党校教育中的一个问题

在有的地方党校学员中,流传着这么三句话:养养神、认认门、找找人。这三句话的意思是说:学员们原来在单位工作忙,到党校来学习,可以暂时摆脱原来的工作,可以轻松轻松,养养精神;利用在党校学习的机会,去认认门子,认认将来“用得着”的人,为以后“私事公办”、“公事私办”以至跑官要官作准备;甚至一面在党校学习,一面就去跑官要官。我听了以后,甚感震惊。我以为,这虽不是普遍现象,但也应该引起重视。党校是党培养提高干部的场所。学员在党校学习,应该认真学习马列主义理论,学习现代科学知识,改造世界观,增强党性修养,提高政治思想水平和业务…     

加强高校党校初级班的建设

新形势下要大力加强高校思想政治教育的重要阵地--党校初级班的建设.党校初级班要以党章学习为载体,使学员端正入党动机;注重教育与日常管理相结合,以建设先进的校园文化;并要以持续创新发展为原则,不断改革和完善,以提高党校教育的效率.     

探索·创新——中共江西省委党校理论部六0班记事

为解决全省理论宣传干部的不足，1960年，由时任省委书记处书记方志纯提议．中共江西省委决定，在省委党校开办一个理论班。按大学本科要求．对学员着重进行马克思主义理论教育．由省教育厅备案．这年9月．中共江西省委党校创办的第一届理论班开学．学员100名．他们都是从全省各重点中学选拔上来的应届高中毕业生。当时选拔的条件可谓“苛刻”：学员除学习成绩优秀外，     

新世纪 新机遇 新发展——谈进一步加强党校培训工作

随着改革力度的进一步加大 ,党校培训工作也面临着新的考验。如何适应新形势的需要 ,改进党校培训工作 ,这是必须认真思考和研究的问题。这里 ,我谈一些个人见解 ,仅供参考。一、新形势下党校培训课程的设置既要注意理论的学习又要侧重实践性、操作性 ,既要体现时代特点 ,又要具有灵活性党校是党员干部学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论的重要阵地 ,党校学员理论上的成熟 ,就是政治上成熟的基础。党校培训课程的设置 ,首先必须以提高学员的政治思想素质为目的 ,这是硬要求。但是 ,大家也知道 ,随着科学技术对经济发展和社会各个领域的…     

突出党校特色 增强服务意识

党校与普通大中专院校相比，具有其自身的特殊性。特别是近年来，党校新的教学体系改变了过去那种“学科章节”教学方式，采取专题教学方式，使得党校教与学两方面都具有了和以往不同的特点。党校图书馆作为党校教学与科研的一个重要服务部门，相应地就要改变传统的被动服务方式，采取适当措施，深入作好新形势下的读者服务工作。首先，党校的培训对象具有特殊性。党校是培养党员领导干部的学校，党校的学员大多是来自各个部门的领导干部，他们有着丰富的实践经验和深厚的理论基础。他们到党校学习，大多是带着各种实践上的问题和理论上的难…     

解放思想 求实创新 为学员成长和江宁科学发展服务

近年来,江宁区委党校在培训干部、提高干部素质方面进行了积极的探索,取得了一定的成效。 坚持改革创新思路．强化党校培训作用 区委党校坚持以改革创新的精神和思路,从教学观念、教学内容、学员管理、教学评价、师资队伍等方面深化改革．积极探索和建立了一套适合全区实际、适应干部教育改革要求的教育培训体系．强化领导干部的理论武装．发挥党校干部培训轮训主阵地作用。     

构筑成人教育中国现代文学课程教学的新平台

中国现代文学课程是成人高等教育汉语言文学专业的一门重要的基础课程,探索其教学、策略是一个十分重要和非常及时的课题。在教学策略中我们既要考虑成人教育的特点,满足成人学员的需求,注重学员的自主性．又要体现现代文学教学的基本规律。因此,本人认为应该从以下几个方面着手：采取锁定学习对象,分析学员特点;理清知识线索,讲述重点作家;举办专题讲座．实现双向互动;强化作品阅读．培养分析能力;借力影视传媒,提升学习兴趣等多种方法,通过多种途径．取得理想的教学效果。     

解放思想 创新理念 努力打造一流区级党校

中共栖霞区委党校位于南京聚宝山麓,校园占地面积120亩．绿化率达80％。这里交通便利、环境幽雅,绿草如茵、鸟语花香,是干部培训和会议接待的理想场所。栖霞党校以干部教育培训为根本任务,努力提高办班层次和办学水平,函授办学历经23载．毕业学员达2400多人。2005年设立省委党校在职研究生班栖霞教学点,     

开拓进取 加快发展——记秦淮区委党校

经过几代人的努力奋斗。今天的秦淮党校已发展成为一所环境优美、设备优良、管理严格、师资雄厚、质量一流的多层次、多形式的基层党校。2003年4月．市委副书记的陈家宝同志来该校视察时。评价说．“秦淮党校是一个玲珑的党校．是一个品牌党校，更是一个与时俱进的党校。”“秦淮党校有一流的硬件、一流的教学管理、一流的师资和教学水平。”     

