高校辅导员工作探讨

辅导员队伍的专业化建设是当前高校大学生思想政治教育研究的一个重要课题。本文从辅导员应具备的基本素质和辅导员队伍机制建设等几个方面,对高校辅导员工作问题进行了探讨,并提出相应的建议,为高校辅导员队伍建设提供了很好的借鉴。     

浅析高校辅导员队伍的专业化

基于辅导员工作及职位的特殊性,如今,辅导员队伍专业化的提议越来越普遍。而如何定义专业化,则直接影响了这个问题的深入讨论及其解决办法的提出。其次,队伍专业化这个宏观的概念应该由各个微观的概念抽象概括而成,即高校辅导员队伍专业化首先应对辅导员个体进行研究,在这样的基础上才能把握辅导员队伍。再者,辅导员队伍专业化的提出是对固有模式下的突破,致力于对现实中出现的各种问题的击破。最后,辅导员队伍专业化的趋势决定了辅导员的未来走向。     

高校辅导员队伍专业化建设路径思考

加强高校辅导员专业化建设,可以提升大学生思想政治教育质量,提高辅导员队伍的整体素质,推动高校的持续稳定发展。但由于辅导员队伍专业基础薄弱,专业化程度低,工作职责不明确,专业发展不突出,队伍稳定性差,发展前景不明晰,考核评价形式单一,不适应队伍专业化发展等问题,导致辅导员队伍专业化建设受到制约。在新的时代背景下,应该从加强辅导员的专业素质建设、明确辅导员的工作职责及边界、构建辅导员专业发展体系、建立多元化的辅导员考核评价机制方面入手,推动高校辅导员队伍的专业化建设。     

高校辅导员队伍建设探析

高校辅导员队伍是党的路线，方针和政策的传播者，是培养大学生成为合格人才的教导者，是大学生健康成长的管理者，是引导大学生正确学习和生活的服务者。从大局来讲，加强和改进高校辅导员队伍的建设，建立一支政治坚定、业务精湛、敬业爱岗、作风正派，纪律严明，优势互补、结构合理的高层次和高素质的辅导员队伍，是培养社会合格的建设者和接班人的重要保证。对于如何建立新时期高校辅导员队伍的有效机制，从根本上提高辅导员队伍的整体水平，是辅导员队伍建设中面临的最迫切问题。     

高校辅导员专业化和职业化的制约因素

高校辅导员专业化培养和职业化发展既是高校提高大学生思想政治教育有效性和辅导员队伍适应高校教育改革的要求,也是辅导员自身发展的需要。面对当前辅导员队伍呈现管理强而教育弱、工作范畴的全职型而非专业型和缺乏相关学科专业背景知识的实际状况,高校应明确辅导员工作职责、对辅导员工作进行专业划分、建立以综合能力为主的高校辅导员提升内容及评价体系、开展学生工作的学科建设和科学研究、制定切实可行的辅导员专业技术职务评定体系,为辅导员专业化和职业化铺平道路。     

高校辅导员队伍建设瓶颈与对策研究

教育部关于高校辅导员队伍建设出台了《普通高等学校辅导员队伍建设规定》,从宏观层面对辅导员队伍职业定位、职责和发展等作出规定和要求。然而在实际高校工作中,尚存在较大差异,这些差异,给辅导员队伍建设造成了一定的困惑和掣肘。比如辅导员队伍其成员,入职前所学专业和工作后职业需求上的现实矛盾问题,比如辅导员职业发展方面,在职称评定上论文发表的要求和规定,存在一定的不合理性,等等。就这些制约辅导员队伍建设的问题和瓶颈,给予了必要的思考,提供了试图解决问题的对策和建设性建议。     

高校辅导员和班主任队伍建设的新思路

近年来，教育部先后制定并下发了《进一步加强和改进师德建设的意见》、《加强高等学校辅导员、班主任队伍建设的意见》、《普通高校辅导员队伍建设规定》和《2006—2010年普通高等学校辅导员培训计划》，就思想政治教育工作队伍建设特别是辅导员、班主任工作职责、选聘配备、培养培训、政策保障等作出明确规定，有力地推进了队伍建设的科学化、制度化、规范化。但是，目前高校的辅导员队伍建设还存在不到位的情况。     

我国高校辅导员队伍建设现状及对策探析

高校辅导员是履行高等学校学生工作职责的专业人员,随着改革开放的深入,高校辅导员队伍逐渐稳定并不断加强。然而,当前我国辅导员队伍也面临诸多困境,身份定位模糊、工作职责不清;工作任务繁重、责任重大;学习研究时间有限、提升空间受限等,现状并不容乐观。要摆脱困境,必须依靠科学的管理,明确辅导员定位,完善考核与激励机制,推动辅导员队伍向更高层次发展。     

建立高校辅导员队伍长效机制的探讨

辅导员工作是高校学生思想政治教育中的重要组成部分,对学生的成长进步起着关键的作用,辅导员队伍建设是高职院校内涵建设的一部分,探索构建辅导员队伍建设的长效机制是高校教育的有效保障之一。     

