函授站评估探讨

函授辅导站(以下简称函授站)是举办函授教育的院校对函授生经常实施教学辅导、思想政治教育和教学行政管理的基层组织。建立函授站评估制度,充分发挥函授站的职能作用,对于保证函授教育的质量,具有十分重要的意义. 函授站评估是一项开创性的工作,是一个涉及面广的系统工程,需要有组织、有计划地进行.本文拟就建立高师函授站评估制度的必要性和指导思想,评估的原则、内容和方法作初步探讨.     

分析我站的建设情况 兼论函授教育基层体系的管理

分析我站的建设情况兼论函授教育基层体系的管理栗立齐鲁石化公司职工大学函授站函授教育基层体系是指函授站（点）相互衔接构成的一个管理体系，如招生人学、组织教学、日常管理、考核、实验实习、毕业环节和教师培训，以及与之相适应的办学条件、制度建设等等。本文试从...     

中国气象高等成人函授教育现状与发展研究

本文分析了目前气象部门高等函授教育的现状及面临的问题,还结合气象事业对新型人才需求的实际,分析了当前气象事业发展对高等成人函授教育的需要。并根据气象部门函授站函授教学的调查,从函授教学计划改革、课程设置、教材编写、教师队伍建设和改善办学条件等方面就如何提高气象部门高等成人函授教育的教学质量进行了探讨。提出全方位提高函授教育质量的思路,对气象高等成人函授教育中存在的问题提出相应的对策。     

新形势下普通高校函授教育发展的对策研究

多年来,普通高校高等函授教育规模的持续扩张已引出不少问题,主要是:投入明显滞后于规模的扩展;高等函授教育资源的过度开发利用,导致资源萎缩,持续发展难于为继;教育质量难于保证,社会认同度下降等。因此,当前应积极采取调整招生规模、适度发展,加强教学管理,规范函授站建设等措施,确保函授教育质量和和可持续发展,使函授教育为经济发展社会进步作出应有贡献。     

提高函授教育质量 增强函授办学活力

提高函授教育质量增强函授办学活力崔波石油大学（华东）函授站始于本世纪５０年代初的中国高等函授教育，３０多年来（０年动乱中停办）为国家培养出了数十万经济建设和管理方面的高级人才，为社会主义教育事业和现代化建设做出了巨大的贡献。石油高等函授教育自１９８５...     

高师院校函教授材建设之管见

教材,对任何形式的教与学活动,都是重要的。全日制普通高校,将教材建设与师资建设、实验设备建设并列为三大基础建设工作。在高等师范函授教育中,教材建设与师资建设、函授站建设一样,也列入三大基础建设.在函授教育这种特殊的教育形式中,教材的重要性尤为突出。     

函授教育的发展趋势——网上学校

高等函授教育是现代教育体系中的一个组成部分。函授教育起源于十九世纪三十年代英国的“大学推广”运动,我国解放后于1952年正式开始招收函授生。十一届三中全会后,函授教育得到了长足发展。随着它的迅猛发展,函授教育也面临着更大的挑战和困难,拿我校函授教育来说,从1993年102人发展至今,仅6年时间已经有函授生2138人,14个专业,7个函授站,现有的教室、住宿条件、师资等已出现了严重不足。函授生源来自全国各地,每年两次的面授因现有交通、通讯诸多不便,对学生的经济、工作、生活等带来影响;函授教学管理上也存在着对学生自学过程缺乏有效…     

试谈高函教育中辅导与面授中存在的问题及对策

试谈高函教育中辅导与面授中存在的问题及对策李德旺，王大毛大庆油田函授站函授教育中的面授与辅导，是提高函授教育质量的重要环节。经过一个阶段时间的自学，学员们往往会遇到很多不懂的问题，希望在这一过程中得到解答。教师既要在辅导中答疑解惑，又要对教材按章逐节...     

加强函授教学管理 提高成人教育质量

介绍函授站不断加强管理，认真开展成人函授教育、教学工作，与此同时，在思想教育的内容与形式上，力求根据学员的特点以正面引导教育为主，提高其自我教育的能力及时发现问题，解决问题，使学生按期完成繁重的学习任务，如期毕业。     

落实教学环节 保证教学质量

我校函授教育自１９９３年创办至今，已有８个年头了。长期以来，我们始终坚持正规办学、严格要求、认真管理、保证质量的办学方针，为电力事业培养了一大批专业技术人才，赢得了较高声誉。 八年函授教育的历程证明，要保证教学质量，基本建设是基础，落实环节是关键。长期以来，我们狠抓制度建设、师资队伍建设、教材建设、函授站建设，形成了我校函授教育的特色。 为确保教育质量，我们始终以成人教育方针为指导，结合学校实际，在１９９４年１０月汇编了《函授教务工作手册》，并不断在实践中总结修订，于１９９９年底全面完成了对旧“手…     

