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中国老龄事业发展基金会理事长李宝库日前在杭州闭幕的全国“爱心护理工程”工作会议上说,到2015年末,中国将建成超过600所具备临终关怀功能的养老机构,以应对目前中国日益严峻的老龄化问题和失能老人难以照料的难题。据介绍,“爱心护理工程”源起于2005年46位全国政协委员的一份提案,随后,达份提案被列入国家“十一五”发展规划。 相似文献
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临终关怀是对救治无望的病人进行临终照护,既不促进也不推迟死亡,将其视为一种正常的过程,它以提高病人临终生命质量为宗旨.随着临终关怀服务的发展以及患者需求的不断增加,构建以社区为平台的综合服务体系成为重要议题,受到各国的重视.笔者梳理了国外临终关怀的服务构架及内容,希望对发展我国临终关怀事业起到借鉴作用.
服务内容
欧洲及北美洲临终关怀服务已发展了30多年,但现代临终关怀服务起源于英格兰,桑德斯博士将护理学、医学和社会学等学科的知识结合起来照顾癌症末期的病患,使她们能够安祥地走完人生最后一程,并于1967年在伦敦创办了第一座临终关怀护理院——圣·克里斯多弗临终关怀院.日本于1981年建立了临终关怀机构,这也是亚洲国家中最早设立临终关怀机构的国家.美国于1974年建立了第一家临终关怀机构,机构数量由1992年的8000所发展到2002年的11400家. 相似文献
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中国老龄事业发展基金会理事长李宝库先生,于去年11月23日在杭州闭幕的全国"爱心护理工程"工作会议上说,现在全国的失能、半失能老年人高达3300万,其中完全失能、需要照顾的老人1100万,占老年总数的6.3%.现有的居家养老和社区养老等方式,难以实现对这些老人的最人性化的关怀和照顾.为了应对目前中国日益严峻的老龄化问题和失能老人难以照料的难题,此到2015年末,中国将建成超过600所具备临终关怀功能的养老机构,为确保更好地照顾老人,未来这些专门针对失能老人而建的养老机构将具备四个基本条件:只接纳到达国家法定退休年龄的老人入住,养老机构的房产不予出售,必须配套拥有一个专门的医疗机构、专门为入住老人开展全天候的医疗服务,以及必须具备临终关怀的职能. 相似文献
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在春燕剪柳、花红草绿的季节,笔者来到陕西、河南等地了解"全国爱心护理工程"试点单位——爱心护理院的工作情况,有幸结识了一批有热情、有理想、有能力,热衷奉献的护理院院长们。西安市百岁爱心护理院:院长似亲儿 相似文献
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深圳市从2007年1月1日起,试行“临终关怀计划”,所有户籍在该市的临终老人均可获得政府1000元的服务额度,用于福利医疗机构购买精神慰藉和生活护理等服务。据悉,对临终老人进行关怀并列入政府政策,这在全国尚属首次。 相似文献
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世界第一个现代临终关怀机构是由英国人桑德丝(Dame Cicely Saunders,1918-2005)于1967年在英国伦敦创建的圣克里斯多弗临终关怀医院(St.Christopher Hos-pice),其基本理念是:"你是重要的,因为你是你,你一直活到最后一刻,仍然是那么重要,我们会尽一切努力,帮助你安详逝去,但也尽一切努力,令你活到最后一刻。"而这一理念实际上是与基督教信仰密不可分的。从各个国家的情况来看,提供临终关怀的机构大多也具有基督教背景。临终关怀并不是基督教的发明创造。但是,今天被我们所了解的、制度化、规范化、普及化的临终关怀的发展却始终没有脱离过基督教的深刻影响。总体来说,基督教为现代临终关怀积累下了三个坚实的基础:慈爱、医院和护理。 相似文献
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近年来,江西省吉安市吉州区太平桥社区通过完善社区服务,打造社区托老服务中心,健全托老服务机制,提升服务水平,开创了全市首家集吃、住、养老、护理、临终关怀为一体的托老服务中心。 相似文献
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在护理工作中,爱心是每个护理人员应具有的起码的职业道德情感。在这一感情的驱使下,便会急病人所急、痛病人所痛,表达出对病人的关怀、体贴。对护生进行爱心能力和奉献精神的培养,会形成良好的护德风尚,提高护理专业的社会价值,使我们的护生都能成为素质高、形象美的新型跨世纪护理人才。本文从护理的职业角度出发,分析了护生职业爱心培养的重要性及班主任在工作中如何对护生进行职业爱心教育的渗透。 相似文献
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临终关怀,让生命活得有尊严。生老病死是每个人都要经历不可逃避的现实,随着社会时代的发展,人们对生命质量的追求,社会医学模式的转变及我国现在逐渐步入的老龄化社会,推动着临终关怀事业的不断发展。本文介绍了临终关怀服务现阶段在我国发展的状况,并分析出阻碍其发展的原因,针对不足之处提出解决问题的对策。 相似文献
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2010年1月,卫生部提出在全国医疗卫生系统开展“优质护理服务示范工程”的活动,要求医院加强临床护理工作,做好对病人的基础护理服务。高职护理专业的护生绝大部分将进入临床一线工作,学校应该培养符合医院和病人护理要求的护士。但在基础护理教学过程中,却忽略了生活护理环节的教育,导致教学与临床应用脱节。教师应更新教学理念、改革教学方法、转变护生思想,将优质护理服务对接到生活护理教学中,使每一位走向临床的护生都有能力让病人享受到满意的生活护理服务。 相似文献