高校辅导员工作探讨及研究

高校辅导员是大学生的学习、生活的指导者,具有举足轻重的作用。本文从思想政治教育、指导学习生活、关注心理健康的角度阐述了高校辅导员的工作内容,分析了当今高校辅员的现状以及存在问题。认为目前辅导员队伍得不到重视,队伍不稳定,自身认识也不足,并提出了辅导员做好自身工作的具体对策,具有一定的参考意义。     

如何做好高校政治辅导员

高校政治辅导员是党的教育方针的宣传者和贯彻执行者,是学生的思想政治教育工作的组织者和指导者。应确立以人为本的工作理念,找准工作定位,夯实基础, 提高素质。这样才能扎实有效地做好学生的教育管理工作。高校自1961年开始推行政治辅导员制以来,至今已经形成一支机构健全、功能强大的队伍。这支队伍已在学生教育管理、校园稳定繁荣等方面做出了一定的成绩。但是随着社会经济的发展、信息更新速度的加快、学生群体发生变化以及多元价值观的冲击,已对现有的辅导员队伍提出了挑战。针对如何在新形势下做好高校辅导员工作这个问题,笔者认为:必须确立以人为本的工作理念,找准工作定位,教育学生全面发展,引导学生奋发向上,积极进取,作学生成长的关怀者,政治思想的指导者。     

加强高校辅导员队伍建设研究

高校辅导员是高校大学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者,是高等学校开展思想政治教育工作的骨干力量,为加强高校辅导员队伍建设,要从提升辅导员社会地位、明确职业定位及工作职责、完善管理、培养及考核机制几方面来展开。     

浅谈高校辅导员的培训心得体会

培训是高校辅导员提高整体素质和能力不可或缺的手段。通过培训,加强辅导员队伍道德修养,提高思想政治素质;加深工作认识,端正工作心态;做好班级的日常管理,班级管理必须公平合理。     

高校辅导员职业倦怠及其应对路径分析

高校辅导员是大学生思想政治教育工作的主力军,也是关系到大学生健康成长的重要力量。然而越来越多的高校辅导员出现职业倦怠现象,这已成为辅导员队伍建设中不容忽视的问题。为此,笔者结合高校辅导员的工作情况及出现的职业倦怠现象,分析职业倦怠形成原因,提出相应的预防措施和途径。     

对高校辅导员队伍建设的思考

《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出:“要把建设好高素质、高质量和高水平的思想政治教育队伍作为加强和改进大学生思想政治队伍的重中之重。特别是要采取有力措施,按照政治强、业务精、纪律严、作风正的要求,着力建设一支高水平的辅导员和班主任队伍,使他们在学生思想政治教育中发挥更大作用。”可见新形势下积极探索高校辅导员队伍建设工作思路,不断健全辅导员激励机制,全面提高辅导员业务素质,对于提升高校学生思想政治工作水平和质量,促进思想政治工作稳定发展有着重要的现实意义。     

浅谈高校辅导员工作创新

高校辅导员是高等院校开展思想政治教育的直接组织者、参与者和指导者,是培养社会主义事业的建设者和接班人的重要力量。随着我国改革开放的不断深入和网络的广泛普及,我国的教育环境也随之发生了重大的变化。为了适应新变化的需要,达到真正管理育人的目的,高校辅导员的工作理念、工作内容、工作方法以及辅导员队伍管理机制等也应随之创新,以此增强高校学生管理工作的科学性和实效性。     

基于胜任力的高校辅导员选聘工作探究

大学生是国家十分宝贵的人才资源,更是民族的希望、祖国的未来.高校辅导员作为"从事德育工作、开展大学生思想政治教育的骨干力量和大学生健康成长的指导者和引路人",是大学实施人才培养重任的重要力量.辅导员队伍建设是高校队伍建设的重要组成部分, "做好辅导员的选聘工作,是加强高校辅导员队伍建设的基础."     

浅谈高校辅导员队伍师德建设

加强高校辅导员师德建设是新时期大思想政治教育工作的需要。要在认清高校辅导员建设内涵的基础上，分析当前高校辅导员师德建在的问题，提出高校辅导员师德建设的对策，促校辅导员队伍师德水平的不断提高。     

新时代高校辅导员队伍专业化科学化发展研究

现如今高校思想政治工作愈来愈得到党中央的高度重视。辅导员队伍一直被视为高校中的思想政治工作者和教育者,辅导员队伍在高校思想政治教育中发挥着重要作用,具有不可忽视的地位。新时代,辅导员队伍要强化高校思想政治教育主体作用,依据时代变化、社会发展的实际情况,遵循当前学生身心成长规律,促进整体队伍的专业化科学化发展,更好地开展思想政治工作。     

高校辅导员工作的现状分析

随着时代的发展,高校辅导员工作面临诸多困境和挑战,学生人数增多,网络信息化普及,学生心理的变化,不同地域学生习惯差异等,都给辅导员工作带来新的困难.虽然很多高校都在加强辅导员队伍建设,但也存在着辅导员结构不完善、工作职责不明确等问题.本文将主要针对高校辅导员工作的现状进行分析.