浅谈现代教育技术在高职教学中的应用

现代教育技术就是以计算机为核心的教学手段、教学方法等系统,运用现代教育理论和技术,通过对教学过程和资源的设计、开发、应用、管理和评价,以实现教学现代化的理论与实践.现代教育技术在教学中的应用一般包括以下几方面:现代教学媒体、多媒体计算机、网络、仿真技术、知识可视化技术等在教学中的应用.笔者认为将现代教育技术合理地应用于课堂教学是提高高职教学质量的关键.     

高职教育多媒体教学有效应用探索

现代教育技术在教育领域的广泛普及和应用,使得现代教育教学环境正朝着媒体化、网络化、数字化的方向发展,媒体技术成为开展教学活动的基本手段。随着高职教育教学资源的数字化和教学设施网络化,在高职院校教学实践中合理应用多媒体教学提高教学收益成为现实。作为一名职校教师,如何把加强多媒体教学和传统教学的有机结合性研究,融入以敬业、成功、     

论大学生的媒体素养教育

随着现代技术的高速发展,媒体对大学生和大学教育的影响越来越大,作为教育对象的学生的生活和学习都打上了媒体的烙印,而教育者在丰富教学内容、改善教学方法、提高教学效果方面也往往借助于媒体的力量。网络和短信等新兴媒体的出现．更给大学的文化建设、学生工作带来前所未有的挑战。因此,媒体素养教育亟待重视,也必将成为大学文化建设和学生日常教育与管理工作的重要内容。     

提升现代远程教育教材质量的对策与措施

现代远程教育是根据现代社会需求,基于现代教育技术、教育媒体,运用现代学习理论、教学理论、传播理论而建构的面向大众的、大规模培养人才的一种新的高等教育形式,其特色为师生远离,教学过程的展开主要基于纸介教材与电子教材来运作。教材是现代远程教育教学信息传递的基本载体,直接制约现代远程教育的质量。     

浅析电教技术在小学数学教学中的应用

随着现代科学和信息技术的不断进步与发展以及教育信息化的不断深入与推进,越来越多的电教技术被应用到现代教育中。小学数学与现代电教技术的相结合,有效提高了小学数学教育教学效率与质量。运用现代信息媒体教学手段可以将抽象的数学教学内容具体化、直观化和简单化,有效降低了数学教与学之中的难度。     

现代远程教育教材建设的对策与措施

现代远程教育是根据社会需求，基于现代教育技术、教育媒体，运用现代学习理论、教学理论、传播理论而建构的面向大众、大规模培养人才的一种高等教育形式，其特色为师生远离，教学过程的展开主要基于纸介教材与电子教材来运作。教材是现代远程教育教学信息传递的基本载体，直接制约现代远程教育的质量。     

现代教学媒体在学生素质教育中的应用

教学媒体是储存和传递教学信息的工具,它一般分为两类:一类是传统教学媒体,包括教科书、标本、模型、黑板、图表等;另一类是现代教学媒体,又叫电子技术媒体,包括幻灯、投影、录音电影、电视、多媒体计算机以及互联网络等。随着科学技术的日新月异、新的教学媒体的不断出现与更新,现代教学媒体在学生素质教育中的作用日益显著,已成为教育发展的推动力量。一、现代教学媒体的应用促进了知识型教育向智能型教育的转变21世纪是知识经济时代,知识的运用比知识的拥有更重要。单纯用专业知识教育人是远远不够的,所以学校教育主要不是灌输知识,而是培养学生的洞察力、判断力、智力和智慧,掌握科学方法。     

媒体教学之我见

现代教育技术系统研究和分析教学的全过程,特别强调学的特点和学的规律,根据教学目标、选择教学内容和教学媒体,进行系统设计,以取得教育教学的最优化。使用教学媒体同做其它事情一样,虽然从大的方面来说很有好处,但运用不当会适得其反。     

对技工学校实施多媒体教学的探讨

现代信息技术和教育技术的迅猛发展,给教育观念、教学方法和教学模式带来了深远的影响,其显著表现就是改变了课堂教学过程的构成。近年来,技工院校顺应时代潮流,在课堂教学中大量运用多媒体进行教学,     

现代教育技术在技工语文教学中的应用

现代教育技术即多媒体教学,是指在具体的教学过程中,教师根据不同的教学目标和教学对象的特点,通过周密的教学设计,合理选择并灵活运用现代化的教学媒体,结合传统教学手段,共同参与教学全过程,以多种媒体信息作用于学生,形成合理的教学过程结构,使学生在最佳条件下进行学习,让学生在最短的时间里,认知、理解并掌握最大量的知识。下面,笔者从自身的语文教学实践出发,就现代教育技术在语文教学中的运用及其实际效果略谈浅见。     

教师如何应对教育信息化的挑战

21世纪,人类社会已进入信息技术时代,数字化、网络化、智能化、多媒体化的现代信息技术迅猛发展,并在教育领域中得到了广泛的应用,促使教育系统发生巨大的变革。以往“三个中心”(教师中心、课堂中心、课本中心)与“四个一”(一本教材、一支粉笔、一块黑板、一张嘴)的传统教学逐渐发展成为以“学”为中心,以多媒体技术、计算机网络技术、远程通讯技术等现代教育媒体技术为主要信息传播手段的信息化教育。为了适应这一发展趋势,教师应做好准备迎接信息化教育的挑战。     

多媒体技术在教学中的应用及效果

现代信息技术和教育技术的迅猛发展,给学校的教育观念、教学方法和教学模式带来了深远的影响.技工院校作为职业教育的前沿阵地,已日渐成为蓝领技术人才的培养基地,必然要顺应时代潮流,不断运用各种新型的教学模式.近年来,笔者所在学院在课堂教学中大量运用多媒体进行教学,取得了良好的效果.     

