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中国共产党在长期的革命和建设中发展起来的群众路线是我党的优良传统 ,我国的总设计师邓小平同志对此十分重视 ,多次强调要坚持群众路线 ,指出群众路线是我国、我党取得胜利的法宝。党的群众路线是贯穿邓小平理论体系的一条红线 ,是活的灵魂。具体来说 ,邓小平关于党的群众路线的理论 ,有以下几方面的内容。一、群众是我们力量的源泉群众观点是马克思主义的基本观点 ,群众路线是我们党在长期的革命和建设的斗争中形成和发展起来的优良传统 ,是建立在历史唯物主义的科学基础上的。毛泽东同志把马克思主义的唯物史观同党的建设的实际结合起来… 相似文献
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刘少奇曾经指出:“毛泽东同志屡次指示我们,在一切工作中要采取群众路线。”邓小平说;“办什么事也得走群众路线。”在中国共产党的许多重要文件中,也特别强调党的群众路线。今年是中国共产党成立70周年,我们进一步深入学习和自觉地贯彻党的群众路线,对于做好各项工作,实现振兴中华的宏伟事业,完成时代赋予的历史使命,具有特别重要的现实意义和深远意义。本文就必须坚持党的群众路线,谈谈以下的认识和体会。 相似文献
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群众路线是新时期党根据时代发展的需要进一步强调和深化的基本工作方法,也可以从价值观和方法论的角度进行解析。群众路线贯穿于党的各项活动中,在社会主义市场经济、社会主义民主政治中也要坚持群众路线。 相似文献
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由于异质性实践的存在,群众路线的理论困境在于社会实践未能完全匡扶理论;由于社会实践一直处于动态发展的过程,群众路线的实践危机在于理论未能完全诠释实践的新发展。坚持理论回归实践同时坚持实践向新理论跃升,即坚持理论与实践的双向动态耦合观,才能合理地实现党的群众路线的理论建构与实践阐释的辩证统一。 相似文献
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《党的群众路线的形成和发展》一文认为,群众路线这一概念形成于土地革命时期,抗日战争时期内容不断充实,解放战争时期臻于成熟和完备,建国以后又有新的发展。 相似文献
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群众路线是中国共产党的立党之本、执政之基,是进行革命、建设、改革的制胜法宝和传家宝,是中国共产党运用马克思主义原理为无产阶级革命和社会主义事业作出的理论和实践的创新性贡献.对群众路线问题,国内理论界已从多方面展开了广泛、深入的研究,取得了众多的学术成果.然而,一些尚有争议、悬而未决的难点问题还需进一步作出阐释解析. 相似文献
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共产党从诞生之日起 ,就公开宣布 ,代表全世界无产阶级的共同利益 ,为绝大多数人谋利益。党的根本宗旨是全心全意为人民服务。坚持群众路线必须依法办事 ,否则 ,群众路线难以真正贯彻 相似文献
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相信群众,依靠群众,从群众中来,到群众中去,这是我们党一贯坚持的群众路线.加强执政能力建设离不开群众的信任、支持与参与,离开了群众,执政党的地位就会不稳,执政能力建设就会失去意义. 相似文献
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人民群众是历史的创造者,这是马克思主义政党观察和处理一切社会历史问题的基本立场、观点和方法,是共产党人一切理论和实践的基石,也是党的群众路线的思想和理论基础。回到理论的源头追溯党的群众路线的理论起点和逻辑起点,探寻其理论渊源,对于厘清思想困惑,坚持群众观点,贯彻群众路线,具有十分重要的意义。 相似文献
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党的群众路线是贯穿邓小平理论的一条红线,是活的灵魂。重温邓小平同志的群众路线,充分认识群众路线的重要性,对于我们深入贯彻落实科学发展观,建设社会主义和谐社会具有重要的现实意义。 相似文献
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天津社保中心作为天津市第一批开展党的群众路线教育实践活动的单位,在活动中坚持重在实践、重在破解难题、重在解决职工群众的利益诉求,以实际行动密切党群干群关系,以优良作风赢得群众支持,切实维护好职工群众社会保险权益,努力实现天津社保保您满意的经办服务承诺。 相似文献
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以党的先进性、纯洁性与执政能力建设为主线,不断推进党内民主制度建设,是推动社会主义民主政治建设的基本动力。因此,应该全面、深刻、深入地认识党内民主制度建设的重要性和迫切性。在推进党内民主制度建设过程中,要正确认识四对主要关系,即党内民主理论创新与深化民主建设实践的关系、党内民主制度建设与党内民主文化建设的关系、党内民主制度建设与党内思想教育的关系、党内民主与人民民主的关系等。推进党内民主制度建设,在本质上就是实践和贯彻党的群众路线。 相似文献
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毛泽东同志作为党和国家的最高领导人,始终把反对官僚主义作风作为保持党和国家性质的一项重要任务,实行了防止和克服官僚主义的一系列措施,积累了宝贵的经验。学习毛泽东反对官僚主义的经验,对于当前开展党的群众路线教育实践活动中集中解决"四风"问题,密切党和人民群众的联系,贯彻落实党的群众路线具有借鉴和指导意义。 相似文献
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在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动,是党的十八大作出的重大部署。群众路线教育问题历来为我们党所重视,当前新形势新情况下,党的群众路线贯彻面临一些挑战,开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动具有重要的时代意义,应积极研究开展群众路线教育实践活动的路径、对策。 相似文献