函授教育亟待解决的一个问题──浅谈组织管理下的函授生自学

近些年来,总听到有些人习惯地说：“函授教育是一种以自学为主,面授为辅的远距离教育”。笔者认为如果对函授教育的教学方式不加以解释和补充,就容易失之偏颇,最终结果不但忽视了组织与管理的作用,同时也会有意无意地削弱学校函授教学的力度。 函授生虽然自学的时间多一些,但他们绝不是孤立地学习,而是在教师、学校、函授站的综合指导和帮助下进行学习的。这与日校学生大部分时间都是按照教学大纲、教学计划的安排在教师的指导下进行学习的是不一样的,这样说绝不是否认函授生的自学在函授教育过程中的重要地位和作用。任何一种形式…     

青岛科技大学院部巡礼

青岛科技大学成人高等教育始于1981年，是原化工部最早举办函授教育的高校。经过27年的发展，规模不断扩大，函授教育涵盖12个省，建有34个函授站，43个本、专科专业；夜大学教学点覆盖青岛市内各区。学院现有在籍学生1万余人。承担着成人高等学历教育、非学历教育、社会证书考试等任务。另外，作为自学考试的主考院校，还承担着部分专业主干课程的主考任务。职业技术学院成立于1999年，在校生900余人。学院依托学校特色专业，根据社会和市场需求开展高等职业技术教育，毕业生因其知识与能力并重，在竞争日益激烈的就业市场一枝独秀。     

青岛科技大学院部巡礼

青岛科技大学成人高等教育始于1981年，是原化工部最早举办函授教育的高校。经过27年的发展，规模不断扩大，函授教育涵盖12个省，建有34个函授站，43个本、专科专业；夜大学教学点覆盖青岛市内各区。学院现有在籍学生1万余人。承担着成人高等学历教育、非学历教育、社会证书考试等任务。另外，作为自学考试的主考院校，还承担着部分专业主干课程的主考任务。职业技术学院成立于1999年，在校生900余人。学院依托学校特色专业，根据社会和市场需求开展高等职业技术教育，毕业生因其知识与能力并重，在竞争日益激烈的就业市场一枝独秀。     

高校函授站教学质量监控的研究

对高校函授站教学质量的监控关键是要把质量意识贯穿到整个教学过程管理的具体环节。从教、学、管三个方面切入,对影响高校函授站教学质量的各个环节及因子展开研究,积极探寻其教学质量监控的内容与方法,这对高校函授站各类检查评估指标体系和教学质量监控体系的建设有着十分重要的作用。     

关于我校函授教育若干问题的探讨

函授教育,在成人教育、特别是继续教育方面,所占比重为最大。面对就业竞争的压力,以及改革开放的深入进行,成人对继续教育、特别是函授教育（层次分专科、本科、硕士等）,需求越来越大。因此,对函授教育的研究具有十分重要的意义。这对于规范函授教育体系,提高函授教育质量,满足市场需求,提高成人的整体素质,是十分重要和迫切的。     

谈高师成人函授教育改革的深化

新形势下的高等师范成人函授教育按照“三个面向”的正确方针进行改革和深化,具有特殊的重要性和紧迫性。为此,必须转变教育思想,从函授教育的特点、函授教育的对象出发,改革和深化高等成人函授教育的教学内容和方法、教材建设、管理体制和教学形式,突出成人高教的特色     

函授教育科学发展的思路

对我国函授教育发展现状的审视和存在问题进行剖析，以发展观的视角探讨函授教育的科学发展，提出了要构建函授教育新理念、准确定位、教学改革、科学管理、建设现代化的教师和管理队伍的思路，以改变当前我国函授教育表面兴旺实质渐显的颓势局面。     

用现代远程教育模式改造军队函授教育

在分析军队函授教育的地位作用和存在不足的基础上,阐明了现代远程教育的内涵、特点及优势,提出了要用现代远程教育模式改造军队函授教育,并从不同角度提出了用现代远程教育模式改造军队函授教育的方式方法,回答了为什么要改造、用什么改造、怎样改造军队函授教育的问题。     

认真总结经验 努力办好高师函授

国家教委颁发的《普通高等学校函授教育暂行工作条例》指出:“普通高等学校举办的高等函授教育,是我国高等教育的重要组成部分.”“举办函授教育是高等学校的基本任务之一.高等学校在办好全日制教育的同时,要创造条件举办函授教育。”这段话简明扼要地把高等函授教育在我国高等教育中的地位和普通高校举办高等函授教育的重要性作了规定和说明,对普通高校从事函授教育工作的广大教师和干部是一个极大的支持和鼓舞。     

浅谈高校图书馆在高等函授教育中的作用

高等函授教育是目前中国高等教育的重要组成部分,高校图书馆在辅助函授教育中起者重要的作用,探索图书馆为函授教育服务途径、方式、手段及自身的管理办法是图书工作者面临的一个新课题。