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1.
师专美术专业培养目标是中学美术教师,中学美术教学的目的主要是素质教育（当然,不排除它在整体教育的不很重要的意义上所具有的技能与知识教育的作用）,这就决定了师专美术专业教学不同于其它美术专业教学的一个显著特征,这个特征是与中学素质教育相关税的,它表现为师专美术教学在其组织管理、教学内容与教学方法上所应有的对中学素质教育的反映。遗憾的是长期以来我们并未注意到这一点,师专美术专业教学因而还没有明显地具备这个特征,存在着与中学素质教育脱节的情况,而且随着中小学对素质教育重视程度的日益提高,脱节将会更加严… 相似文献
2.
李岩 《甘肃联合大学学报(社会科学版)》2001,(Z1)
一般说来,简笔画属于儿童绘图的范畴和美术教育中的概念。但在中小学各学科的实际教学中,已经在使用简笔画。我们把这种用简单的线条所勾画并能辅助板书与教学语言生动形象地说明教学内容的简单图画称之为教学简笔画。教学简笔画能增强教学的丰富性,能提高教育效果和教学质量。 一、关于简笔画的分类、作用的 讨论 简笔画指用最简练的笔划线条构造出既简单明了、一目了然,又能启发学生思维、帮助学生记忆的图形。 （一）简笔画的分类 常见的简笔画可分为三类。 一是儿童简笔画,即符合儿童思维方式和心理活动的绘画图形,其目的是表达儿… 相似文献
3.
马忠贤 《淮北煤炭师范学院学报(社会科学版)》2001,22(1):132-133
中小学美术教学是学校进行审美教育的主要途径,也是推行素质教育的主要手段。中小学美术课教学的现状是,突出绘画技法的训练,忽视对学生审美意识的培养;重视知识的传授,不注意人的能力的培养。笔者认为应在中小学美术课的教学中,加强对艺术作品的欣赏介绍,以提高学生的审美鉴赏力,加强创作能力的训练,以充分利用有限不多的课时。 相似文献
4.
版画教学历来是中小学美术教学的一块主要内容,全国有许多中小学在版画的某一方面形成特色,并取得较大成绩,笔者经过认真了解、分析,发现各位教师的行为具有很大的局限性,并且未来的发展方向不曾明确,而本文的目的是使大家有个整体的认识,对学生的培养、课程的开发更有系统性,并在教学实践中有新的突破。 相似文献
5.
吴恒英 《吉首大学学报(社会科学版)》1998,(4)
儿童是爱美的，而且对美的事物感受很早，随着年龄的增长，他们渴望艺术享受的心情日益增强。尤其是进入小学以后，对于美的事物的追求更为强烈。作为小学美术教育，应当顺应他们爱美的要求。采取多种形式实施美术欣赏教学。审美教育是素质教育要达到的一个重要目标之一，它对于培养学生的爱好、欣赏能力，陶冶情操等方面都有极其重要的意义。一、儿童的美术欣赏心理及欣赏习掼小学美术欣赏教学是一种把造型艺术作品作为审美对象的感觉与感情为主导因素的心理活动形式，它与教师的引导和儿童对事物的认识、理解紧密相关，我们不妨从儿童的生… 相似文献
6.
章作人 《湖南医科大学学报(社会科学版)》2011,(3)
美术教学是进行素质教育的重要方式之一。通过色彩、线条、造型等视觉的教育,增进儿童的智慧、感情、社会、创造性、生理、美感、知觉的健康成长。美术教学评价细化创新将教学落到了实处。细化的评价创新让教与学之间的信息反馈明确,更有利于促进儿童美术教学。 相似文献
7.
当前中小学美术教学质量不高的原因主要在于没有遵循教学基本规律和美术基本规律。改革思路是 :以科学的教学理论和美术理论为基础建构中小学美术教学体系。初中造型结构化教学对学生造型能力发展影响的实验研究即是这一思路的具体尝试 相似文献
8.
刘东兴 《牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版)》1996,(1)
美术教学是整个中师教育体系中的一环,摆正美术教学的位置,提高美术教育质量,必须把美术教学放在整个教育体系中去考察、探求。脱离整体培养目标,脱离整个教学体系去单纯追求绘画基础与技巧,甚至片面地把培养个别绘画尖子,当做衡量教学成果的高低,对美术教学是一个极大的削弱。这种偏离美术教学大纲的做法,很难培养出合格的小 相似文献
9.
素雅 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2015,(4):263-264
学前美术教育在我国正处于发展阶段,而这一范畴之中的综合版画教学课程更是扮演着重要的角色。综合版画本身的艺术特征和教育功能,对学龄前儿童的实践能力以及创造力的发展都起到了十分重要的引导和促进作用,因此本文欲针对学前儿童综合版画的实践教学,从学习兴趣、学习氛围、学习方法及课程资源等角度着眼,探讨综合版画教学在发挥学前儿童想象力,进而启发儿童的艺术之梦方面的功能。 相似文献
10.
王永安 《吉林师范大学学报》2011,(Z1)
近几年来,随着教育教学改革的发展和全新教育教学理念的提出,尤其是现在大多数学生的身体素质比较差,做些简单的动作都完不成,还不愿活动,体育课也不好调动的情况下,如何去上好每一节体育课,完善教学内容的选取、设计和教学方式方法,显得极其必要。个人认为:把"快乐与健康"即快乐体育的教育思想渗透到中学体育课堂会起到良好的效果。 相似文献
11.
