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对于学困生来说,他们关注的更多的是知识结果,而非知识获取的过程;他们更愿意做的是记忆与模仿,他们习惯于机械训练.为此,我就转变教学观念,在怎样做好学困生的转化工作,引导学困生参与自主学习活动作了一些探索. 相似文献
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提高教育质量是学校永恒的主题,而学困生的存在直接阻碍着学校教育质量的提升。面对学困生,学校头痛、老师头痛、家长头痛。其实学困生们本人更是苦不堪言,他们成天生活在冷眼、批评和责骂声中。久而久之,这些“苦行僧”们也就真以为自己不是成材的料,而是不可雕的朽木,在学校也只能是混混日子。家长也早已是身心疲惫,抱着听天由命随他去的态度。学校为了成绩,取得好名次,也就出现了赶撵所谓“差生”的现象。 相似文献
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在英语教学中,做好差生的转化工作,防止他们掉队是每个英语教师必须认真研究的重要课题.那么如何激发学困生,提高他们学习英语的兴趣呢?作为一名英语教师我认为必须做好以下几点: 相似文献
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十年苦读一朝决胜负换来笑逐颜开,数载艰辛六月定乾坤赢得似锦前程.高三是最关键的一年,无论文科还是理科,对于高三学生来说,英语可以说是决定学生高考命运的科目.作为老师,我们有责任和义务采用有针对性的教学策略和方法,助学困生一臂之力. 相似文献
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从 2001 年开始掀起第 1 轮课程改革起,经过十几年的改革取得了许多骄傲的成果,但是我们也应该客观認识到其存在着许多不足之处。语文作为初中教学的重头戏,传统的应试教育已经不能满足初中生的身心发展。因此,在新课改的背景下,如何提高初中生的语文成绩尤其是农村初中学生的语文成绩是当前教育界所关注的问题。在广大的农村地区,初中语文学困生成绩提不上去是普遍存在的,而语文学困生的转化问题,直接影响着教师教学的质量。从农村初中语文学困生的语文学习水平出发,寻找其原因,进而提出解决策略,希望可以提供借鉴。 相似文献
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英语学困生的转化工作长期困扰着农村中学的老师,英语老师要用自己的爱心、细心与恒心,春风化雨,润物无声地帮助学困生。要通过多种方法,培养英语学困生自我效能感,充分调动学生的积极性,帮助他们恢复对英语学习的信心,提高他们的学习效率。 相似文献
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农村教育是全国教育的重要组成部分,随着现在教育改革的发展农村教育受到了国家的高度重视,但是随着教育不断的完善,农村教育的生源趋势走向下坡路,同时在学生之中学困生的数量不断的增加,这严重的阻碍了农村教育发展,这是农村教育中的焦点问题,特别是初中英语教学中,英语教学工作在农村很难开展,学科教师的教学压力非常大,这也会直接的影响农村学校未来的发展,所以,本文主要的对农村初中英语教学中,学困生学习等方面的研究,从而更好地提升农村教学的质量。 相似文献
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针对合作学习在高中数学教学中应用的价值进行分析,突出表现在培养学生的合作意识,激发学生的参与热情;明确学困生形成原因,提升数学教学的质量等方面,且基于高中学困生的特点,提出如何利用合作学习转化数学学困生的策略,进而不断提升高中数学教学的质量,减少班级中的数学学困生。 相似文献
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新世纪对人才的要求越来越高,越来越对综合性素质人才提出更高的要求,英语作为基本素养之一,如何在英语教学中实施素质教育也逐渐成为英语教师研究的重要课题。 相似文献
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学困生为在学习方面有一定困难的学生,其主要的表现为学习效率低,学习能力不强等。因此,在日常授课的过程中,要应用不同的教学手段,帮助学生转化学习的效果。本文针对让数学学困生不再学困这一课题做出了进一步探究,对学困生产生的原因、合作学习,让数学学困生不再学困的策略给出了详细的分析。 相似文献
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本文基于高中学生在英语学习过程中没有兴趣、积极性不高,成为学习困难生等现象及其成因进行了剖析,并针对学困生的转化提出了相应的教学对策。 相似文献
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在中职语文教学中,一些学生语文理解能力差,缺少学习目标,没有学习兴趣,学习策略模糊,逐渐地变成了学困生。学困生的存在,在一定程度上影响了教师教学效率的提升。应对这种现象,中职语文教师有必要多多关注学困生,重视对学困生的转化,采用针对性的教学策略对学困生教学,使得学困生能够逐渐地学习语文知识,掌握语文技巧,从而转化为优秀生,使得教师
的教学效率能够获得有效提升。本文将结合本人的教学实践经验,谈一谈中职语文学困生有效转
化策略。 相似文献
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创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的持久动力.创新教育是以培养学生的创新意识、创新精神和创新能力为目的的教育,是素质教育的核心.教育要改革、创新,必须以培养和提高全民族的创新能力为宗旨.那么,在英语教学中如何培养学生的创新能力呢?对此结合自身教学实践谈谈自己的看法. 相似文献
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