新式媒体下大学生思想政治教育创新与发展

新式媒体技术的出现为思想政治教育的创新和发展提供了新的方式方法,但同时也带来了一些负面的效果。针对一系列的新问题,我们要提出相应的对策,更新现代教育观念,坚持以人为本,拓展政治教育新阵地,适应时代发展的要求,同时创新思想政治教育的新途径。     

现代色彩设计与审美传播——基于数字媒体技术的拓展

随着科技的发展,时代赋予现代色彩设计新的理念,建立在数字媒体技术基础上的新媒体技术色彩设计是符合现代社会发展和审美需求以及审美价值实现的,利用数字媒体技术实现现代色彩的创意设计成为目前色彩研究与应用的主要方向,只有通过数字媒体技术设计出来的作品才能拥有更好的视觉冲击力,给人以美感,实现审美价值,获取魅力传播,才能真正的富有长久的生命力。     

化工专业课程教学中多媒体技术的运用

多媒体教学是依据现代教育思想,在课堂教学中,将传统教学媒体与现代教学媒体恰当结合,使文字、图表、动画及音频相结合的一种新型教学形式。这种新型的教学形式在教学领域的应用日益广泛,促进了教学内容、教学手段、教学方法和教学模式的改变,使过去单纯依赖＂粉     

浅论新形势下有效利用新媒体做好企业思想政治工作

随着数字技术和网络技术的广泛应用,互联网、手机等新兴媒体迅速发展和普及,成为当前信息传播的主流。利用新兴媒体创新开展思想政治工作,是现代企业顺应时代发展的必然选择。     

论现代远程教育中的问题及对策

远程教育,是学生与教师、学生与教育组织之间采取多种媒体方式,如电视及互联网等,进行系统教学和通信联系的教育形式。本文浅谈了现代远程教育中的问题及对策。     

多媒体技术在中职专业教学中的应用

随着多媒体技术与现代教育的结合日臻完美,多媒体技术越来越多地被应用于高等职业教育及职业技术培训中。其所具有的丰富生动的教学资源、友好轻松的人机对话界面、生动形象的教学方式,有利于调动学生学习的主动性、参与教学的积极性,达到提高学习效率和教学质量的目的。将电教媒体恰到好处地应用于职业教育教学,对于激发学生学习兴趣、创设学习情境、提高教学培训质量将起到一定的辅助作用。     

生物教学中利用现代教育技术的必要性

现代教育技术是教育改革的制高点,利用现代教育技术,可以促进教育各个方面的发展。本文旨在通过挖掘现代教育技术的内涵,充分认识在中学教学中利用现代教育技术的必要性和优点,从而使广大教师在教学中利用现代教育技术提高课堂效率,提高学生学习兴趣,达到提升教育素质的目的。     

浅谈农村学校现代教育技术培训方法

现代教育技术应用于教育,打破了传统教学模式,使学生的学习过程向着多样化、社会化、主体化发展.是否重视现代教育技术,能否在中小学特别是农村中小学推广现代教育技术,是时代赋予我们的迫在眉睫的重任.然而,当前农村学校对现代教育技术普遍却存在着认识不到位,基础设施不到位,培训、管理不到位等严重问题.围绕这些问题,我们结合本校实际,进行了一些有益探索,做法如下: 一、树观念、清疑虑、激发热情 面对现代教育技术,教师中存在着"有没有必要、值不值得、行不行"等疑虑,产生了不同程度的畏难情绪、抵制情绪、懒惰情绪.对这些思想问题,笔者以为仅仅进行说服教育是不够的,应该采用"走出去,请进来,学理论、搞示范"等做法,让广大老师真正看到现代教育技术的神奇效果."走出去"即是把教师们带出去,到一些现代教育技术搞得好的单位去开眼界,领略现代科学技术的魅力,学习别人成功的经验;"请进来"即是把专家、技术人员请到学校搞讲座,让教师们开阔视野,打通思路;"学理论"指组织教师学习现代教育思想和理论,通过学习使教师形成时代意识,产生迫切感,从而形成主动学习现代教育技术的自觉性;"搞示范"是指为教师们示范不同学科的多媒体课件,让老师们品味现代教育技术的魅力.当广大教师亲自看到现代教育技术的神奇效果,真正感到单纯使用传统教育技术无法企及时,必然会消除疑虑,产生学习运用现代教育技术的热情和动力.自觉致力于现代教育技术应用能力的提高.