刘旭辉 《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》2009,(3):104-104
美术欣赏教学是对学生进行美育的重要课业形式,它和绘画及工艺教学组成完整的教学体系.从美术教学总的目标和任务出发,欣赏教学在对学生进行审美教育的同时,还应重视思想素质教育和文化素质教育,把他们引向健康、文明、积极向上发展的道路.高中美术欣赏课业在美术教学中占用的课时虽然最少,但教与学的矛盾却常常比较突出,因此也是美术教学中的难点所在.如何提高欣赏课的教学质量,值得我们美术教师去研究和探讨. 相似文献
12.
刘旭辉 《齐齐哈尔师范学院学报(社会科学版)》2009,(3):104-104
美术欣赏教学是对学生进行美育的重要课业形式，它和绘画及工艺教学组成完整的教学体系。从美术教学总的目标和任务出发，欣赏教学在对学生进行审美教育的同时，还应重视思想素质教育和文化素质教育，把他们引向健康、文明、积极向上发展的道路。高中美术欣赏课业在美术教学中占用的课时虽然最少，但教与学的矛盾却常常比较突出， 相似文献
13.
薛志范 《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》1999,(6)
培养具有高度创新能力的创造型人才是现代美术教学的基本模式的基本特征。传统的儿童美术教学模式最显著特征是以培养实用性、功用性的技术型人才为目标,更多地是进行美术知识和技能的传授,引导儿童进行规范的创作,忽略厂对儿童创作新能力的培养。一、儿童美术教学中创新能力培养的基本内容1美术创作材料的创新。儿童美术教育不是专业性美术教育,不能以学习经典的美术创作（如中国画。油画、雕刻等）为主,进行规范的美术知识教学和技能训练。儿童的天性是乐于游戏、爱玩、爱动,富有好奇心的,在他们早期的游戏中,从泥捏、剪纸＼到堆… 相似文献
14.
洪新发 《湖北师范学院学报(哲学社会科学版)》2003,23(2):93-95
本文根据视觉艺术规律 ,阐述美术基础训练的重要性以及提高自身审美意识和创新意识。文章对美术教学的三个教学层面作了具体分析和研究 ,强调要把三个层面视为一个整体。在美术教学中 ,基本训练是教学基石 ,技法及材料的运用是教学中介 ,而运用绘画语言的表达、理解艺术家的审美与创意才是实现教育目的指导思想 相似文献
15.
课堂教学是学生特殊学习的主场，在教学的多种方法中，游戏教学是其中的一条重要途径，也是减轻负担、事半功倍的好方法．教学中的游戏一般是把教学内容，尤其是教学重点、难点与儿童喜闻乐见的游戏形式有机地结合在一起，并把它适当安排在教学过程中。 相似文献
16.
目前的高师美术专业教学在教学指导思想和课程设置等方面,尚不能完全适应中学美术教学的要求。突出的问题是忽视审美教育和学生创造力的培养;教学内容的面不够广,不能完全包容中学美术教育的内容;知识偏于老化;课程设置过于专业化,缺乏师范教育特点。由于高师美术教学存在这样一些问题,致使许多毕业生感到难以适应中学美术教学工作。本文就此问题谈点浅见,以就教于同道。 相似文献
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18.
杨松崧 《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》2007,(5):175-176
透视学是美术类本科教育的基础类课程。透视学具备的重要性和特殊性决定了其教学模式和教学内容设置的与众不同。透视学的发展需要因材施教和具体的对于传统透视教学的改革与创新。在未来的社会,透视学也具有着学习的必要性。 相似文献
19.
王兴智 《甘肃联合大学学报(社会科学版)》2001,(Z2)
教学原则是教学中必须遵循的基本要求。中师美术教学大纲中，根据中师美术教学的特点，提出了五条教学原则。现结合多年的美术教学实践，谈谈对贯彻中师美术教学原则的体会。 一、思想教育原则 思想教育原则是美术教学的首要原则，贯彻这个原则就是在美术教学中贯彻教书育人的教学思想。在美术教学中不仅要传授美术知识和技能，还要注重学生的思想品德教育。结合中师教材内容，应从以下几个方面提高学生的思想修养，进行思想品德教育。 （一）通过艺术鉴赏教学陶冶学生的情操，丰富其精神世界，提高其精神境界。 艺术鉴赏是感觉与理解、感情… 相似文献
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一、美术教学呼唤素质的培养面向21世纪,我国基础教育改革要实现“两全”,即全面贯彻教育方针,全面提高教育质量。最紧迫的任务是要转向素质教育。素质教育的提出对美术教学改革有现实的指导意义。在过去的美术教学中,由于受到教育观念、教育思想的限制,在美术教学中很少重视对学生的深层的审美素质的培养,其表现有以下几方面。（一）只重视教学结果,不重视教学过程。在美术教学中只重视学生“画得象不象”这一结果,以单一的造型基础训练作为美术教学的主要内容,却忽略了学生直接介入审美的阶段,把学生对艺术美的认识引向一个浮浅… 相似文献