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一、课题的内涵1 .重新调整高师本科培养目标和培养规格定位 ,解决好合格师资的标准问题。该课题确定的地方高师素质教育目标是 :培养 2 1世纪精于从事素质教育的复合型、应用型、创造型和竞争型中等教师师资 ,为其成为高素质骨干教师、高素质教育研究人才、高素质教育管理人才和高素质其它人才打好基础。该课题确定的地方高师学生素质教育规格目标是“一个首要、两个重点、三个基本、四个基础、五个必须”。2 .构建思想教育体系、典型示范体系、规范管理体系和齐抓共建体系四大体系 ,将专业思想教育贯穿培养全过程 ,着力提高学生思想政治素… 相似文献
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一、基本内容1 .制定了科学合理可行的教学计划 ,成功地探索出 :“面向小学教育实际 ,突出教育理论课程 ,文理渗透 ,综合培养 ,学有专长”的课程设置方案。2 .主编和参编了全国最早的一套小教专业专科教材 ,这套教材受到原国家教委师范司金长泽司长的高度赞扬。现已和人教社签约编写了小教专业本科教材 1 0部 ,并陆续出版。3 .建立了科学完整的教学管理体系和学生管理体系 ,保证了培养目标的实现。4.在《课程·教材·教法》等省级以上刊物上共发表 6篇论文。阐述了小教专业建设中的“小 (小教方向 )和大(大学标准 )”、“博与专”、“师范性… 相似文献
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一、基本内容本课以创造、软发明、创意、创研、创业教育为通用的教育内容 ;以创新专门教育、学科教育、环境教育三维耦合 ;专门课、活动课、实践课、项目课并行渗透学科课程的教学模式。具体说来 :创新教育是由三维子系统组成 ,它们是 :专门化创新教育系统 ;环境创新教育系统 ;专业学科创新教育系统。专门化创新教育系统分别由 :创新主干课 ;创新配套课 ;创新活动课 ;创新实践课 ;创新研究课 ;创新项目课组成。环境教育系统分别由 :创新教育体制 ;创新价值取向 ;创新评价系统 ;创新政策法规 ;创新舆论系统 ;教师创新 ;社会创新 ;家庭创新 ;… 相似文献
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一、基本内容1 .从 2 1世纪化学高师生的培养规格出发 ,构建了三个层次的《化学教学论》课程体系。这三个层次分别是 :以《化学教学论》、《化学实验教学研究》为代表的必修系列 ;以《中学化学教材分析与试教》、《中学化学实验研究》、《ＣＡＩ化学课件的开发与实践》为代表的选修系列 ;以教育实习、专题讲座、教具制作等为代表的实践系列。2 .自编了与构建方案相适应的选修教材两部 :《中学化学教材分析与试教》 ,《中学化学实验研究》。3 .确立并实施了“三段式”教学模式 ,第一阶段 (大学一年 )目标是 :明确高师生身份 ,实现认识移植 ,… 相似文献
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一、基本内容《高校英语专业微机辅助外语教学研究与实践》课题从 97年开始实施 ,历经三年多时间 ,基本上完成了预定工作 ,收到了较为理想的实践效果。成果主要组成部分为高校英语专业“英美文学试题库管理系统”、“英语快速阅读智能测试系统”和“英语口语情景教学多媒体课件”。改革了高校英语专业五门主干课程 ,取得了十项直接或间接成果。二、创新点多媒体微机辅助英语语言教学 (ＭｕｌｔｉｍｅｄｉａＣｏｍｐｕｔｅｒＡｓｓｉｓｔｅｄＬａｎｇｕａｇｅＬｅａｍｉｎｇ)具有五个全新的教学创新特点 :1 .教学环境个别化 ;2 .教学过程自动… 相似文献
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一、基本内容实施科教兴国战略 ,关键是人才。向大学生传授现代科学技术知识 ,引导他们树立科教意识 ,学会科学思维 ,培养他们的科技制作能力、发明创造能力和进行科技启蒙教育的能力 ,是高等院校的责任。为大学生开设现代科学技术教育课 ,对于培养学生的科学素养 ,创新精神 ,抵制愚昧迷信 ,提高全民族的科学文化素质 ,具有重要的战略意义。同时为学生进一步发展提供衔接的窗口 ,为学生的二次学习和今后的工作奠定良好的基础。特精选了以下内容作为该教材的基本内容。自然科学中的重大基本问题。包括 :宇宙的起源和演化、地球的起源和演化、… 相似文献
