高校青年教师思想状况分析——基于某医科大学部分青年教师的调查数据

青年教师作为高校教学研究工作的主力军,其思想状况一定程度上决定着高校教育教学的质量。通过调查发现,青年教师思想状况的主流是积极向上的,但同时也存在着政治意识、理想信念、职业道德有弱化趋势,价值观呈现多元化、存在一定功利主义倾向等一些不容忽视的消极方面。导致这些思想问题的原因既有社会大环境的影响,也有学校对青年教师政治思想教育重视不够的原因,还有青年教师自身思想不成熟、生活压力大等方面的因素。对此,高校应提高认识,创新教育机制,创设良好的人文环境,有利于青年教师的健康成长。     

新时期高校青年教师思想政治教育研究

随着我国高等教育事业的发展,高校青年教师队伍人数不断增加,规模不断扩大。目前,高校青年教师的主流积极向上,热爱教育事业,关心学生,拥护党的领导。但同时也存在部分高校青年教师功利化倾向严重、理想信念不坚定等问题。加强和改进高校青年教师的思想政治教育,从提高高校青年教师的工资性收入、加强意识形态教育、改革考核制度等方面入手,逐步增强高校青年教师思想政治教育的针对性和实效性。     

新时期加强大学生的理想信念教育

理想信念教育是思想政治教育的“灵魂”和基础。通过对大学生理想信念教育现状的分析并找出存在问题的同时。提出了加强大学生理想信念教育的对策,以便帮助大学生树立科学的世界观、人生观、价值观,形成良好的思想政治素质。     

浅谈共产党人正确人生观价值观的自我塑造

正确的世界观、人生观和价值观,是形成科学的理想信念的基础。江总书记在十五大报告中指出：“在全社会形成共同理想和精神支柱,是有中国特色社会主义建设的根本。要始终不渝地用邓小平理论教育干部和群众。深入持久地开展以为人民服务为核心,集体主义为原则的社会主义道德教育,加强民法教育和纪律教育,引导人们树立正确的人生观、价值观。     

新时期高校校园精神文化建设探析

高校精神文化建设是校园文化建设的核心,是社会主义精神文化建设的重要组成部分。当前,受社会多元化思想的影响和网络社会的冲击,高校存在着学术氛围弱化;一些学生精神世界空虚,生活消极;部分学生理想信念缺失,使命感缺乏、责任感淡薄现象。为此,高校应适时调整教师评价体系,培育校园大师,通过教育引导,加强思想政治教育和实践教育等环节,帮助学生树立正确的人生观、价值观,增强其历史使命感和社会责任感。     

关怀与教育相结合:增强幸福感与德育实效性的途径

关怀是人的精神需要,又具有广泛的德育意义,把关怀与教育相融合是提升大学生幸福感和增强德育实效性的重要途径.通过"生活关怀"与理想信念教育相结合,"人际关怀"与道德教育相结合,幸福观教育与世界观、人生观、价值观和道德观教育相结合等途径,可达到增强学生幸福感与德育实效性的双重效应.     

传统道德观与当代法精神的裂变和整合

汪大贤在《现代法学》1997年第3期撰文指出,在我国市场经济转型过程中,现阶段传统道德观与当代法律观存在着冲突和错位,这表现在强调“平均”的道德观与鼓励“党争”的法律观的冲突;“忠义至上”的道德观与“效益优先”的法律观的冲突;重公益轻私利的道德观与私利公益并重的法律观的冲突;“义务本位”的道德观和“权力本位”的法律观的冲突。这些）宁突促使了杜会部分主体追求的物欲化倾向与法律体现的物质利益原则的错位;个体行为的无责任化倾向与法律责、权、利相统一的原则的错位;社会风气的虚假化倾向与法律的诚实信用原则的错…     

高校学生思想政治状况的调查与思考

大学生的思想素质、政治觉悟如何,直接关系和影响着我国社会主义现代化建设目标的实现。调查显示,大学生具有健康、稳定的政治观、人生观、价值观、道德观、职业观,对党和国家前途充满信心,关心国内外大事。但是,大学生在思想和行为上也有许多不完善、不成熟之处。因此,应认真分析大学生的思想政治状况,加强和改进对大学生的思想政治教育,提高教育的针对性、实效性和前瞻性。     

数字化时代的高校思想政治教育工作

随着数字化时代的到来 ,网络对社会的冲击是前所未有的 ,网络上显现的各种人生观、道德观、价值观正不经选择地充斥着人们的耳目 ,影响着人们原有的各种观念。作为培养人、塑造人的高校 ,面临严峻的挑战。高校应适应数字化时代的要求 ,积极探索网络环境下青年学生思想教育工作的新对策 ,开拓高校思想政治教育工作的新局面。     

