皖北高校乒乓球选项课开设现状调查研究

本文采用查阅文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法对皖北高校体育乒乓球选项课的开展现状进行了走访调查和分析,结果显示:由于各高校场馆、器材硬件设施不足阻碍了高校乒乓球选项课的的发展;教学方法目前还不能提高学生对乒乓球运动的学习积极性;师资力量不足不能满足学生对选课的需要。建议:加大高校乒乓球运动的宣传力度,营造良好的乒乓球选项课运动氛围;增加任课教师的数量并且加强教师的执教水平。     

体育专业开设专业英语课程的必要性分析

<正>一、我省体育专业英语课程设置的现状及存在的问题据调查我省部分体育院校在教学计划的非限定性选修课中有设专业英语课这一课程,但由于教学条件和学生实际情况并没有真正的实行,因此,在我省的所有的体育院校目前都未开设体育专业英语课,而是一周两次课四个     

论高校开设瑜伽健身课的可行性

叙述了以高校大学体育课开展课程的教学研究为例,并根据推广《全民健身计划纲要》的内容、特点以及大学体育课的需求,探讨了瑜伽课的健身特点以及高校大学生对瑜伽课接受能力的普遍性。可以说瑜伽健身课它是符合大学生健身要求以及它的通俗易懂,同时它具有特色的瑜伽教学和针对性的教学方法较容易让学生接受。     

普通高校体育选项课程改革研究

针对广大学生对体育项目的爱好的差别,普通高校开设体育选项课已经势在必行.体育选项课中项目该如何设置,教师知识应如何更新,教学主管部门又该如何配合?这些都是实际工作中应切实解决的问题.     

大学非英语专业开设英语口语课初探

着重论述了为大学非英语专业学生开设英语口语课的必要性、可行性及其优势 ,并提出了在口语课开设时间上的一些设想     

普通高校足球选项课课程设置现状的调查与分析

以普通高校足球选项课为例,通过文献法了解普通高校足球选项课课程设置状况和发展趋势;运用访谈法,相关高校网站访问法,了解黑龙江省相关高校足球课课程设置的现状;通过问卷调查法和数理统计法对普通大学生对足球选项课的需求状况进行调查与分析,旨在从学生发展与需求出发,更新教育理念,调整教学目标,优化教学内容和方法,完善教学评价,进而使体育教学过程趋于优化,为学生的终身体育打下良好基础。     

高校体育柔力球选项课开展现状调查研究

通过运用文献资料法、问卷调查法、数理统计等研究方法,对安徽省高校大学体育柔力球选项课课程设置情况,教学方式、教学内容、柔力球选项课配套设施的情况调查,分析安徽省大学体育柔力球选项课开展中出现的问题,提出相应对策,为安徽省大学体育柔力球选项课的开展提供理论依据,为促进柔力球运动开展提供一定的理论参考。     

关于普通高校开设体育健康课程的思考

高校体育肩负着大学生身体健康 ,培养其掌握健身知识和方法 ,使其终身受益的重任 ,随着新世纪社会需求人才标准的变革 ,高校体育培养人才的途径和目标必然随之发生变化 ,开设体育健康课程是高校体育改革的趋势。为此 ,本文用辩证的、理性的、发展的观点 ,阐述了普通高校开设体育健康课程的重要性 ,并对科学构建体育健康课程体系进行了探讨     

三亚高校开设沙滩休闲体育课程的可行性研究

立足于国际旅游城市三亚,在209.1公里天然海滩基础上分析高校开设沙滩休闲项目课程的可行性,着重分析沙滩休闲项目教学对三亚国际旅游城市构建的理论与实践意义。     

高校网球专业选项课中推广无下摆引拍发球技术的可行性分析

采用文献资料、录像观察、逻辑分析等研究方法,参照当前网坛职业运动员发球技术影像,通过分析无下摆引拍发球技术的基本技术动作原理,提出高校网球专业选项课发球教学中适合推广无下摆引拍发球技术。     

大学体育课程的教学改革与创新

大学体育是高校教育的重要组成部分。大学体育不能狭义地理解为仅仅是体育教学的问题,它是一项系统工程,渗透到了高校工作的方方面面,须将其放在高校教育的大系统中去,和学校各项工作融为一体方能更好地体现其优势,发挥其作用,并获得健康发展。     

大学英语后续课程的开设对大学英语教师专业发展的要求

大学英语后续课程的开设受到越来越多高校的重视,成为保证学生在整个大学期间英语语言水平稳步提高、英语综合应用能力不断增强的有效途径。从《大学英语课程教学要求》（以下简称《课程要求》）以及社会建构主义理论方面,论述了大学英语后续课程的开设对大学英语教师专业发展的要求。     

普通高校体育选项课之分层教学与目标教学的有机整合

根据普通高校体育选项课教学大纲的要求,对分层教学组织形式和目标教学法进行了系统研究,认为二者的有机整合可以有效提高普通高校体育教学的效果。分层教学与目标教学有机整合是分层制订分别适合不同高校大学生的教学目标和考核目标,因材施教,因需指导,因层评价和动态组合等,是帮助学生提高体育学习效果的较好方法,能够让学生最大限度地发挥自身潜力,从而促进大学生身心健康的发展,并帮助他们养成终身体育意识和体育习惯。     

论新世纪大学体育课程的价值取向

在哲学、社会学、心理学、健康学的基础上 ,采用文献资料法、逻辑推演法等方法 ,对课程价值与价值取向、新世纪大学体育课程的目标定位和价值取向进行系统的研究 ,对提高高校体育教学质量有重要意义     

高校开设大学生理财教育课的可行性探讨

当代大学生的消费状况存在很多缺陷--冲动消费、超前消费、享乐消费,为了解决这些问题,大学教育应补上理财教育课.理财教育课的开展要做到选修课与必修课相结合,课堂教育和实践相结合,通过形式多样的教学方法来普及理财知识,培养大学生的理财能力,为大学生未来的职业和生活做好铺垫.     

南岳衡山体育旅游之可行性分析

本文采用文献资料法和调查法,运用统计学原理,对南岳衡山体育旅游的前景进行分析,提出南岳体育旅游资源的开发要以产业市场发展为导向,以资源为依据,并完善体育+旅游模式,建立新的开发模式,充分挖掘体育与旅游两大产业优势,全方位,多角度实施对南岳衡山体育旅游资源的开发。     

对广州师院女生健美操选项课运动量的调查和分析

本文通过对学生健美操选项课的脉搏测定和问卷调查及主观评定，试从定量的用度分析合理安排课的运动量与练习密度的问题。     

物业管理专业开设心理学课的必要性

随着房地产市场的发展 ,物业公司纷纷成立 ,随之而来的是物业管理专业人才的大量需求 ,为此 ,各高校陆续开设了物业管理专业。物业管理人才是复合型人才 ,需要跨学科跨专业的知识和能力 ,其中就包括心理学方面的知识和能力 ,尤其是管理心理学方面的知识和能力。所以 ,在物业管理专业课程中应增设心理学课 ,让学生掌握一定的心理学知识与技能 ,以适应社会需要。