多媒体辅助与课堂教学的情境创设

随着现代化教学手段的发展和普及,多媒体网络技术在课堂教学中得到了广泛的应用,极大地促进了课堂教学水平的发展,优化了教学效果。多媒体课件所呈现的教学内容形象、生动、富有感染力,运用多媒体课件图、文、声、像等丰富的媒体表现功能,能充分的激发学生的学习兴趣和求知渴望,     

多媒体语言实验室的作用及现状分析

多媒体语言实验室是一种不同于传统媒体的新教学模式 ,它的应用极大地丰富了课堂教学方式和结构。文章认为多媒体语言实验室在外语课堂教学中起到了重要的作用 ,同时对在课堂教学中存在的问题进行了分析 ,提出了改进多媒体语言实验室教学的措施和建议     

多媒体教室课堂教学探微

从心理学的角度阐述了多媒体教室课堂教学的优势 ,并就多媒体教室用于课堂教学利弊进行了剖析 ,提出了解决这些问题的初步设想 ,以使多媒体教室课堂教学在理论上和实践上健康发展     

深化《技术经济学》课程教学改革与实践的思考

根据技术经济学及其相关课程的教学改革与实践现状和不足,应用经济学中边际效用理论,对技术经济学课程教学内容进行了整合优化;提出了以案例为主的课堂教学与课外实验教学相结合的综合型教学方法;从多媒体课件的设计与制作、多媒体硬件设施的空间布局以及多媒体课件的使用三方面对教学手段的深化改革进行了探讨。     

多媒体技术进入大学数学教学的思考与设想

论述了多媒体技术在大学数学教学中的作用,从多方面剖析了多媒体课堂教学的优点和缺点,提出在大学教学中使用多媒体课件必须结合学生的实际情况,以效果为衡量标准的使用原则,以及应用多媒体教学必须注意的一些问题。     

多媒体网络教学背景下的语音室管理

作为信息时代科技文化两大支柱的“多媒体技术”“网络技术”,对教学这一教育的基本实施途径产生了巨大的冲击。多媒体网络进入教学领域,给教育教学带来极大便利的同时,也对多媒体网络语音室管理提出了更高的要求。笔者就如何搞好多媒体语言室的管理提出几点粗浅的看法。同时,多媒体网络教学的应用也对教师提出了更高的要求,教师必须熟练掌握现代化教学手段的操作方法,才能优化课堂教学,提高教学效率和质量。     

多媒体网络教学在英语教学中的应用

多媒体网络教学作为现代信息技术与课堂教学紧密结合的一种新的教学形态,不仅从手段和形式上改变了传统教学模式,更从观念,过程,方法以及师生角色诸多层面赋予教学新的含义。本文分析了多媒体网络教学与传统教学相比所具备的优势,继而联系教学实践讨论了多媒体网络教学在运用中存在的一些问题与对策。提出将多媒体应用于大学英语辅助教学,不仅可以激发学生对英语学习的兴趣,提高他们的英语听、说、读、写的实际应用能力,还能大幅度提高教师的教学效果和外语课堂教学质量。     

论多媒体技术辅助课堂教学模式转型

推进多媒体技术辅助教学模式变革与创新的课堂教学生态建设,是当今高校教师创新的教学方式,是提高教育教学质量的重要任务和必然要求。文章基于多媒体技术对课堂教学影响不断加深的客观现实与教学实践探索,提出多媒体环境下课堂教学模式转型的对策,以促进高校教师课堂教育教学质量的不断提升。     

多媒体网络技术在课堂教学中的应用探讨

建构主义学习理论为多媒体网络技术应用于课堂教学的科学合理性提供了重要依据.多媒体网络技术应用于课堂教学的优势,主要体现在情境建构、双主交互、资源共享和个性学习等方面.课堂教学中应用多媒体网络技术应着重解决以下问题:教学内容与学生接受能力的吻合、教学过程中新的教育思想与教育理念的体现、课件设计的科学性、网络教学环境下教师职能的转变等.     

