关于2008年广州市中考体育加试制度改革的探讨

通过实地调查、问卷调查、专家访谈等研究方法,对2008年广州市体育中考制度进行科学分析和研究,指出广州市体育中考制度改革前与改革后对学生体质与身体锻炼意识的影响,在实施素质教育和教育改革的新形势下,提出了体育中考制度进一步完善的若干对策和措施.     

提高中考体育中长跑成绩的分析与实施策略

在当前的中学体育教中,中长跑项目是学生中考的必考项目之一。中长跑项目训练,能有效增强学生体质,并通过一定强度的训练,磨练学生的意志品格。然而,在当前的中学体育教学中,学生们对中长跑项目缺乏学习兴趣和参与热情,部分学生甚至对中长跑项目的学习怀有较强的抵触情绪和逃避心理。为此,如何激发学生们的学习兴趣,提高学生们的中长跑成绩,是当前中学体育教学工作者需要深入思考的课题。     

体育专业考生的选材和素质训练

作为一名农村高完中的体育教师,在上好体育课的同时,对体育专业考生的选材和训练也是不可缺少的,根据我多年的训练经验,现将我在工作中的点滴体会总结如下,供广大同仁参考。一、关于体育考生的选材学生进入高中以来,通过对学生第一个学年的观察了解,同时参看校运动会比赛成绩,以及平时体育课成绩。把那些身体素质好,体育热情高,有一定运动技术能力,毕业时想报考体     

论体育课程教学效果与学生成绩的考核办法

目前对于体育成绩的考核办法主要是通过学生成绩直接来反映的,而对于教师的教学效果也是采取传统测评手段,通过学生成绩来划分教师的教学水平的,笔者根据自身工作时间经验就课程教学当中教学效果与学生成绩考核办法的优势和存在的一些问题做一归述。     

高中体育特招生文化成绩现状调查及对策研究

近年来高中体育特招生文化成绩不理想,体育特招生在文化学习方面存在不少问题,本文通过问卷调查等方式对体育特招生文化成绩及现状进行了调查,并提出了一些合理化的应对对策。     

浅谈新课程下体育后进生的思想教育

众所周知,现在新课程理念的指导下,各个学科都注重"以学生为本,全面发展",培养学生的求知、学习能力、探究能力,真正达到素质教育。体育课是一门基础课,从幼儿园到大学,体育课自始自终存在,体育也是素质教育的重要窗口,在我们的学习、生活、工作中必不可少。因此,各学校都非常重视体育。但人的发展与成长存在着一定的差异性,认知、情感不一,存在学生学习成绩好的和差的,体育课跟其他学科也一样,有的同学体育很全面,成绩优良,而有的同学由于种种原因,体育成绩不理想,存在着较多的体育后进生,导致学生体质明显下降。     

浅析普通高校体育成绩的评价体系

针对目前我国普通高校体育成绩评价体系所存在的主要问题的分析,提出构建多元化、合理科学的体育成绩评价体系的几点建议。     

试谈体育教育需要转变的几个观念

学校体育作为国民体育的基础,《全民健身计划纲要》提出:"要教育学生进行终身体育的教育,培养学生体育锻炼的意识、技能与习惯"。面对21世纪,学校体育教育的任务是:增强学生体质,提高身体素质和生活质量;提高运动成绩,培养高水平运动员和一大批体育骨干;培养学生终身体育的观念和习惯,为学生终身体育打好基础。因此,我们对体育教育观念也应有所转变,应以终身体育观为出发点,对体育教育的认识从低级走向高级,由封闭走向开放,由单一走向多元,由局部走向整体。     

太极拳在高校体育教学中的应用

太极拳是一种合乎生理和体育原理的健身运动.它以中国古典天人合一的人体生命整体观为基础,以内向性运用意识为特征,研究人的生命运动规律,进而运用这些规律,最终求得身心健全,内外和谐,并使人的潜能得到充分的发挥.练习太极拳,对于增强大学生的体质,提高其健康水平及改善心境等方面都有着积极的作用.     

