中山大学六十年(上)

今年十一月十二日是校庆六十二周年。为了迎接校庆,我们发表这篇文章。本文是作者在原校史组整理的资料基础上的研究成果,由于篇幅较长,分两期刊载。     

办学经验的总结 爱校教育的教材——《苏州大学校史》出版发行

今年10月22日是苏州大学(原江苏师范学院)建校40周年。在校庆前夕,以副校长张圻福教授为主编、陈少英、杨恒源为副主编、校史编写办公室集体编纂的《苏州大学校史》(以下简称《校史》),已由江苏人民出版社出版发行。校党委书记程肖彭为其作序,校友、著名书法家、上海图书馆名誉馆长顾廷龙题写了书名。《校史》的正式出版,既是向校庆的献礼,也为广大青年学生提供了爱国爱校教育的形象化教材,同时也是研究近、现代高等教育史的宝贵资料。     

山西大学校史三题

2002年山西大学将迎来百岁华诞，校史中一些问题尚需考证确定 。该文对山西大学校庆日、译书院及其译书、新共和学会及《新共和》进行了进一步的考证 工作，以期对山西大学校史及中国高等教育史研究有所裨益。     

校史研究的新成果──读《漫话武大》

校史研究的新成果──读《漫话武大》吴贻谷由原中顾委常委伍修权将军作序、刘双平同志编著的《漫话武大》一书，于武汉大学建校１００周年出版。这是武大近１０年来校史研究的又一成果，是作者向百年校庆的一份献礼。作为《武汉大学校史》一书的姊妹篇，《漫话武大）在内...     

武汉大学百年校史考证综述

武汉大学百年校史的研究和考证工作前后持续了近10年时间。早在1983年武汉大学筹办校庆之时,根据海内外部分校友的建议,就开始组织专家对校史进行研究和考证,并将校史源头作为研究和考证工作的一个重点。通过查阅大量档案和史料,初步弄清了武大的校史源头不是1913年创办的武昌高等师范学校,而是1893年湖广总督张之洞创办的自强学堂。但为慎重起见,仍定建校时间为70周年,故在校庆70周年庆祝大会上的校长报告中,对校史源头是这样讲述的:“武汉大学的前身是武昌高等师范学校,于1913     

北大校史:怎样溯源?

北大校史：怎样溯源？陈平原世人眼中任何一所大学的历史，都并非“自然而然”地呈现，而是基于史家的“选择”与“重构”。在这个意义上，校史的写作，既指向过去，更指向未来。—代代学人，借助于校庆纪念，在叙述历史的同时，表达其对于未来大学发展的期望。因此，学人...     

武汉大学百年校史考证综述

武汉大学百年校史的研究和考证工作前后持续了近10年时间。早在1983年武汉大学筹办校庆之时,根据海内外部分校友的建议,就开始组织专家对校史进行研究和考证,并将校史源头作为研究和考证工作的一个重点。通过查阅大量档案和史料,初步弄清了武大的校史源头不是1913年创办的武昌高等师范学校,而是1893年湖广总督张之洞创办的自强学堂。但为慎重起见,仍定建校时间为70周年,故在校庆70周年庆祝大会上的校长报告中,对校史源头是这样讲述的:“武汉大学的前身是武昌高等师范学校,于1913年11月2日建立,校址在武昌东厂口。再追溯远一些,武昌高师又是由张之洞、谭继洵于1893年创办的自强学堂沿革而来。”     

校史丛书编纂工作进展顺利

为迎接西北大学百年校庆 ,学校决定编纂出版西大校史丛书 ,旨在全面系统反映西北大学的坎坷历程以及发展成就 ,弘扬西大百折不挠、坚韧不拔、自强不息的精神 ,提高学校在国际、国内的知名度 ,提供爱国爱校教育的教材。校史丛书主要包括 :《西北大学校史稿》(上、下卷 )、《西北大学学人谱》(续编 )、《西北大学英才谱》、《西北大学大事记》(修订本 )、《紫藤园夜话》(续集 )。该项工作由校党委副书记朱开平主持 ,专门成立了丛书编委会 ,明确责任、落实任务。编写工作于去年 1 0月启动。丛书编委会分别组织召开了各种形式座谈会 ,走访学校离…     

我校校史(初稿)将出版

为了初步总结我校六十年来所经历的基本道路,并以此作为六十周年的一份献礼,我校在去年春所成立的校庆筹委会中即特设校史编纂委员会,来负责校史编纂工作.将近一年来,该委员会在学校党和行政领导下,在科学处、校史馆、各有关系科教师以及校友等部门与个人的支持协助下,系统地进行了资料工作,并先后将各段初稿写出,现正由编委会组织有关教师对初     

一次异常珍贵的发现

北京理工大学是中国共产党创办的第一所理工科大学,它的前身是1940年创建于延安的自然科学院。2009年为建校70周年校庆,学校决定筹建北京理工大学校史馆。我当时的身份是档案馆副馆长,负责收集校史资料并整理馆藏档案。2009年6月我接受这项任务以后,脑海里立即反应出一个思考很久的问题:学校最引以为豪的就是延安的建校史,虽然延安自然科学院作为真实的历史存在让人们熟知,但保留到今天的物证、实物、     

校史研究的新成果——读《漫话武大》

由原中顾委常委伍修权将军作序、刘双平同志编著的《漫话武大》一书,于武汉大学建校100周年出版。这是武大近10年来校史研究的又一成果,是作者向百年校庆的一份献礼。作为《武汉大学校史》一书的姊妹篇,《漫话武大》在内容上弥补了前者之不足,彼止呼应,相得益彰,因而受到广大校友和读者的热诚欢迎。出版前,我有幸阅读了该书清样,觉得内容丰富,文笔生动,从新的视角为海内外校友和社会各界了解武大提供了一本难得之作。     

展示西北大学历史风貌的三部力作——《西北大学学人谱》、《西北大学英才谱》(第三辑)《紫藤园夜话》评介

１９９７年是西北大学建校８５周年，在学校领导的悉心指导与有关方面的密切配合下，西北大学出版社于１９９７年８月出版了《西北大学学人谱》、《西北大学英才谱》（第三辑）和《紫藤园夜话》三本书，作为向校庆８５周年的献礼。彪炳校史的西北大学学人《西北大学学人谱...     

