中国新石器时代居民体质特征的多元统计分析

一、前言多元统计分析是数理统计中的一个重要分支,常用于研究样本包含多个数量指标时的各种统计分析问题,因而在自然科学和社会科学的很多研究领域中具有广泛的实用价值。近年来,国内外的许多学者在探讨人类学和考古学问题时也倾向于更多地使用多元分析方法,尤     

多元统计分析在水葫芦脱色研究中的应用

本文应用主成份分析确定了在利用水葫芦（Eichhornia crassipes)对染料色水进行脱色处理中影响脱色率的三个主要的因素：水葫芦相对量，入水色度，停留时间。并建立了脱色率和三个主要因素之间的线性回归模型，经x^2检验理论值与实测数据的拟合情况良好，文中还应用聚 类分析研究了因素之间的关系。     

高校教学方法改革探析

传统的教学方法已不能适应高校应用型人才培养的需要,因此,亟须进行改革.对此,可从转变教育观念、改革考试考核方式和加强对教师的考核、激励与服务等方面着手,调动师生参与教学方法改革的积极性.     

现代教学方法改革的发展趋势

现代教学方法改革的发展趋势陈录生教学是教师指导下的学生主动掌握知识、技能，发展智力与体力，并形成一定思想品德的过程，它具有复杂的结构体系．在这一结构体系中，教学方法则是其关键环节之一．教学论认为，教学方法作为无形的纽带，维系着教师的教和学生的学，并直...     

素质教育与教学方法改革

素质教育是培养新世纪人才的需要 ,现行教育体制下的教学方式 ,虽作了很大的改善 ,但往往脱离不了对学生进行的模式化、划一化的教学 ,在这种教学方式下 ,并不利于学生全面素质的提高。我们必须在素质教育思想指导下 ,利用现在一切有利条件 ,以充分发挥学生的自主性与创造能力作为教学改革的目标与方向 ,进行教学方法的改革 ,达到培养新世纪人才的目标     

法学教学方法改革浅谈

法学教学方法在法学教育中起着越来越重要的作用。法学教学方法的改革涉及很多方面,针对我国现今法学教学方法的弊端,应从改进灌输式课堂教学法入手,加强对学生“博学”意识的引导,发挥案例教学的作用等方面采取措施。     

论研究型大学本科教学方法的改革

研究型大学本科教学存在着注重研究的同时,教育资源未被合理利用的问题。产生这种问题的原因在于教师对于科研和教学投入分配的不均,以及教学实践中科研与教学结合的不足。合理协调教师在科研与教学中的关系是研究型大学本科教学方法改革的方向。对此需要在改变本科教育理念的基础上,激励教师增加对教学的投入,深入进行研究型教学方法改革,实现研究型大学本科教育科研与教学的真正融合。     

教学方法改革的探索与尝试

教改实验的教学方法,采用于精讲—自学—释疑—检查的教学模式。教改实验是以哲学、思维科学、系统科学、人才学、心理学和教学法做为理论依据,其特点是教师的指导与学生的自学相结合,“静和动”相结合。改变了以往课堂教学“一言堂”的教学局面,改变了“重教轻学”的倾向,对调动学生学习的积极性、主动性和自觉性,对启动学生的思维“马达”,对开发学生的智能,对培养学生的能力,都有积极的意义,对提高教学质量,也有重要的作用。     

地区经济规模评价的多元统计分析及其适用性比较

在对我国31个省市地区的综合经济规模评价方面,主成分分析和各种聚类分析两类评价方法具有不同的适用性.运用R软件进行数值处理与分析,结果表明,主成分分析法的分析结果匹配性较强;通过对各种聚类分析方法的结果比较得出,动态聚类法在分析评价地区经济规模方面比谱系聚类法具有更加优越的性能.     