转型期党校图书馆信息服务探略

一、转型期党校信息用户的需求特点党校的信息用户主要由教研人员和学员构成。党校图书馆不仅要为这两部分人服务，同时还要为政府部门的决策提供信息服务。转型期党校信息用户的需求有以下几方面特点：1．需求快、准确及时地反映党中央指示精神的文献信息资料。党校的教学、科研必须紧跟形势和党的中心工作，必须快、准确及时地向用户宣传党的路线、方针和政策。因此，每当党中央作出新的指示和新的举措时，教研人员和学员都希望能及时获取与之有关的有价值的信息资料，以满足教学和科研的需要。因此，这就要求党校图书馆要快、准和及时地…     

中华儿女书画家联谊会与中央党校学员联谊笔会在京举行

2003年1月3日下午，雪後的北京异常寒冷，而在中央党校17楼里，却是另一番景象：一场别开生面的联谊笔会正在这里举行。笔会一方是中央党校进修二班（39期）一支部的学员们，另一方则是中华儿女书画家联谊会的书画家们。中华儿女书画家联谊会创立以来，开展了多项活动，引起了社会各界广泛的关注与好评。党校学员长期埋头政治理论的学习和实践，少有与艺术家交流的机会。进修二班（39期）学员、中华儿女杂志社社长杨筱怀建议和发起了此次活动。参加活动的党校学员们，普遍对中国的书画艺术非常喜爱，对中国的传统文化也有着非常深的理解。中…     

做好党校班班主任的几点体会与思考

班主任是党校教学的直接组织者和管理者,是沟通学校与学员的桥梁。本文尝试从教学管理的几点体会与思考入手,对如何做好党校班班主任做简要总结。     

高校党校教育中提高学员理论思维能力的思考

高校党校是高校培养和发展党员的教育主阵地,在新的历史条件下,探求提高其教育的实效性,值得借鉴的有益经验很多,本文试图探讨一种党校教育的思路,提出当前高校党校教育应把培养和提高各个层次学员的理论思维能力作为重要任务,确立体验教育的原则,探求党校教育有益的思路和手段,寻求党校教育的可持续性。     

华中局党校：求真务实办学的典范

华中局党校是中共中央华中局于1941年5月在苏北盐城创办的一所干部学校，在艰苦的抗战环境下，虽几经周折，几度迁址，仍克服困难，坚持办学，直至1944年冬完成历史使命。华中局3年多求真务实办党校的成功实践，在坚持党委办党校管党校建党校、突出抓好理论教育和党性教育、提高学员解决实际问题的能力、强化领导干部到党校讲课制度等方面，对于做好新时代党校工作也具有重要的指导意义和启迪作用。     

体验式教学在党校教学中的应用探析

体验式教学以其独特的形式和良好的教学效果成为党校教学中深受学员欢迎的教学方法。本文从体验式教学的内涵和理论基础出发,论述了体验式教学在党校教学中的运用,对如何改进党校教学中的体验式教学进行了探讨。     

刘少奇与华中党校

华中党校于一九四一年四月在苏北盐城创建,它是在刘少奇(当时先后任中原局和华中局书记、新四军政治委员和新四军军分会书记)的首先提议和直接过问下筹办起来的。华中党校成立后,刘少奇亲任党校校长,多次为党校的学员授课,使华中党校成为我们党的历史上对广大党员、特别是干部党员进行卓有成效的教育的极具特色的大课堂,它不仅适应了     

成人学生学习中存在的问题及对策

社会改革与发展 ,市场经济的竞争无时不在促进成人教育的迅速发展 ,新世纪的成人教育正面临着难得的机遇和新的挑战。把握成人学生在学习中存在的问题 ,并采取相应的措施和方法 ,使成人教育的教学和管理质量步上新的台阶 ,值得我们认真地分析与思考。成人学生的情况较普招学生的情况来说更为复杂。首先 ,他们有的因高考落榜而自卑 ,有的因没有满意和合适的工作而消极低沉 ,有的因文化基础差而信心不足。少数年龄稍大些的想法更多 ,包袱重 ,畏难情绪大 ,部分学员由于已经结婚 ,有家庭负提 ;还有少数学员因经济因难 ,学习不安心 ;年龄偏小的学…     

商场如战场

笔者曾被这样一个问题所吸引——在某名校工商管理硕士班上,外籍教授问学员:"你们都知道,美国云集了众多国际顶尖商业人才,那么什么地方培养出的CEO、职业经理人最多?"学员们纷纷发言,有的说哈佛,有的说硅谷……听完所有回答后,教授说:"很遗憾,没有人答对,答案是美国陆军。"     

古交市通过“一簿六卡”加强老干部党员管理

古交市通过“一簿六卡”加强老干部党员管理服务工作。“一簿”是老干部党员基本情况登记簿。“六卡”是：老干部党员活动胸卡、支部工作月报卡、党校学员登记卡、老干部党员征求意见卡、老干部党员学习资料卡、老干部流动党员登记卡。通过规范管理,做到支部每月有活动,党员学习有资料,活动形式多样化,流动党员有服务。     

“全域社区，全员服务”的均衡公共服务体系

6月21日，成都市成华区社区党校和事务管理学校在保和街道社区文化活动中心建成开学，20名大学生、30多名社区干部和社区居民成为学校首批学员。保和街道党工委副书记、社区党校校长罗幼琴介绍，社区党校和事务管理学校设置了完整的职能内设机构，在教学上打破传统的方式。