《思想道德修养》课教学实效性初探

《思想道德修养》课是一门对大学生进行科学的人生观、价值观和道德观教育的课程 ,它的突出特点就是应用性强。针对这一特点 ,在教学中掌握激发兴趣、以情感人、以理服人、力求创新四个方面 ,是提高该课程教学实效性的关键问题。     

关于加强在青年教师中发展党员工作的思考

青年教师是高等院校的生力军,肩负着培养高素质人才的重任,其人生追求、价值取向直接影响大学生的成长,决定着党的事业和学校的未来。在优秀青年教师中发展党员是高校党建工作的重中之重。要加强以理想信念为核心的思想政治工作,引领青年教师坚定共产主义理想信念;要发挥共产党员和各级党组织的作用,为青年教师的进步提供积极健康的成长环境;加强针对性、提高实效性,为青年教师的成长、成熟构建形式多样的教育载体。     

当代大学生思想状况存在问题的思考

有效开展大学生思想政治教育工作,其前提是了解和掌握学生的思想状况和实际存在的问题。本文从大学生存在的理想信念不够坚定、偏向“物质至上主义”、道德观不成熟等问题研究入手,进行深入的归因分析,在此基础上提出大学生思想政治教育工作要针对性的加强理想信念、物质利益观、道德法治等的教育。     

高校政治理论课功能实现制约因素分析及实现途径研究

高校的思想政治理论课是以理想信念教育为核心，对大学生深入进行树立正确的世界观、人生观和和价值观的教育。政治理论课功能实现受到教学模式、教学方法、教师队伍、教材编写、课程考核、学生重视程度等方面因素制约。本文从以上几个方面对影响高校政治理论课现状及功能实现的制约因素进行了分析，并积极探索、总结了高校政治理论课功能实现途径。     

高校教师流失现象浅析

高校教师流失现象浅析杜小平，王丹红改革开放的大潮、市场经济的热浪，猛烈冲击着高校这块被称之为“清水衙门”的地方。高校的培养对象以及教师职工在思想上都产生很大的变化，他们的世界观、人生观、道德观、价值观已有很大的波动和位移。几年前，人们为一批迫不及待地...     

"两课"教育中的"知"与"行"

“两课”教育肩负着对青年学生进行马克思主义的世界观、人生观、价值观、政治观、道德观的教育重任 ,“知”“行”统一是“两课”教学区别于其他文化知识教学的突出特点。“行”重于“知” ,“身教”胜于“言传”在“两课”教育中尤为显得重要。     

思想政治教育在高校网络舆情中的导向功能

大学生特有的群体性致使高校网络舆情形成非常快速,而大学生不成熟的价值观易受他人影响.为此,思想政治教育工作者应该及时主动地占领高校网络舆情新阵地,运用思想政治教育的导向功能,引导大学生树立正确的道德观、人生观、价值观.     

主体性、世界观与社会主义核心价值观建设

主体性决定世界观。世界观由道德观、人生观、价值观等重要内容构成。价值观制约道德观、人生观,极大地影响世界观,并反作用于主体性。社会主义价值观由社会主义一般价值观、社会主义核心价值观组成。依据社会主义核心价值观,将公民的主体性统一于国家的主体性,发挥和开启两个主体性的潜能和动力,培养高素质的社会主义公民,推动小康社会进程,建设中国特色社会主义。     

用中国梦引领大学生理想信念教育

中国梦不仅是一个实现现代化的实践过程,也是全国各族人民共同努力,携手共进的精神引领。中国梦具有社会主义意识形态的特点,是建设和谐文化的根本,对每个社会成员的世界观、人生观、价值观都具有深刻影响。中国梦为加强大学生的理想信念教育提供了价值引领和思想向导,有着重要的现实意义。用中国梦引领大学生的理想信念教育,必须客观分析当代大学生理想信念存在的问题及影响因素,并探寻科学引领的有效途径。     

大学生思想道德教育的根本问题

以＂塑造人＂为出发点和落脚点的大学生思想道德教育的根本问题是＂人是什么＂。对这一根本问题的不同认识,使人们形成不同的人生观、价值观及道德观。马克思和恩格斯关于＂人的本质＂理论理应成为解释这一根本问题的金钥匙,指导大学生形成正确的人生观、价值观和道德观。     

沿海地区加强政治观导向具有重要意义

江泽民同志关于“领导干部一定要讲政治”的重要讲话，对于社会主义精神文明建设具有重要的指导意义．联系我省沿海地区改革开放的实际，我们深切地感到要把加强政治导向作为沿海地区精神文明建设重要的一环来抓。这是因为：第一，沿海地区往往处干改革开放的前沿，体制正在转轨，人们的观念面临着新的选择和调整。尽管这种选择或调整涉及多方面的内容，但首先也是最根本的，是要确立科学的政治观。只有在这种政治观的规范或指导下，人们才能选择符合马克思主义即共产主义和社会主义的人生观、价值观、道德观等，并对现实生活中存在的各种观…