浙江高等师范教育的历史考察（1949-1979）——对浙江师范学院历史渊源的几点思考

今年是浙江师范大学的50周年校庆,作为浙江省高等师范教育的主体力量,浙江师范大学对浙江省的基础教育作出了巨大的贡献.本文选择浙江高等师范教育发展的一个特殊历史时期,追溯浙江高等师范教育的发展历程,考察浙江师范学院的历史渊源,以史料为基础,从学术研究的角度,对浙江师范学院校史中一些敏感问题提出一些思考,供学界鉴证.     

苏州美专旅平画展的插曲

2010年12月,刘伟冬、黄悖主编的《上海美专研究专辑》一书由南京大学出版社出版,作为南京艺术学院百年校庆的一份厚礼。该书分为专题论稿及史料辑录两部分,前者为长期从事上海美专研究专家学者及近年研究生学位论文之组合;后者为多年积累及新近发掘、考订之校史资料,洋洋六十余万字,极大地推进了上海美专研究的深化,为南京艺术学院校史积淀了丰富的史料。踵其后续,该院计划再行编辑《苏州美专研究》,以彰显由现代著名画家、艺术教育家颜文樑先生创办的同为历史悠久的美术学校卓越的教育成就:是我国早期首创男女同校学习的先     

《石油大学校史》出版

石油大学(原北京石油学院、华东石油学院)建校以来的第一部系统校史,于1989年8月校庆36周年前夕由春秋出版社正式出版发行。 该书由杨光华校长、华泽澎书记任顾问,余世诚教授主编,其他编写人员还有宋保军、武革非、纪孝田和张金彦等。编写人员在两年多的时间内,查阅大量档案资料,走     

中山大学法政学科百年回顾--纪念校庆80周年暨法政学科100周年

为纪念孙中山先生手创的中山大学校庆80周年暨其主要前身之一的广东法政学堂成立100周年,该文依据有关校史资料,结合作者个人近58年来的亲身阅历,从法政类学科或专业发展的角度,按3个历史时期分别忆述和进行前景展望,即80年前从头说、20世纪变化多、从今往后更可观,其中经历了封建王朝的腐朽、崩溃,旧民主主义革命的不彻底性、抗日战争,新民主主义革命的胜利,建设中国特色社会主义和在改革开放中和平崛起等过程.     

推进校史研究 传承大学文化

近年来,大学校史研究蓬勃兴起,成为大学文化建设的重要部分.清华大学、北京大学、上海交通大学、复旦大学等著名高校普遍设有校史研究机构或组织,着力推进校史研究工作,打造各具特色的大学文化.浙江大学于2009年底正式成立校史研究会,由党委书记张曦担任会长,党委副书记王玉芝和副校长罗卫东担任副会长,同时专门设置校史研究室作为日常办事机构,并聘请了一批特聘研究员专门从事浙江大学校史研究.这些工作的开展,对浙江大学的文化建设具有重要意义,对于弘扬浙大求是精神、传承浙大文化具有深远影响.     

一寸光阴一寸金 寸金难买寸光阴——读《短的启迪》

短与长是相对的。文中的耶鲁大学校长在建校300年校庆盛典上的致辞,可以说短得惊人,而内容确是简而赅,要言不繁。正是300年的校史,铸造了耶鲁大学的显著成绩,寥寥100多字涵盖了付出的漫长经历,凝缩了取得成就前冗长的辛勤史,以其简短的最具代表的事例道出了耶鲁大学的实力。不是众人所言的镀金之处,而是炼铁成金的熔炉。熔炉本身的铸造何其长!     

“足迹”系列丛书即将出版

6月29日，石河子大学与新疆生产建设兵团出版社（以下简称“兵团出版社”）签订协议，由兵团出版社为石河子大学出版60周年校庆系列丛书——足迹。“足迹”由《石河子大学校史》、媒体集萃《让历史见证》、报告文学集《足音》、诗选《放歌集》四本书组成，从不同的角度反映石河子大学六十年发展历程。根据协议，兵团出版社将在8月25日前完成印刷。     

1952年院系大调整 中国大学大洗牌

正2012年,中国有数十所大学迎来了他们的60年校庆。这源自于1952年的那场大调整:全国所有教会大学、私立大学都被撤消;原国立高校也经历了一场翻天覆地的变革。每一所旧中国走来的大学,校史上都记载着这样一笔拐点。1950年6月第一次全国高等教育会议上,教育部长马叙伦提出要把过去"抽象"、"广博"的模式改为"具体"、"专业"的模式,"一切以经济建设为中心"。由于民国大学基本都遵循美式教育理念,设立学院,下设若干系,强调"博雅教育"。而苏式高等教育制度认为,专业就是一行专门职业或一种专长,