“高智商”绵羊会用舌头拔门闩

在西方文化中绵羊一直是愚蠢的象征，可是近来一只英国母羊的聪明行为却彻底颠覆了这一观念。这只母绵羊名叫洛蒂，它和3个“伙伴”一同住在南威尔士斯旺西的一个农场里。近两个月来，农场主克里斯·琼斯怎么也想不明白：他每天晚上都将羊圈门闩得死死的，可羊儿们却总能在夜间溜出羊圈去“散步”，这究竟是怎么回事呢？     

《习惯，不可以成为指令》

有一个牧师训练他的马,他想让马向前跑时,他就说：“感谢上帝!”他的马就向前跑。他想让马停止时,他就说：“阿门！”     

感谢爸爸妈妈

老师布置了一个作文，题目叫：“感谢”。我想，我们的每一步成长和快乐，都离不开爸爸妈妈辛勤的汗水，今天，就让我们一起来感谢爸爸妈妈吧!     

帮我拉上拉链，好吗

她和他又吵架了。只因晚上她加班回来，看见屋里乱七八糟的，五岁的孩子，可怜巴巴地趴在桌子前吃方便面。已经疲惫不堪的她不由得怒道：“我要是永不回来，你就一直让孩子吃方便面？”他也不甘示弱，面带愠色道：“你这么晚回来，倒成了骂我的理由了？”就这样，两人你一言我一语，终于升级成一场对骂。结果是，他将手中的报纸往沙发上一丢，气呼呼地往卧室的床上一躺，假装睡觉去了。而她，则坐在沙发上，开始哭泣，想：“结婚前，他从来都不向自己发脾气的。就是自己生气了，他也会想办法逗自己开心。     

浅谈语文课堂上的愉快教学

古代西方的学者贺拉斯说：“寓教于乐，既劝谕读者，又使他喜爱，才能符合众望。”贺拉斯的这一概括，揭示的虽是文艺的特点和规律，但它所阐述的“寓教于乐”的道理．对新课改形势下的课堂教学也是完全适用的。新课改对不同阶段的学生都提出了三维的要求，其中，把情感的要求提到了一个醒目的位置。笔者认为：要达成情感的目标．在课堂教学时有必要实行愉快教学。笔者一直从事初中语文教学，只想从语文教学的角度谈一谈对愉快教学的认识。     

骨伤骨病医学发明家张金生

张金生出生于松花江畔山青水秀的吉林市，学生时代的他酷爱文学，想做一名文学家，但“文化大革命”改变了他的命运。     

“有个空位子，我就想坐上去”——如此萨科齐

“有个空位子，我就想坐上去。”法国新任总统萨科齐从来都不掩饰自己对总统宝座的强烈欲望：法国媒体给了他一个“小拿破仑”的称号。     

让“习作之花”在喝彩声中绽放——谈作文教学中的激励性评价

作文是衡量语文能力的一个重要标志，作文教学一直是语文教学中的重中之重。但是一提作文，教师摇头，学生叹气，究其原因．我想与长期以来单一的评价方式，千篇一律的评价标准和落入俗套的评语不无关系。只要我们翻阅学生的习作本，诸如：“内容不具体”、“语言不通顺”、“书写不工整”等“空、泛、旧、浅”的评语比比皆是。教师们“呕心沥血”作的评语让学生摸小着头脑．也感到索然无味。严重挫伤了学生写作的积极性。     

修建自己的码头

有一个人一直想成功,为此,他做过种种尝试,但到头来,都以失败告终。他非常苦恼,就跑去问他的父亲。他父亲是一个老船员,他意味深长地对儿子说：“要想有船来,就必须修建自己的码头。”     

感谢爸爸妈妈

老师布置了一个作文，题目叫“感谢”。我想，我们的每一步成长和快乐，都离不开爸爸妈妈辛勤的汗水，今天，就让我们一起来感谢爸爸妈妈吧! 从我们生下来开始，爸爸妈妈就一直忙个不停，教我们走路，教我们学说话，追着我们细小的脚步给我们喂饭……爸爸妈妈已经累得汗流浃背了，而我们给爸爸妈妈的却是“哇哇”乱叫……[第一段]