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面向21世纪高师历史教育专业课程体系与教学内容改革 总被引：3，自引：0，他引：3
陈辉 《西南民族大学学报(人文社会科学版)》1999,(S6)
面向21世纪,改革高师历史教育专业课程体系与教学内容,是为了克服现有历史课程教材的弊端,适应21世纪历史学发展和基础教育改革的需要,迎接知识经济的挑战．21世纪高师历史教育专业课程体系与教学内容将不再以学科专业课程为本位,而是公共必修课程、学科专业课程、教育专业课程、人文素质课程四大板块的有机组合。这种板块式的课程体系与教学内容体现了该专业人文性、师范性与学术性的和谐统一,有利于培养“一专多能”、“一本多证”的“复合型”人才,以适应21世纪择业需求。 相似文献
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陈亚平 《太原师范学院学报(社会科学版)》2008,7(2):137-139
正在进行的基础教育课程改革是国家教育改革的重大举措,历史学及相关课程是这次课改调整幅度最大、影响最深的学科。而目前的高等师范历史学专业教育课程体系并没有对新课程改革有任何预留的调整空间和设想,基础课程改革要求高等师范历史专业及时调整课程设置,设计新的课程体系,培养适合新课程要求的教师人才。 相似文献
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根据材料科学日新月异的发展现状以及材料类专业新生的思想特点,阐述了对材料科学导论课程体系进行改革创新,对课程资源进行鉴别、开发和利用,以及处理好传授知识与培养学生的情操和能力的关系等问题. 相似文献
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高师院校生物实验课教学体系改革与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
根据生物科学发展趋势和跨世纪人才培养的要求,以实验教学内容和课程体系改革为核心,把综合性、设计性和开放性实验整合到传统教学体系中,在教学计划、教学内容、教学方法及考试方法等方面进行了全面的改革尝试,培养了学生综合应用能力和创新精神。 相似文献
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贾春 《中华女子学院学报》2006,18(4):45-45
为了促进高等学校的教育教学改革，调动教师和教育工作者投身教学、研究教学、服务教学的积极性，不断提高高等教育教学质量。北京市教委于2005年开展了每4年进行一次的北京高等教育教学成果奖励工作。共有76所高校申报了1014项教学成果。经过北京市高等教育教学成果奖评审委员会的评审、推荐、公示，共有501项成果获得市级奖励。其中，市级一等奖教学成果242项，市级二等奖教学成果259项。此次奖励活动涉及76个单位2132人次。我院学前教育系王练、焦健、邹敏、夏菡、陈虹共同完成的研究成果《学前教育实践性教学体系改革与实施》荣获了二等奖。 相似文献
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照格申 《内蒙古民族大学学报(社会科学版)》2005,31(5):108-111
为了贯彻“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”,适应经济、社会发展与基础教 育改革的需要,我校从1999年起对师范类各专业教学内容与课程体系进行了调整。通过建立师范类专业技 能训练课程体系,改进教学方法,优化教学内容,充分发挥师范类专业技能课的功能,提高学生的教学工作能 力,以适应基础教育改革的迫切需要。 相似文献
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课程体系是高校人才培养的核心,课程体系改革是高等学校教学改革落到实处的基石。从电子信息工程专业课程体系改革的指导思想入手,详细介绍了石家庄铁道学院电子信息工程专业课程体系改革的具体方案和特点,并在此基础上分析了课程体系改革的发展趋势。 相似文献
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应用数学专业课程体系改革研究与实践 总被引：2，自引：0，他引：2
本文结合重庆大学应用数学专业的建设与发展 ,围绕应用数学专业本科人才培养模式及课程体系 ,指出了该专业全面改革的紧迫性 ,分析了现状 ,提出了进行教改研究的若干观点 ,并进行了初步实践 相似文献