激发学生学习数学的兴趣

兴趣是学习的动因,教师只要能根据教学的需要和学生的智力发展水平,培育学生浓厚的学习兴趣,让学生在情感、思维、动作等方面自主参与了教学活动,学生学习的主体性才能体现。因此,学生能否自觉参与到教学活动中来,成为教学活动的一个难点。     

如何激发学生学习初中英语的兴趣

随着新课标的改革,英语在初中课程中越来越重要。无论是教师还是家长,对英语的重视程度都在逐渐加深。如何将学生带入这门课中,如何让学生对英语产生兴趣,是我们初中英语教师要思考的问题。     

如何激发学生学习数学的兴趣

数学是一门重要的课程,利用数学上的思维方式不仅可以帮我们更好的观察、分析社会现实,而且还有助于我们更好的解决日常生活中和其他学科中出现的问题。因此,人人都要获得必需的数学。“没有兴趣的学习,无异于一种苦役;没有兴趣的地方,就没有智慧和灵感。”兴趣是学习的最佳营养剂和催化剂,作为数学老师应努力使学生热爱数学,才能对学习有兴趣,只要有兴趣,才能学好数学。因为兴趣是学习成功的秘诀,是获取知识的开端,是求知欲望的基础,我们在充分发挥教师的主导作用的前提下,激发学生兴趣。     

学生学习兴趣的激发与保持

兴趣是最好的教师。在英语学习中激发和保持学生的兴趣,是学好英语的一个重要前提。兴趣能充分发挥学生学习的主观能动性。如何培养学生学习英语的兴趣是学好英语的生命线,做得好可以达到事半功倍的效果。本文根据中学生学习兴趣的特点和英语学科的特点,结合笔者本人的教育实践和学情,总结并提出了激发和保持中学生英语学习兴趣的教学策略。     

怎样激发学生学习数学的兴趣

兴趣是指一个人趋向于认识,掌握某种事物,力求参与某项活动,并且带有积极情绪色彩的心理倾向,兴趣是事业成功的前导,也是培养学生学习热情,产生内在动力的关键,当我们仔细研究学生的学习兴趣时,不难发现这样一个基本事实,凡是学生感兴趣的学问,往往也是他们学习成绩比较好的学科。这是因为兴趣是学习的动力,它促进了学生学习的兴趣,是导致学生成功的重要原因,因此可以说,学生对数学学科兴趣的强弱决定了学生数学质量的高低,兴趣对传授教学知识,提高数学能力,增效减负,学习质量具有十分重要的意义,那么在数学教学中如何培养和激发学生浓厚的数学学习兴趣呢。     

怎样才能激发学生学习音乐的兴趣

本文是笔者结合初中阶段学生的心理发展特点和自己的教学实践经验,并参考部分音乐教学论文和专着而提炼的教学经验和构想.以如何激发初中生学习音乐的兴趣为主题,以如何提高教师教的效率和学生学的效率两个方面为目标,较浅显的做了四个方面的思考和探究.     

浅谈高中体育激发学生兴趣

高中体育教学中,培养学生对体育锻炼的兴趣,掌握从事体育锻炼必要的技能与方法,获得有关健康的知识与信息,树立终身体育的观念,是我们教师必须思考的问题。于是,在体育教学的目标和内容,以及教学方法的多样性上,都应该努力预设,最终达到教学的的效率提高。     

浅谈高中语文教学实践中如何激发学生的学习兴趣

在高中语文教学实践中,我们必须激发学生的学习兴趣。因为语文学科与其他学科之间最大的区别就在于,语文学科教学需要以情感为基础。语文学科中传播的主要内容之一也是情感。所以,“觉得无趣”是高中语文教学难以实现教学目标的最大的阻力。基于此,在开展高中语文教学时,我们要注意让学生先“觉得语文学科有趣”,对于语文学习生成情感。本文中笔者就对高中语文教学实践中如何激发学生的学习兴趣进行了分析。     

试论如何激发学生学习高中生物的兴趣

新课程下,通过创设问题情境,采用灵活多变的教学方法及时留住学生。让高中生物课变得生动有趣,来激起学生学习生物的兴趣。利用学生熟知的生活常识设计问题情境,引导学生去思考,利于学生分析、思维等能力的培养和注意力的集中。