建立科研成果和学术论著的学术价值评判体系

职称评审工作与年度考核工作的改革在不断深化,它呼唤科研成果和学术论著的评估在科学、合理、透明和可操作性强的基础上建立精确的学术价值评判体系,并最终实现这两项工作的科学的动态管理     

学术的盛宴——记陈来和他的学术论著集

过去的二十年无疑是中国学术大发展、大繁荣的二十年,与之相应的是与共和国一起成长、恢复高考后进入大学的第五代学人的崛起,而陈来先生作为第五代学人的一位代表性人物,他的学问人生带有明显的时代特征,成为这个学术时代的一个缩影.而此次三联书店破例为陈来出版学术论著集,则意味着学界对于第五代学人的学术成就之充分肯认.陈来先生的学问与人生犹如一体之两面,本文从"广度与深度"、"功夫与方法"、"典范与标志"、"传承与开新"和"学问与气象"五个方面记述陈来先生的论著集和他的学问人生.     

学术论著的署名问题——从知识产权和学术规范的视角观察

面对当今国内普遍存在的学术失范现象,笔者从知识产权和学术规范的角度,澄清学术论著署名中存在的一些问题,树立学术责任的意识,以期规范各种署名失范行为。     

学术论著的署名问题——从知识产权和学术规范的视角观察

面对当今国内普遍存在的学术失范现象,笔者从知识产权和学术规范的角度,澄清学术论著署名中存在的一些问题,树立学术责任的意识,以期规范各种署名失范行为.     

学术自主性与中国法学研究

在我看来,正是经由种种不对研究对象进行反思或不对理论研究对象进行建构的过程,各种外部性需求渗入并在很大程度上支配了中国法学论者的知识活动。本文分别讨论了四个问题,即关于中国法学研究的自主性问题、关于中国法学研究与学术传统自觉建构的问题、关于中国法学研究与问题意识以及学术批判的问题、关于中国法学研究增长逻辑的问题。这些问题的讨论在更大的范围上关涉到了中国社会科学的自主性,关涉到了中国社会科学研究的有效性,甚至也关涉到了作为整体的中国学术体制如何走出困境问题。从总体的意义上讲,本文的研究所提供的视角或开放出来的各种问题实是一种警醒知识生产者去更关注知识生产和再生产本身的内在进路。中国学术研究和学术体制中还存在着相当多的问题,本文研究所提供的知识内在视角也并不可能为上述问题提供一个全涉的解答,因为它同样也存在着自身的局限性。     

民法研究范式转型与学术编辑选稿标准的转变

挑选优质稿件是学术编辑的基本工作,选题与研究方法是决定稿件优劣的两个重要参考值,在两者之中,选题是选稿时应关注的首要要素.以民法研究作为实例讲,随着研究范式的转型,以规范体系的整理与规范模式的构造为核心内容的解释论研究,必将成为重点研究选题.相应地,比较法方法、案例研究方法及历史研究方法将显得特别重要.尽管如此,立法论、法学方法论及纯民法理论问题研究,在选稿上仍不可被忽视.     

学术自主性问题：反思和推进——《学术与自主：中国社会科学研究》自序

收录在本论文集中的一系列文字，很可能属于我学术生涯中最重要的研究题域之一。在这些论文中，既有我关于“中国学术自主性”这一问题的最初思考。也有对这一问题所做的持续推进．更含有一些最新的观点及其展开。因此可以说，本论文集标示了迄今为止我个人关于“中国社会科学学术自主性”这一理论论题的一个比较完整的学术思考脉络。     

关于学术论著的语言问题——兼论《领导科学纵横论》的语言艺术

由中央文献出版社 2 0 0 4年 3月出版的《领导科学纵横论》 ,是一本收集李光炎教授 11年研究成果的专著。由于职业与爱好的关系 ,笔者评论过许多作家和艺术家的文艺创作 ,而专评社会科学的著作这还是第一次。笔者之所以拿起笔来写这篇短评 ,首先是因为这本著作吸引了笔者 ,促使笔者了解了作者的人品、文品及成书的过程 ;其次是研究社会科学论著的语言艺术鲜有人为 ,原因是社会科学的价值是理论创新 ,抽象思维不必追求语言的形象性 ,因此 ,很多人认为 ,研究社会科学论文和著作的语言是节外生枝、雕虫小技。而实际上 ,语言于文章就像细胞于人…     

在当代中国社会科学研究的学术语境中寻求理论和学术特色——写在《甘肃社会科学》创刊30周年

<甘肃社会科学>1979年初创刊以来,随着全球化进程的加速以及学界与外部同行接触与交流的日益频繁,随着中国改革进程与社会转型过程的深化,随着西部大开发战略的逐步实施和升级,随着社会科学研究积累弥深的理论资源与现实动力,其稳步发展和提升是有目共睹的.从引文率、<新华文摘><中国人民大学复印资料>等文摘期刊的转载量、期刊评价指标,尤其是读者对期刊的评价等考量,我觉得<甘肃社会科学>的影响度、知名度和特色度等显性指标和隐性指标均明显上升.这表明<甘肃社会科学>创刊以来,尤其是20世纪90年代以来坚持探索在当代中国社会科学研究的学术语境中寻求理论和学术特色的努力是卓有成效的,并且是地方社会科学研究期刊可持续发展的必由之路.     

