高校专业基础课的双语教学实践与思考

现代教育理念和素质教育决定了在高校特别是专业基础课实施双语教学的必要性。而目前对高校开展双语教学的目标及做法存在着一些错误认识，本文对高校专业基础课开展双语教学进行了初步的探讨和研究，并结合自身双语教学试点的经验及体会。提出一些意见和建议。     

高等院校开展双语教学的实践与思考

在经济全球化的今天,竞争日趋激烈,培养高素质的双语人才显得尤为重要和迫切。在高校开展双语教学,是我国高等教育与国际接轨、迎接新世纪挑战和教学改革发展的必要趋势,是素质教育的重要途径,也是培养具有国际竞争力人才的必然要求。最近几年,双语教学在我国迅猛发展起来,专家学者对此有大量的探讨和争议。但总的说来仍处于探索阶段,在师资力量、课程设置、教学模式和效果评估都还存在薄弱环节。本文从双语教学的概念及界定谈起,阐述了开展双语教学的作用和意义,详尽分析了目前高校双语教学的现状和存在的问题,结合自身工作实践,提出高校开展双语教学应注意的几个环节。     

"双语教学"的定义及其思考

双语教学,即用非母语进行部分或全部非语言学科的教学.根据国家、地区情况的不同,双语教学具有不同的定义.在美国、加拿大等移民国家,双语意为英语和母语;在我国少数民族,双语意为汉语和本民族语;在我国大多数城市,双语意为汉语和英语.不同国家的文化渊源决定了双语教学的定义和模式,对中国国情下双语教学的定义所包含的教学理念和教学实践所需要素的思考,有助于加深对双语教学的理解,有效地指导双语教学实践.     

高校专业双语教学思考与实践

本文对双语教学的内涵进行了解释,并对双语教学的教学模式进行了辨析和比较。文章总结了笔者承担双语教学任务中进行教学改革的一些经验与体会,并着重对双语教学教材、教学模式和教学方法的选择进行了分析和讨论。     

对医学院校汉英双语教学的思考

现代医学飞速发展,知识日新月异。医学生在学校所学的知识已无法应付临床上碰到的各种问题,所以,要成为一名成功的医务工作者,外语尤其是英语的水平对于其将来的发展有着举足轻重的作用。在加入了WTO后,医学的国际交流与合作日益增多,为了适应新形势需要,培养出优秀的21世纪医学人才,教育部要求各大医学院校广泛开展双语教学。这一举措对促进现代医学专业人才整体素质的培养无疑具有重要意义。然而,由于医学院校的双语教学仅仅处于探索阶段,其实际操作中的利弊值得我们认真思考。1汉英双语教学的定义及目的双语教学(bilingualeducation)涉…     

对建立高校会计专业双语教学体系的思考

会计国际化的发展及教育部对高校教学的要求促使双语教学的发展。本文从会计专业双语教学的现状出发,针对教学内容、教学方式、教学方法和考核办法这四个双语教学构成要素来谈建立高校会计专业双语教学的体系,并提出笔者一定的见解。     

对高校开展双语教学的认识与建议

激烈的国际竞争,对我们的教育事业的发展提出了更高、更新的要求,在大学推进双语教学是推动我国高等教育国际化、培养适应国际竞争需要的创新型人才的重要途径。本文详细分析目前高校教学中存在的一些问题,提出了分级开展双语教学的建议,让学生循序渐进的熟悉、掌握专业英语,在知识与语言上与国际接轨,充分理解各民族语言的丰富性和多样性及其独特性,培养和提高他们参与国际竞争的能力。     

高校双语教学方法与手段的实践与思考

该文介绍了作者在双语教学实践中采用的教学方式和方法,同时也提出了一些在双语教学实践中遇到的问题。这些问题的解决对深化我国高校的双语教学活动具有重要意义。     

高校双语教学自由谈

当今世界,现代文化与政治经济相互交融,国家之间的竞争归根结底演变为文化的竞争。语言是文化传播的先锋,西方国家正把强势文化,作为一种可以操作的政治经济资源,有目的、下意识地向他国渗透,为实现其国家利益服务。教育现代化、国际化已是大势所趋,双语教学在我国兴起,作为中国赶超发达国家的工具已成共识,是教育国际化的重要标志。然而,中国的双语教学在快速发展的同时,也暴露了许多不足,形成鱼龙混杂的态势,不少学校陷入做秀式的泥潭已是不争的现实,表现为概念模糊,缺乏理论体系支持,教学理念淡薄,教材匮乏等等。     