评析使用多媒体课件的英语课堂教学

“计算机技术和网络技术”为基础的多媒体已经实质性的应用于我国的英语教学。值得注意的是它促进了外语教学手段的更新,给传统的课堂教学注入了新的活力,但同时也带来了不少问题。本文针对多媒体课件英语教学的现状,笔者就多媒体课件教学模式、多媒体课件教学的理论基础、多媒体在英语教学的实际应用、多媒体教学过程中存在的突出问题和解决办法提出了个人的见解。     

从认知理论看多媒体辅助外语教学课件的设计

多媒体技术在课堂教学上的应用特别是多媒体课件的广泛使用,使传统利用教材和教师单向讲解为主的外语教学课堂变得生动活泼。文章从认知理论出发,阐述其对多媒体辅助外语教学尤其对多媒体课件制作的指导作用。并从多媒体素材的选择、整合及其课件的辅助教学功能三方面进行分析研究。文章指出多媒体辅助外语教学的焦点应从学生的认知角度出发,进行多媒体与课堂教学内容、教师主导作用及学生主体地位的优化整合,以提高教与学的效率。     

浅析多媒体课件与课堂教学质量的关系

本文分析了影响高等学校课堂教学质量的主要因素,初步探索了多媒体课件与课堂教学质量的关系问题,在此基础上,提出了合理运用多媒体课件的几点建议。     

多媒体辅助化学教学的实践与思考

随着当今社会信息化速度日趋加快,将多媒体技术引进课堂教学,是社会发展的必然趋势。多媒体辅助化学教学是一种新兴的教学技术,是一种现代的教学手段,它以图文并茂,形像的动画等表现形式,可以增强学生的学习兴趣和加深对知识的理解,使课堂更形象生动,运用多媒体教学手段对提高课堂教学效率有很大的助益。本文着重介绍了在化学课堂教学中运用多媒体辅助化学教学的一些探索。     

采用多媒体网络教学优化高等学校课堂教学

多媒体网络教育的产生和发展,改变了传统教学的教学模式。它应用计算机特有的媒体技术和网络技术,给学生提供了一个开放的学习空间,使学生在这新型学习环境中,不断充实自己、完善自我。作者从多媒体技术、网络技术以及多媒体网络教学和传统教学的有机结合等方面,阐述了多媒体网络教学能够优化传统课堂教学的观点。     

新形势下英语多媒体教学的现状与反思

多媒体英语教学是一种趋势和要求。多媒体教学有利于创设良好的英语学习环境,拓展学生的思维空间,大幅度提高课堂教学效率。本文对当前多媒体在英语教学中应用进行调查研究,通过本人英语教学实践、观察和调查,探讨和分析当前多媒体英语教学的真实现状,并反思多媒体环境下如何更有效地进行英语教学,提出正确看待多媒体在教学中的位置,正确认识相对于多媒体的传统英语教学,将多媒体英语教学和传统英语教学有机结合起来,以及注意多媒体课堂教学中以人为本,师生互动和情感交流的观点。     

高职数学与多媒体技术结合的课程探讨

本文根据高职高专数学教学特点,如何用现代教学理论指导多媒体数学课堂教学,提高数学课堂质量,如何发挥优势将多媒体技术与数学教学有机协调,使得学生在掌握数学知识的同时锻炼思维能力,提出一些探讨与思考.     

浅谈多媒体技术在《机械基础》课程教学中的作用

多媒体教学是一项随着多媒体技术和网络通信技术的发展而出现的新兴的教学手段,但在实际开展工作中还存在着各种问题。本文主要通过介绍多媒体教学在《机械基础》课程中的优点和缺陷,旨在更好地发挥多媒体教学的优势,让多媒体辅助教学真正在课堂教学中发挥其特有的功能,从而推动多媒体教学的发展。     

浅谈CAI在物理课堂教学中的运用

根据计算机多媒体的智能化，交互性两大特点，结合教学实际，从多媒体课件具有的形象，动感、模拟、激趣等功能出发，阐述了CAI在物理课堂教学中运用的意义．     

多媒体课堂教学探讨

在教学实践中,教师和学生都已经感受到了多媒体课堂强大功能和适用性,如何有效地使用多媒体进行课堂教学,提高教学质量是值得研究的问题.     

"三位一体"英语教学模式对英语教学效果的影响

文章通过对大学英语学习者进行问卷调查,了解学生学习英语的习惯和需求,找出英语教学存在的问题及原因。提出多媒体网络、课堂教学和课外自主学习“三位一体”的英语学习及教学模式,充分利用多媒体网络技术,改革课堂教学模式,结合课外任务型学习,增加教师对学生课外自主学习的指导和监督,培养学生自主学习能力,提高学生学习英语的积极性,以提高英语学习效果及教学质量。