影响普通高级中学贯彻“健康第一”思想的因素分析

近年来,学生健康状况令人担忧,"健康第一"指导思想贯彻很不到位,导致此局面的原因主要有以下几个方面:一、领导原因(1)宣传力度不够《体育与健康课程标准》颁布以及其实验版推行以后,"健康第一"指导思想在全国范围内传播开来。但是,对其宣传的力度仍显不够。笔者对湖南省十几所     

目前体育与健康课程存在的问题及建议

体育与健康课程在开始实施之后,给中小学体育与健康课程教学带来了许多全新的理念,但是仍然存在一些问题,本文分析了目前体育与健康课程存在问题并提出了一些建议,以使体育与健康改革顺利进行,更好的推进素质教育。     

浅谈体育教学中德育渗透的研究

文章阐述了德育与体育之间相互促进、相互渗透的关系,认为体育教学是进行德育教育的良好载体。我们在体育教学中应把德育纳入进去,让学生在体育的各种活动中不知不觉地受到教育,培养学生的爱国主义、集体主义和吃苦耐     

体育团队凝聚力对竞技六人健美操运动成绩的影响

竞技六人健美操是一个集体项目,其运动成绩的好坏与团队凝聚力的高低关系密切。体育团队凝聚力高的健美操队更容易在比赛中取得优异的成绩,因而要注重团队凝聚力对六人操比赛的影响,积极发挥体育团队凝聚力对运动成绩的促进作用。     

浅谈体育休闲项目的创新、传播与流行

随着时代的发展与进步,广大人民群众对更高水平的生活充满向往,追求身体健康与休闲娱乐成为时尚主流,为满足这种现实需求,体育休闲项目由此诞生。体育休闲项目在丰富人民群众业余生活,提高生活品质方面发挥着重要作用,对促进社会和谐发展,营造积极向上的社会氛围具有重要意义。本文通过概述体育休闲项目,分析说明体育休闲项目的创新方法,以及传播与流行方式,希望为我国体育休闲项目的发展建言献策,提供思路。     

如何培养高校学生的终身体育意识

人的一生都伴随着体育运动,终身体育意识的培养是每一位体育工作者应思考的问题。学校体育是终身体育的基础,学生阶段,培养他们的终身体育意识和终身体育锻炼能力十分重要。高校的体育教育也从以发展运动技能为主的体育教育向以健康教育为主的终身体育教育转变,力求让体育教学的思想渗透在日常的体育教学中,让体育教学更加具有价值。本文将从如何培养高校学生的终身体育意识入手,通过辩证的分析和讨论,提出相关的对策和解决思路。     

课余体育对促进初中学生体质健康水平的有效性研究

课余体育既作为课堂体育教学活动的合理延伸,又有其自成体系的独立性的特点。作为一种以身体活动为媒介的教学方式,在提升初中学生体质方面有着积极的影响。本文从中学生实际体质状况出发,根据课余体育的特点,提出课余体育对学生体质的影响因素,并通过深入开展丰富多彩的课余体育活动,促进中学生的身心健康,提高学生的体质。     

浅论体育教学中学生自我锻炼能力的培养

自我锻炼能力是指学生在无教师的情况下完成练习任务和进行身体锻炼的能力,是对学生锻炼的自觉性、锻炼的目标程度、锻炼的内容和方法以及独立处理锻炼中出现问题的能力的综合衡量,是学生自学科中的体现。下面就体育教学中学生     

激发厌学体育学生的学习兴趣

厌学体育作为人的一种行为表现,是指对体育活动的一种消极怠工行为。许多资料表明:当代大多数中学生对体育学习的态度是积极的,动机是正确的,但也应看到,在为数不多的学生中,存在着厌学体育的行为倾向。主要表现在:上课无精打采,注意力不集中,态度不端正,借故请假,完成任务勉强,课外活动较少参加,没有喜欢的活动项目,怕出汗等。如何解决这些学生的厌学体育的行为,使之变被动为主动,提高体育教学质     

高中体育与健康课选项教学的探讨

搞好选项教学,首先要研究解决科组教师自身力量能解决的问题,其中班级管理、选项管理、成绩管理等等问题,学科组是可以解决的。学科组不能解决的问题由学校慢慢解决。只要把选项管理、班级管理、成绩管理等处理好,就基本可以进行选项教学了。     

在体育教学中如何渗透健康教育之我见

近年来我国教育体制的改革在逐步的完善,学校教育也逐步由应试教育向素质教育转变,健康教育作为学校教育工作的一个重要组成部分,以其独特的作用指导和影响着体育