核心标志之一,哲学特别是马克思主义哲学有责任、有能力对这一重大社会历史变革进行全面而深入的反思.基于马克思主义哲学的基本立场观点方法,从本体论(世界观)、认识论和思维方式、价值观、话语方式、经济社会发展方式、人的存在方式等方面对“互联网+”进行哲学思考,可以认为,信息时代和“互联网+”为人类实现“自由人的联合体”的共产主义社会准备了物质技术条件.     

“互联网+”背景下高校创业咨询服务价值提升的研究

当前,在我国提倡“大众创业、万众创新”新形势下,越来越多的大学毕业生选择自主创业。然而,在互联网+时代背景下,如何让高校大学生创业咨询服务更好地顺应时代的发展,是高校就业创业指导工作中必须面对和解决的问题,文章通过对大学生创业服务价值提升的研究,为提高大学生创业能力提供参考意见。     

论“互联网+”背景下艺术类专业的创新创业教育

在"互联网+"、"大众创业、万众创新"环境下,鼓励大学生创新创业,为大学生创新创业创造条件是高校主要任务之一。本文从"互联网+"对创新创业的影响、创新创业教育现状、艺术类学生创业的利与弊、创新创业教育对策等四个方面进行阐述,意在结合艺术生的特点、创新教育模式,为艺术生创业发展提供指导与服务。     

“互联网+”背景下教师评价制度的反思与重构

评价制度在异化。作为评价主体中的主体,学生做出的评价具有天然的优先度,但主体内部的“非主体”评价不应被忽视。在评价技术与制度之间寻找某种平衡,“适度利用”大数据,让教师言行和学生评价发生“正向”交互作用。内卷化的变迁方式也许在微观层面上是坦途,但在宏观层面上是弯路。促进教育公平,提升道德文化,尊重教育规律,评价制度的“应然”将成为“必然”。因包括慕课在内的学习方式的巨大变革,教师评价制度也不可避免地要置于“互联网+教育”的背景下重构。     

“移动互联网+”背景下O2O电子商务发展现状及发展趋势研究

近年来,O2O作为一种新型的电子商务模式呈现迅猛的发展态势.在总结移动互联网时代下O2O电子商务发展概况的基础上,采用计量经济学中的实证分析法作为本研究的基础方法,构建了移动互联网与O2O市场规模的计量经济学模型,验证了移动互联网与O2O电子商务之间存在着正向相关关系;运用SWOT分析法对移动互联网时代下O2O电子商务发展进行了全面分析,并基于分析结果,从扩大受众群体覆盖面、缩小城乡差距、增强用户忠诚度、提升创新能力、加强对第三方支付平台的监管、保障消费者权益和建立完善的规则解决线上线下O与O利益冲突五个方面,提出了促进移动互联网时代下O2O电子商务发展的相关建议.     

“互联网+组织管理”的创新活动及理论发展

信息网络技术在组织管理中的重要性日益显著,并且越来越无法替代。在信息网络技术与组织管理的融合演进中,形成了“互联网+”思维,并激发了组织管理的新一轮变革。对跨界整合的“互联网+”思维内涵进行提炼,探讨“互联网+”影响下,组织管理的创新性活动。基于组织存在本质以及基础功能的理解,对组织管理活动进行元素解构,提出“互联网+组织管理”的理论发展应在元素解构基础上借鉴现有理论,进行理论重构。     

“互联网+”背景下中国制造业转型升级的微观路径——基于微笑曲线的分析

当前学界对于通过信息技术与制造业的深度融合实现我国制造业的转型升级以走出困境、抢占未来竞争主动权的观点已成为共识。本文基于微笑曲线分析传统制造业的困境,并区别于以往研究,从企业运营的微观角度探讨互联网+环境下中国制造业转型升级的可实现路径。认为在以往研究中被经常性忽视的生产制造环节,可以利用互联网+的技术环境改善采购管理、提高生产柔性和优化物流配送的路径达到价值增值从而实现转型升级。最后,对微笑曲线的产生机理及未来的演化趋势进行了思考,指出处于产业链不同区域的企业所掌握的差异化信息的排他性是造成微笑曲线呈现不同形态的根源,而伴随互联网+的深度发展和介入最终将演变为一条整体上移、与横轴平行的直线。     

“互联网+”背景下网络文化对当代青少年思想道德建设的影响

互联网的发展催生了一种新的文化形态——网络文化。随着"互联网+"的提出,网络文化将会得到进一步的发展,与人们的联系也将更加密切。而网络文化包罗万象、良莠不齐,作为一把双刃剑,它对青少年思想道德建设的影响亦具有双面性。本文首先介绍了网络文化的内涵,进而对网络文化对当代青少年思想道德建设的影响进行了阐述,主要分为两方面:积极影响与消极影响。最后就如何加强与改善网络文化对当代青少年思想道德建设的影响提出相应的策略。