高校双语教学的展开与注意事项

随着经济全球化的进程,以提高外语水平为主要目的的双语教学在我国多数高校已经拉开帷幕,成为当前我国教育改革的一个亮点。双语教学在我国尚属新生事物,没有现成的模式可供遵循。所以,在目前情况下从事双语教学需要进行理性思考和缜密安排,在不脱离我们赖以生存的语言环境下,探讨符合我国国情的双语教学模式。这是当前摆在我们面前的值得认真思考的重要问题。     

浅析高校双语教学

高校实施双语教学是教学改革的新课题。本文为双语教学的开展提供了理论依据,分析了推行双语教学的制约因素,并对进一步开展双语教学提出一些措施。     

关于提高高校双语教学课堂效果的几点思考

双语教学是现代高等教育的一项重要内容。为了更好地实施双语教学,提高课堂效果,必须正确认识高校双语教学的教学目的、教学必要性。从课程设置、教材选择、授课汉英比例、改变考核方式等方面,提出了一些有效提高课堂效果的方法。     

对高校开展双语教学改革的几点思考

随着我国经济建设的不断发展及对外交流的不断加强,社会对人才的要求也越来越高,过去那种单一化的专业型人才已不再能满足社会的需求,而具有多方面知识和能力的复合型人才则受到社会的追捧。目前我国迫切需要大量既精通英语,又有丰富专业知识的高素质“复合型”人才。在高校开展双语教学改革,正是为了适应我国社会经济发展的需要。进入新世纪以来,我国有许多高校已开展“双语教学”的实践,取得了一定的成绩,但也暴露出一些问题。因此,对高校“双语教学”改革过程中出现的问题进行思考,积极探讨提高“双语教学”效果的有效途径是十分必要的。     

高校双语教学的思考

双语教学是当前我国高等教育教学改革发展的热点问题,也是培养面向未来的新型社会主义现代化建设高素质人才的必然趋势。本文结合近年来本科生双语教学改革实践,提出了自己的一点浅显的看法,希望能与广大教育工作者共同探讨,相互启迪。     

对双语教学的几点认识

随着中国的入世和改革开放的深入,培养能够运用国际通用语言英语的专业型、复合型人才已迫在眉睫。双语教学已经成为现代高等教育不可或缺的重要部分,它是提高本科教学质量的一项重要举措。本文主要就双语教学的理论、双语教学目的以及双语教学的模式几个方面进行了阐述。     

关于双语教学的思考

目前我国各级学校的双语教学蓬勃开展,但双语教学的推行面临许多理论方面的迷茫和实践方面的困惑。在当前缺乏合格的双语教育师资、教材,没有解决汉语和英语地位及如何保证基础科学文化知识的传授的条件下,在中小学不宜推行双语教学;在有师资保证,学生英语水平高的高等院校可以试行,其它没有条件的普通院校推行双语教学要慎之又慎。     

推进高校双语教学

社会要求高等院校培养出既精通专业知识又能用外语进行交流的复合型人才,高等院校大力推进双语教学已势在必行。对目前高校进行双语教学的必要性和双语教学的原则、面临的问题以及如何提高双语教学水平进行了多角度分析,并提出了个人看法。     

对高校推进双语教学的几点认识

双语教学是适应我国高等教育国际化趋势的发展需要,培养具有国际合作意识、国际交流与竞争能力的复合型人才的重要途径。双语教学在我国高校是一项长期的教学改革任务,目前高校的双语教学尚处于摸索阶段。本文针对双语教学的定位和目标,围绕实施双语教学中需要考虑的师资培养、学生英语水平、教学资料的准备、教学方法与手段等主要问题进行了探讨。同时,建议通过师资培养与政策激励,建立各专业的双语课程体系,面向英语水平较高、具有参与双语课程的积极性和进取精神的学生群体,开展教材建设,选择灵活多样的教学模式,从而充分发挥双语教学的双赢实效。     

关于地方高校推进英汉双语教学的思考

与一些重点高校相比,地方高校双语教学还处于起步阶段,开展双语教学存在着缺乏双语师资及合适的教材、学生的英语应用能力偏低等问题,为此我们从双语师资、双语教材、双语课程设置、双语环境的营造等方面提出解决问题的对策。     

双语教学对高校考试制度改革的启示

双语教学在高校中推行正在对高校教学尤其是专业课程的教学产生重大影响,而考试制度是教学过程的重要组成部分,所以,双语教学也必然对高校考试制度产生影响.双语教学的推行实质上是高等教育服务市场倒逼机制的影响,考试制度改革也必须顺应这种趋势,满足高等教育服务市场的需求.