嘻哈兀

今天去考研白习室,发现一美女在我的座位上,心中颇为惊喜,激动地走过去问：“请问美女,你有男朋友吗？”     

嘻哈兀

一位先生去考驾照。口试时,主考官问：“当你看到一只狗和一个人在车前时,你是轧狗还是轧人？”那位先生不假思索地回答：“当然是轧狗了。”主考官摇摇头说：“你下次再来考试吧。”主考官大声训斥道：“你应该刹车。”     

嘻哈儿

小明已经上大三了,还是没有女朋友。在寝室哥们地怂恿下,他决定去追一个心仪已久的女生。     

嘻哈π

老婆：“你说准是一家之主？”老公：“当然是老婆大人您啦!”老婆笑：“那你呢？”老公：“我比你差一点。”     

童话书的奇迹

20多年前,一本没有名字的童话书在全球7个国家出版发行,不到一年的时间,创造了2000多万的销晕纪录,在文学界引起了强烈的轰动。一。本非流行读物为何创下如此之高的销售纪录呢？童话只有30页,描述的是一位养蜂人一年四季的生活变化,简短的文字配着16幅彩图,     

最笨的学生

同学聚会,一个同学激动地对老师说：“老师,我必须敬您一杯,当年您特别关心我,每次讲完题都第一个问我听明白了没有。”     

暴强的回复

楼主：一学生，成绩年年倒数第一，常与人打架。按校领导要求，老师想给学生好听一点的期末评语，怎么写啊？     

挽留

小凤老师有心事了,眼睛红红的,讲课有点儿走神,到各家吃饭时吃得也很少了。小茅屋里有32个学生,学生们都知道老师在想什么。老师很爱他们,但老师也爱男朋友,老师的男朋友这个星期要来学校看看。老师一定在担心男朋友会劝她走,离开这个根本不像学校的学校,离开这个连电都不通的穷山沟。     

妙语连珠的老师

在大学里,淘气的学生常常会用“合理”或“合法”的形式为难他们的老师,并以此“侦察”老师的水平。自然,高水平的老师不仅全然不怕这种突如其来的“侦察”,还会通过从容、巧妙的应对而“大显神威”。     

枯叶沉思——死前一定要还债

深秋,纽约,在远离曼哈顿的白石镇。那是一个美丽的绿色的社区,安静极了。我踏着满地飘落的枯叶,如同踩着飘零的岁月,细数过去、现在、未来,思量社会、人生、命运。那感觉,自以为就像1776年在巴黎西郊漫步的卢梭：那思绪,也视同卢梭在他《漫步遐想录》中的自语。突然,我赧颜自嘲,翻悔一笑,我怎会攀附古人,夤缘大师？实在自命不凡得可笑。想我这个在万丈红尘、十里洋场的上海混迹多年、身心污染的俗人,怎能比同思想巨人那样严肃起来、深刻起来、高大起来、圣洁起来？时代和环境的异样,同是知识份子,一方是造就勇七,一方是生产懦夫：一方是培植思想者,一方是养成应声虫。     

善于利用，把握商机

在德国格尔德曼出版社下属的一些书店中,每年都有大量的图书不翼而飞,这让店员们苦恼不已。通常在每年年终之时,店员会将这些丢失了的书的书名与数量登记在一个表格上,这个表格将会被张贴在书店中,以对员工起到提醒作用。     

奥斯卡·王尔德童话的现实性

王尔德打破了传统童话模式,创立了另一种以现实主义为基调,运用讽刺、批判手法并配以童话外壳的童话格局。童话的变异,传统意象的颠覆,人物性格的复杂及同性禁忌之恋的描摹,共同构成了王尔德童话的现实批判主义。他以童话告诉世人一个残酷冷漠的世界。     

考试

明天,我就要退休了。做了整整三十五年的中学老师,我可以说我这一辈子过得非常充实,非常有意义。我到现在还记得我开始当中学老师的那一年,我一毕业,就进入了一所明星中学去教数学,学生完全是经过精挑细选选出来的,很少功课不好,我教起来当然是得心应手,轻松得很。     

红花盛开——忆我的越南学生

一个个子高挑,黧黑的圆脸上透着粉色,爱笑爱说的越南女孩子跑到讲台上来认真地对我说：“老师,刚才您还没到的时候,您爱人来这里找您!”我马上吃惊地问：“真的？不会吧!”她哈哈大笑起来说：“老师,今天是愚人节!”     

尝试师生换位凸显生本意识--大学英语创新教学模式实证研究

“让学生当老师”的教学模式是大学英语教学中一种大胆的改革与尝试,它可以培养学生的自主学习能力。本文结合相关教学理论,从理论和实证两方面探析了这种教学模式在大学英语精读教学中的可行性,并总结了其对提高课堂教学效果的实际意义。     

让爱住我心

一、爱学生,老师最起码做到不打学生"不打就完不成作业"这句话我很是怀疑,学生就这么犯贱,难道不打,学生就会忘记老师布置的作业吗?只有在学生想起痛的情况下,才会去被动的完成想甩也甩不掉的差使吗?我想这样的学生学习起来是没有激情的,更是枯燥     

润物细无声——班主任话细节

在教育工作过程中,我们不难看到,一些班主任老师从来不看场合,在大庭广众下大声批评、训斥犯有过错行为的学生,以粗暴的态度,声嘶力竭的说教,大显自己的威风;有的任意把学生赶出教室,甚至把学生罚站在众人的视野之下。学生是活生生、有血有肉有感情的     

童话教学浅见

童话是儿童文学的重要组成部分,是小学语文阅读教学的重要内容,不仅符合儿童心理发展的需求特点,也体现了语文课程标准的要求,童话滋养儿童灵魂世界。大力提升小学语文老师的童话修养,遵循儿童的认知规律,从儿童角度出发多维度解读童话,进一步加大童话教学的探究力度。     

原价销售的妙法

岛村芳雄是东京的一名店员,他虽然不愁温饱,却也无法发展得更好,他不能参与高消费的娱乐享受,只得在闲时以逛街自寻乐趣,这时候他突然发现一件事情：无论是名媛、淑女,还是老妪、少妇,在逛街时都会手提着花色品种繁多的纸袋,以备购物之用。于是,他产生了一个念头,我何不在这比比皆是的纸袋上做做生意呢？     

小店员给首相“上课”

22岁的席拉是英国一名在校的大学生,不过,暑假她找到了一份勤工俭学的工作,在一家咖啡店实习,工作内容就是站在柜台里,把磨好的咖啡递到顾客手中。虽然工作很累,工资也不高,席拉却一直做得很认真。她很珍惜这份工作,希望毕业后能够成为这里的正式员工。