法学研究的对象和任务

在法学研究的对象与任务上,中国法学还没有自觉的意识。中国法学需要明确法学研究什么、为什么研究。法学研究的对象是本国现行法律,法学研究的任务是研究现行法律的不足、提出完善现行法律的对策。明确这一定位是中国法学脱离教科书层次的起点。     

中国社会科学战线上的高端刊物——为《社会科学战线》创刊200期而作

自省从事学问30年,在近百个刊物发表过数百篇论文,感受很深的刊物应该是《社会科学战线》。《社会科学战线》1978年创刊,有学者对它的诞生有如此评价:"它的问世,犹如在干涸的大地     

高校社科学术期刊改革与当代学术发展

如果说，“高校社会科学学术期刊是高校主办、刊登哲学社会科学研究论文的高层次学术理论刊物，是我国高等教育事业和哲学社会科学事业的重要组成部分”这一判断可以成立，那么，讨论“当代高等教育与当代学术发展”，便不可避免地要涉及高校社会科学学术期刊的改革与发展的话题。     

学术创新的几个问题

中国的思想崛起有赖于学术创新。社会科学能否取得有价值和有成效的学术创新,不仅取决于是否具有问题意识,更取决于从何处发现问题、如何找准问题和怎样应答问题。原创是学术创新的最高境界。社会科学的发展．离不开研究方法的创新,离不开利用自然科学的成就、提供的手段以及开辟的新境界来丰富拓展视野。观念的更新与新史料的挖掘．对学术创新亦非常重要。概而言乏,提出新问题、新观点,运用新方法,掌握新史料,是学术创新的基本途径。     

学术传媒对学术发展的作用

传媒通常是指广播、电视、电影、网络、出版、报刊及其他新生媒介。学术传媒,或称之为学术传播和学术交流的载体,目前还是以传统的学术书籍、学术报刊为主要载体,对学术发展起着主流媒介作用。根据有关资料统计,我国人文社会科学作者在完成论文的过程中,参考或引用他人学术成果的数量,有近40%来自学术期刊,近60%来自学术著作,可以说书籍与期刊还是研究者可靠的主要资料与信息来源。科技论文的引文数量比例大体与之相反,有近60%的参考文献来自期刊论文,这与科技成果较多利用发表速度较快的有创新特点的期刊论文有关,也与目前的人文社会科学成…     

基于CSSCI的《民族研究》的学术影响力分析

根据CSSCI近六年(1999—2004)的数据,对《民族研究》的期刊被引规模——影响因子、被引半衰期等指标,作者影响力及论文指标等进行统计,在此基础上深入分析其学术影响力。     

对当下科研项目与学术期刊对学术发展一些问题的思考

在如今的高校,完成科研项目和发表学术论文几乎成为检验一名教师乃至一个学术团队最重要的指标。我作为一名工作在教学科研第一线的老师,对申请科研项目和发表论文也有一些切身的体会和不系统的思考。     

学术发展的理想寻求

1．价值立场是核心。改革开放三十多年来,物质主义标准似乎逐渐成为单一的社会价值标准。学术领域也不可避免受到这样的侵蚀。学术发展的精神价值被可计算和衡量的经济标准所取代。当下为数不少的学者拿着和自然科学一样多的巨额经费,用工匠式的“头疼医头”思维,去考虑当下中国社会科学的发展,这样的思路往往只能解决当下的具体问题,而看不到学术发展更远的未来。     

《江海学刊》——我学术生涯中难忘的一页

<江海学刊>创刊50周年,在全国众多人文社会科学刊物中早已脱颖而出,成为国内有重要学术地位和影响的刊物,实在可喜可贺.     

论当代中国学术话语体系的自主建构

新中国成立60年尤其是改革开放30年来,中国经济社会发展所取得的巨大成就,在一定程度上改变了现有的全球发展观念,对各种西方理论和学说提出了巨大的挑战,为当代人文社会科学的发展提供了新的契机。为回应时代的挑战和经济社会发展的需要,推动具有中国特色、中国风格、中国气派的人文社会科学学术体系的建构,中国社会科学杂志社先后与西北大学、黑龙江大学联合举办了第三届中国社会科学前沿论坛(2009年9月,西安)、第四届中国社会科学前沿论坛(2010年8月,伊春),围绕中国学术话语体系的当代建构这一话题展开讨论。根据两届论坛的研讨情况,我们组织了这组专题文章。复旦大学哲学学院吴晓明教授认为,中国学术话语体系之当代建构的核心之点在于:当今的学术话语如何能够深入于我们的历史性实践所开启的特定内容之中,从而使这样的内容能够被真正的思想所把捉,并能够以学术的方式被课题化。     

中国学术领域四种变态——一个政治与法律的分析

什么是学术领域学术行为是从事自然科学或者社会科学理论研究、生产精神产品的活动。这种行为,包括专职或者兼职的学术活动、教学科研机构或者民间的学术活动、学习期间的科研活动及学位论文的写作。但是相关单位从事的教学管理、招生分配、考试及考试评判等,虽然与学术活动有关(如教材既是教学成果,也是科研成果),但不是学术活动本身,其运作规律不同,不应当混淆。学术领域是指学术行为和学术相关行为所牵涉的活动范围。学术行为和学术相关行为是指直接从事学术创造以及对学术创造进行规划、管理、指导、服务、交流(发表与会议交流)、资助、…