改革教学方法 推进教育创新

课堂教学是实现教学目标的主要渠道和基本形式。教学方法是沟通教与学的桥梁 ,是贯穿教学过程完成教学任务的纽带。为使教学方式方法的改革再上新台阶 ,进一步提高人才培养质量 ,需深化认识 ,明确重要性 ,明确与教学内容改革、教学手段改革的关系。教学方法的改革关键靠教师 ,校、院 (系 )采取有效措施是保证     

改革教学方法培养学生创新能力

21世纪社会发展需要创新人才,推进实验教学创新有利于高校培养创新型人才。生理学是一门实践性很强的科学,笔者认为在已取得教学改革成果的基础上,采取强化基本技能训练,增加综合性实验,增设创新性实验设计的“三阶段”相结合的生理学实验教学方法,可以进一步深化生理学实验教学改革。同时,在基本技能扎实准确的基础上充分的调动了学生学习的积极性和主动性,培养学生的综合能力和创新意识。     

病理学实习课教学方法改革刍议

病理学是医学高等教育的重要学科 ,而病理学实习课在病理学的教学中占有重要的地位。病理学实习的效果和质量关系着病理学以至于整个医学课程的学习质量。为提高教学效率 ,教师将研究性学习和对话教学的理念应用到病理学实习课教学实践当中     

法学专业应对司法考试教学方法改革

作为法律人通过司法考试是其从事法律职业的必经之路,始于2002的国家司法考试走到今天已呈现出新的特点和趋势,这些特点和趋势要求教师要不断探寻适应未来司考的教学方法。文章以此为切入点,提出了应对司考的教学模式改革方法,如现代案例教学法、纠错式教学法等,最终达到提高学生的司考通过率,从而提高法科生就业率的目的。     

高中语法教学方法改革之我见

高中语法教学方法的改革，可运用归纳法、启迪学生思维；采取比较法，促进学生思维；以多角度感知法，开拓思维；加强检测，强化思维。     

医学伦理学教学方法改革之我见

随着医学伦理学教学内容的丰富 ,传统的理论灌输式教学方式已不能满足学生的需要 ,应进行改革 ,以便提高学生分析问题和解决问题的能力     

必须重视法律基础课教学方法的改革

法律基础课和“两课”中其他课程一样 ,必须改变满堂灌的陈旧教学方法 ,即从课堂讲授、课堂讨论及社会实践诸环节去改进教学方法     

创新人才的培养与教学方法改革

创新人才是适应时代发展要求,具有创新意识和创新思维品质,掌握高超创新技能并内化为优越的创新情感和良好创新人格的极具超前发展蕴底的高素质的人才、培养创新人才必须改革教学方法,建立以素质为本位,学生为中心,启发式、讨论式、参与式为主的充分应用网络、多媒体现代信息技术手段的新型教学模式。     

本科临床医学专业生化教学方法改革

几年来,在本科临床医学专业教学中,对生化教学方法进行了认真的探索和研究,主要包括六个方面:启发式教学贯穿整个课堂;开展“以问题为中心”的讨论式教学;运用多媒体技术优化教学过程;把课上内容讲到课下,培养学生的自学能力;密切联系临床的模拟实践教学;加强实验教学,注重能力和素质的培养。     

21世纪声乐教学方法改革初探

声乐演唱技法课是艺术院校和高师音乐系(科)的主干课,而现行的“一对一”个别授课方式,不能规范、系统、科学地提高教学质量,改革声乐教学方法势在丛行,其内容为:将“一对一”的个别授课模式同集体课结合起来,探讨声乐教学语言的规范化、系统化和科学化,将机能训练量化同启发式教学方式相结合;将技能、技艺训练知识化、理论化。     

深化国家所有制改革的思路—多元公有制

对于国家所有制的改革,几年来理论界进行了多种探索,概括起来大致可归纳为三种思路:一是两权分离说,即在不触动现有国有企业生产资料所有权或最终所有权的前提下,注重完善企业经营机制,活跃微观经济。第二种思路是两权统一说,即将生产资料的所有权和经营权集于企业一身,改国家所有为企业所有。第三种思路是实行股份制,变单一国有为多种形式所有,变国有企业为股份企业。可以看出,上面的三种模式有利有弊。搞活商品经济没有资产的企业化不行;实现宏观计划协调,克服经济波动,体现社会主义公有制的社会性